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Foram encontradas 372 questões.

2103108 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: Legalle
Orgão: Pref. Esperança Sul-RS
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A ação de professores, monitores, alunos e familiares para efetivação da inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais na escola deve ser:

 

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2103107 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: Legalle
Orgão: Pref. Esperança Sul-RS
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Os objetivos da educação desenvolvida principalmente em escolas públicas, direcionam uma ação educativa para o exercício da cidadania. Aponte a letra V para verdadeira e F para falso nas alternativas a seguir.

( ) As crianças devem ser estimuladas desde a educação infantil a ter consciência de seus direitos e deveres.
( ) As crianças devem ter liberdade para fazer o que desejarem, para serem futuros cidadãos ativos.
( ) A cidadania é uma temática central para alunos de todas idades desde que embasados por reflexões teóricas e práticas.
A sequência correta, de cima para baixo, é:

 

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2103106 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: Legalle
Orgão: Pref. Esperança Sul-RS
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A disciplina na escola é uma questão que auxilia os segmentos escolares a realizar um trabalho organizado além de estimular a interação sadia. Sobre a questão, qual é o procedimento inadequado do monitor de creche?

 

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2103105 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: Legalle
Orgão: Pref. Esperança Sul-RS
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Os alunos que frequentam as creches escolares estão numa faixa etária que requer cuidados, associado a um trabalho pedagógico coerente com as necessidades da idade. Neste sentido, é importante o papel desempenhado pelo monitor de creche. Quais das funções abaixo compete ao Monitor de Creche?

 

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2101667 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: Legalle
Orgão: Pref. Esperança Sul-RS
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Dentre as competências do monitor de creche nas escolas, pode-se apontar:

I. O acompanhamento dos educandos nos espaços escolares, promovendo uma maior organização e segurança.
II. Participação nas atividades escolares diversas, integrando-se a fim de colaborar para o bom andamento do ano letivo
III. Ser um agente educacional que auxilia na necessária integração escola-família e sociedade.
Está(ão) correta(s):

 

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2101666 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: Legalle
Orgão: Pref. Esperança Sul-RS
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São situações cotidianas que auxiliam no processo de inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais:

I. Atividades individuais e coletivas que valorizem a potencialidade de cada aluno.
II. Ações integradas entre família e escola.
III. Negativa de vaga para o aluno
IV. Palestras, debates e estudos sobre a temática.
Está(ão) correta(s):

 

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2100344 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: Legalle
Orgão: Pref. Esperança Sul-RS
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Os processos decisórios na escola pública, cujo objetivo é a formação do aluno na sua totalidade, devem ser feito , garantindo a efetiva participação de todos e atendimento de suas demandas.

A opção que completa a afirmativa anterior é:

 

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2099497 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: Legalle
Orgão: Pref. Esperança Sul-RS
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A resolução de conflitos dentro das escolas vem sendo constantemente discutida pelas comunidades escolares. Sobre esta questão é incorreto afirmar:

 

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2099496 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: Legalle
Orgão: Pref. Esperança Sul-RS
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A Inclusão Escolar toma o centro das discussões educacionais nas últimas décadas. Um dos fatores que acarretaram esse fato refere-se as políticas educacionais que determinam o atendimento dos alunos com necessidades educacionais especiais preferencialmente na rede regular de ensino.

Diante dessa nova realidade educacional, analise as assertivas:
I. As escolas devem reorganizar-se para garantir a acessibilidade dos alunos com necessidades educacionais especiais.
II. Os alunos incluídos devem receber o mesmo atendimento que os demais, sendo todos tratados como “normais”.
III. Os alunos com necessidades educacionais frequentarão as classes regulares e em turno inverso receberão atendimento educacional especializado.
Está(ão) correta(s):

 

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2099116 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: Legalle
Orgão: Pref. Esperança Sul-RS
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A infância é uma fase do desenvolvimento humano repleta de descobertas e construções individuais e coletivas. As instituições escolares podem ser agentes potencializadores desse processo, implementando propostas educacionais centralizadas no aluno e suas necessidades. Assinale a alternativa que não está de acordo com o pressuposto descrito:

 

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