Os estudantes do Ensino Fundamental II estão muito envolvidos com alguns títulos de jogos digitais. Falam sobre os personagens, as dificuldades de ultrapassar certas barreiras e as interações entre os jogadores nos chats. Há algum tempo, a professora vem buscando conhecer os jogos mencionados por eles, pois diferem dos que ela própria joga ou já jogou. Ela está planejando um projeto no qual abordará os jogos citados pelos estudantes, propondo reflexões para que eles se apropriem desses jogos de maneira crítica e questionadora. Tendo em vista a proposta da professora, conclui-se que ela irá pesquisar referências artísticas de

Enquanto os estudantes estão trabalhando em suas produções artísticas, sejam elas desenhos, pinturas, colagens etc., a conduta do professor deve ser a de

A professora de Artes Visuais lê a seguinte citação no livro Ensino de Arte, de Luciana Mourão Arslan e Rosa Iavelberg: “A avaliação é um procedimento complexo, uma tarefa sensível e cognitiva que requer ainda mais cuidado por se tratar de uma área na qual os produtos do fazer artístico do aluno expressam sua cultura e subjetividade” (2006, p.79). Além disso, a avaliação possui um caráter informativo sobre o desenvolvimento do ensino e da aprendizagem, permitindo que ajustes sejam realizados. Com base nesses conceitos, a opção da professora seria utilizar

Uma professora do 1º ano do Ensino Fundamental, que teve sua experiência docente anterior voltada exclusivamente para estudantes do Ensino Médio, está buscando aprender sobre o desenho infantil. Ela deseja trabalhar com desenho, mas não sabe exatamente como organizar sua proposta, ou seja, desconhece as características específicas dos desenhos das crianças e não sabe qual a melhor forma de conduzir seu trabalho. Após ler alguns livros atualizados sobre o tema, ela concluiu que o modo mais adequado é

Os estudantes de uma turma do 2º ano têm contado à professora que, quando chove, muito lixo acaba entrando na casa deles, especialmente nas residências próximas ao rio. Isso ocorre devido ao descarte de lixo em locais inapropriados no bairro, o que leva ao adoecimento de muitas pessoas pelo contato com produtos contaminados. Atenta a essa questão, a professora realiza algumas pesquisas e reflete sobre a melhor alternativa para trabalhar o tema em sua disciplina de Artes Visuais. A partir do contexto relatado, a professora de Arte deveria

Seguindo a proposta e os objetivos do professor apresentados no enunciado, os materiais essenciais para esse processo artístico seriam

Inicialmente, o professor apresenta a imagem a seguir, explicando que os desenhos nos ajudam a projetar o que desejamos e a criar soluções para problemas reais. Considerando este desenho amplamente reconhecido no mundo das Artes Visuais, a nomenclatura adequadamente utilizada pelo professor ao apresentar o desenho é

Com o objetivo de mostrar aos estudantes que a Arte pode ocupar diversos espaços, o professor de Artes Visuais, de uma turma do 8º ano de uma escola localizada no centro da cidade, apresenta algumas obras de artistas nacionais e estrangeiros. Dentre elas as imagens a seguir:


Figura X: Cildo Meireles. Inserções em circuitos ideológicos - projeto cédula, 1975.







Fonte: Disponível em: https ://www.tntarte.com.br/leiloes /80/lote/28. Aces so em: 11 nov. 2024.
Figura Y: Jenny Holzer. Protect me from what I want. Las vegas, USA, 2010, fotografia.




Fonte: Disponível em: https ://oldworldwisdom.tumblr.com/tagged/jenny%20holzer. Aces so em: 11 nov. 2024.


Considerando essas imagens e os artistas nomeados, a proposta de arte diz respeito à

Grande parte dos estudantes do 2º ano tem falado sobre um novo filme que está em cartaz nos cinemas da cidade. Cada um se identifica com um personagem diferente e escolhe suas cores preferidas com base nos personagens. Eles começam a se perguntar como os filmes são feitos quando não há personagens humanos. Como os alunos estão interessados em cinema de animação, a professora desenvolve um projeto de trabalho sobre o tema. Ela organiza papéis de diferentes cores, lápis de desenho e coloridos, tesouras e fita crepe, além de informar à coordenação pedagógica que usará os tablets da escola. Considerando os materiais reservados para a proposta pedagógica, a opção a ser realizada pela professora será

Em uma turma do 5º ano, os estudantes demonstraram grande interesse em aprender a fotografar ao saberem que seria realizado um concurso de fotografia na escola, cujo tema era “Paisagens que meus olhos vêem". Com o objetivo de fazer com que a turma compreendesse que toda produção artística possui uma intencionalidade e considerando que já havia trabalhado com eles, em anos anteriores, os elementos da linguagem visual, o professor viu uma oportunidade para discutir o conceito de composição, utilizando as leis da Gestalt, também conhecida como Teoria da Forma. Para isso, o professor de Artes Visuais selecionou uma série de fotografias e passou a analisá-las com a turma, entre elas, a imagem a seguir:




Fonte: Imagem de Emmanuel Puz ynin retirada de Pixabay. Disponível em: https ://pixabay.com/pt/photos /cobertura-cons tru%C3%A7%C3%A3o-casa-c idade-4374705/. Acesso em: 11 nov. 2024.


Tendo em vista esta fotografia, o princípio da Gestalt que se evidencia é o da