Relacionando o conhecimento histórico mencionado no Texto 2 com as Artes Visuais no Brasil, analise as afirmativas a seguir sobre o Modernismo.

(__)A Semana de Arte Moderna de 1922 foi um marco de ruptura com o academicismo, buscando uma identidade nacional atualizada com as vanguardas europeias.

(__)Tarsila do Amaral participou ativamente da Semana de 22, expondo suas obras mais famosas como o Abaporu no saguão do Teatro Municipal durante o evento.

(__)O Movimento Antropofágico propunha 'devorar' a cultura estrangeira para transformá-la em algo genuinamente brasileiro, rompendo com a cópia passiva.

(__)Anita Malfatti foi uma das precursoras do modernismo, e sua exposição de 1917 sofreu duras críticas de Monteiro Lobato no artigo 'Paranoia ou Mistificação?'.


Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Ainda considerando o Texto 1 e as competências específicas de Arte na BNCC para o Ensino Fundamental, analise as afirmativas a seguir sobre as dimensões do conhecimento.

(__)A dimensão da 'Fruição' refere-se ao deleite, ao prazer estético e à disponibilidade para a relação continuada com produções artísticas e culturais, sem a necessidade imediata de análise crítica.

(__)A dimensão da 'Reflexão' na BNCC é entendida exclusivamente como a capacidade de memorizar datas e nomes de artistas consagrados, garantindo o repertório canônico ocidental.

(__)A 'Estesia' articula a sensibilidade e a percepção, permitindo ao aluno reconhecer-se como sujeito que sente e que é afetado pelas formas, sons, gestos e imagens.

(__)A dimensão da 'Criação' limita-se à execução técnica perfeita de uma obra de arte, desconsiderando processos de improvisação ou experimentação que não resultem em um produto final acabado.


Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Tomando como referência o Texto 1 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9.3941996), analise as proposições abaixo no que tange à obrigatoriedade e organização do ensino de Arte.

I.O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório da educação básica.

II.A LDB determina que as artes visuais, a dança, a música e o teatro são as linguagens que constituirão o componente curricular de Arte.

III.É facultativa a inclusão da música como conteúdo obrigatório, ficando a critério de cada sistema de ensino decidir sobre sua oferta no currículo do ensino fundamental.


Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

Considerando a 'leitura de imagens' citada no Texto 2, analise as proposições sobre a metodologia de leitura de imagem.

I.Ler uma imagem envolve decodificar apenas os elementos formais (linha, cor), ignorando o contexto de produção ou a intenção do artista.
II.A iconografia se dedica à identificação e descrição do tema ou assunto representado na obra, como reconhecer um santo pelos seus atributos.
III.A leitura de imagem é um processo polissêmico, ou seja, uma mesma obra pode gerar múltiplos significados dependendo do repertório do observador.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

Considerando os elementos da sintaxe visual citados no Texto 2, analise as afirmativas a seguir.

(__)O ponto é a unidade mínima da comunicação visual; quando agrupados, os pontos podem criar ilusão de tom, textura e volume.

(__)A linha pode ser definida como um ponto em movimento, possuindo apenas comprimento sem largura, e é incapaz de transmitir sensações de direção ou emoção.

(__)A textura tátil é aquela que podemos sentir através do toque, enquanto a textura visual é estritamente bidimensional e simula sensações táteis através de padrões gráficos.

(__)O espaço negativo em uma composição refere-se à área vazia ao redor dos objetos ou formas principais, sendo irrelevante para o equilíbrio da obra.


Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Apesar do avanço das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) na educação, observa-se que muitas escolas ainda utilizam recursos tecnológicos de forma limitada. Além disso, estudantes de diferentes regiões do país têm acesso desigual a computadores, internet e plataformas educacionais. Considerando o papel das TICs na educação e a realidade do acesso desigual, assinale a alternativa que apresenta uma abordagem pedagógica adequada e ética para o uso das TICs em contextos escolares diversos:

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) integra a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva e tem como finalidade assegurar condições de aprendizagem aos estudantes público-alvo da educação especial, por meio de ações pedagógicas que complementam a formação na sala de aula comum. Sobre o AEE, assinale a alternativa CORRETA.

Segundo Henri Wallon, o desenvolvimento humano é um processo indissociavelmente biológico e social, marcado por conflitos, alternâncias e integrações entre diferentes campos funcionais (afetividade, motricidade e inteligência). Com base na teoria de Wallon, assinale a alternativa CORRETA.

O planejamento escolar é uma atividade fundamental para o desenvolvimento das atividades de ensino e aprendizagem, orientando o trabalho docente para finalidades educativas. Nesse sentido, o currículo deve ser compreendido como um instrumento dinâmico, que articula conhecimentos, interesses e necessidades dos alunos, e deve estar alinhado ao planejamento e à avaliação.
Considerando os princípios de currículo, planejamento e avaliação educacional, assinale a alternativa CORRETA.

A avaliação da aprendizagem só se torna significativa quando: