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Antes do desenvolvimento da teoria da seleção natural,
outros cientistas buscaram explicar como as espécies
mudam ao longo do tempo. Entre esses pesquisadores,
Jean-Baptiste Lamarck destacou-se ao apresentar uma
das primeiras propostas organizadas sobre evolução,
sugerindo que os seres vivos se transformam em
resposta ao ambiente e transmitem essas mudanças aos
seus descendentes. Considerando o papel histórico de
Lamarck e sua contribuição para o pensamento
evolutivo, assinale a alternativa CORRETA.
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DDe acordo com a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC), o currículo de Ciências foi estruturado com base
nas aprendizagens essenciais que devem ser
asseguradas ao longo do Ensino Fundamental. Essas
aprendizagens estão organizadas em unidades
temáticas, que se repetem e se aprofundam
progressivamente nas diferentes etapas de ensino. Com
base nessas informações, avalie as unidades temáticas
e assinale a alternativa CORRETA.
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Observe a figura:

Fonte: Feltre, Ricardo. Química. 6. ed. São Paulo: Moderna, 2004.
A figura ilustra a organização das partículas que compõem o sal de cozinha (NaCl). Nessa substância, há a formação de uma rede cristalina tridimensional estável, resultante da forte atração eletrostática entre espécies de cargas opostas. Esse tipo de ligação confere ao composto alto ponto de fusão e boa solubilidade em água. Com base nessas informações, assinale a alternativa que indica corretamente o tipo de ligação predominante nessa substância.
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A ciência se consolidou a partir da reflexão dos seres
humanos sobre o meio em que vivem e da busca por
compreender e descrever o mundo. Essas reflexões
ocorrem de forma sistematizada, com base em
procedimentos científicos aplicados em pesquisas que
visam alcançar conclusões e explicações consistentes.
Sobre as ciências e suas investigações, julgue os itens a
seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__)Pesquisas científicas seguem procedimentos rigorosos e, geralmente, são revisadas por outros cientistas, a fim de garantir que os métodos e as conclusões estejam de acordo com as normas do campo científico.
(__)A ciência baseia-se na observação e formulação de hipóteses, que devem ser passíveis de teste e verificação, para que possam ser confirmadas ou rejeitadas.
(__)O princípio da falseabilidade determina que uma hipótese deve ser testada constantemente e, enquanto resistir às tentativas de refutação, continua sendo considerada válida e explicativa.
Fonte: LAZZARINI, Luciane; BOBATO, Vilmarise; TOZETTO, Lauro. Do seu jeito: Biologia: área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias: volume único: Ensino médio. 1. ed. São Paulo: Ática, 2024.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo:
(__)Pesquisas científicas seguem procedimentos rigorosos e, geralmente, são revisadas por outros cientistas, a fim de garantir que os métodos e as conclusões estejam de acordo com as normas do campo científico.
(__)A ciência baseia-se na observação e formulação de hipóteses, que devem ser passíveis de teste e verificação, para que possam ser confirmadas ou rejeitadas.
(__)O princípio da falseabilidade determina que uma hipótese deve ser testada constantemente e, enquanto resistir às tentativas de refutação, continua sendo considerada válida e explicativa.
Fonte: LAZZARINI, Luciane; BOBATO, Vilmarise; TOZETTO, Lauro. Do seu jeito: Biologia: área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias: volume único: Ensino médio. 1. ed. São Paulo: Ática, 2024.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo:
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Observe as seguintes habilidades:
• Identificar características da Terra (como seu formato esférico, a presença de água, solo etc.), com base na observação, manipulação e comparação de diferentes formas de representação do planeta (mapas, globos, fotografias etc.).
• Observar, identificar e registrar os períodos diários (dia e/ou noite) em que o Sol, demais estrelas, Lua e planetas estão visíveis no céu.
• Comparar diferentes amostras de solo do entorno da escola com base em características como cor, textura, cheiro, tamanho das partículas, permeabilidade etc.
• Identificar os diferentes usos do solo (plantação e extração de materiais, dentre outras possibilidades), reconhecendo a importância do solo para a agricultura e para a vida. Essas habilidades envolvem diferentes objetos de conhecimento, como as características da Terra, a observação do céu e os usos do solo.
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), essas habilidades são estudadas em qual ano do Ensino Fundamental? Assinale a alternativa CORRETA.
• Identificar características da Terra (como seu formato esférico, a presença de água, solo etc.), com base na observação, manipulação e comparação de diferentes formas de representação do planeta (mapas, globos, fotografias etc.).
• Observar, identificar e registrar os períodos diários (dia e/ou noite) em que o Sol, demais estrelas, Lua e planetas estão visíveis no céu.
• Comparar diferentes amostras de solo do entorno da escola com base em características como cor, textura, cheiro, tamanho das partículas, permeabilidade etc.
• Identificar os diferentes usos do solo (plantação e extração de materiais, dentre outras possibilidades), reconhecendo a importância do solo para a agricultura e para a vida. Essas habilidades envolvem diferentes objetos de conhecimento, como as características da Terra, a observação do céu e os usos do solo.
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), essas habilidades são estudadas em qual ano do Ensino Fundamental? Assinale a alternativa CORRETA.
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3989798
Ano: 2025
Disciplina: Meio Ambiente
Banca: Instituto Access
Orgão: Pref. Navegantes-SC
Disciplina: Meio Ambiente
Banca: Instituto Access
Orgão: Pref. Navegantes-SC
Provas:
No contexto das políticas públicas voltadas ao
desenvolvimento sustentável e à mitigação da
fragmentação de habitats, diversas ações têm sido
implementadas para equilibrar conservação ambiental e
crescimento socioeconômico. Sobre essas ações,
analise os itens a seguir:
I.A incorporação de medidas de proteção ambiental a projetos de desenvolvimento social e econômico busca garantir que a conservação da biodiversidade esteja associada a práticas de uso sustentável dos recursos, evitando que as ações de preservação se limitem a medidas emergenciais e compensatórias.
II.A criação de corredores ecológicos deve priorizar áreas de elevado valor econômico e produtivo, de forma a otimizar o uso da terra e favorecer o trânsito de espécies entre fragmentos de habitat isolados.
A partir da análise dos itens, é possível AFIRMAR que:
I.A incorporação de medidas de proteção ambiental a projetos de desenvolvimento social e econômico busca garantir que a conservação da biodiversidade esteja associada a práticas de uso sustentável dos recursos, evitando que as ações de preservação se limitem a medidas emergenciais e compensatórias.
II.A criação de corredores ecológicos deve priorizar áreas de elevado valor econômico e produtivo, de forma a otimizar o uso da terra e favorecer o trânsito de espécies entre fragmentos de habitat isolados.
A partir da análise dos itens, é possível AFIRMAR que:
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Diferente da respiração celular, que é um complexo
processo bioquímico, a respiração é um conjunto de
fenômenos que inclui a obtenção e a eliminação dos
gases respiratórios (O2 e CO2), além da difusão, do
transporte e das trocas desses gases nos tecidos.
Enquanto os pulmões são os órgãos responsáveis pela
captação de oxigênio e pela eliminação de gás
carbônico, a circulação atua diretamente no transporte e
nas trocas desses gases, tanto nos pulmões como em
todos os demais órgãos do corpo. Mediante isso, ordene
corretamente o caminho percorrido pelo ar passando
pelas vias aéreas e pelos pulmões.
1.Glote. 2.Traqueia. 3.Faringe. 4.Alvéolos. 5.Bronquíolos. 6.Narinas. 7.Laringe. 8.Brônquios 9.Fossas Nasais.
Fonte: César; Sezar e Caldini. Biologia. Volume 2. São Paulo: Editora Saraiva, 2010.
Assinale a alternativa com a ordem CORRETA das etapas.
1.Glote. 2.Traqueia. 3.Faringe. 4.Alvéolos. 5.Bronquíolos. 6.Narinas. 7.Laringe. 8.Brônquios 9.Fossas Nasais.
Fonte: César; Sezar e Caldini. Biologia. Volume 2. São Paulo: Editora Saraiva, 2010.
Assinale a alternativa com a ordem CORRETA das etapas.
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Durante a gastrulação, ocorre um acentuado crescimento
e diferenciação das células, formando-se os folhetos
embrionários, inicialmente dois: ectoderme e endoderme.
Na gastrulação por invaginação (ou embolia), os micrômeros sofrem divisões mitóticas mais rápidas do que os macrômeros, gerando forças que provocam a invaginação destes últimos, que acabam se posicionando internamente à camada de micrômeros. Com isso, a blastocele desaparece gradualmente e dá origem a uma nova cavidade interna, o (X), futuro tubo digestório, que se comunica com o exterior por meio do blastóporo. Nesse estágio, o embrião é chamado de glástrula, e já estão definidos os dois folhetos embrionários: ectoderme e endoderme.
Fonte: César; Sezar e Caldini. Biologia. Volume 2. São Paulo: Editora Saraiva, 2010.
Assinale a alternativa que substitui corretamente o (X) do texto.
Na gastrulação por invaginação (ou embolia), os micrômeros sofrem divisões mitóticas mais rápidas do que os macrômeros, gerando forças que provocam a invaginação destes últimos, que acabam se posicionando internamente à camada de micrômeros. Com isso, a blastocele desaparece gradualmente e dá origem a uma nova cavidade interna, o (X), futuro tubo digestório, que se comunica com o exterior por meio do blastóporo. Nesse estágio, o embrião é chamado de glástrula, e já estão definidos os dois folhetos embrionários: ectoderme e endoderme.
Fonte: César; Sezar e Caldini. Biologia. Volume 2. São Paulo: Editora Saraiva, 2010.
Assinale a alternativa que substitui corretamente o (X) do texto.
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Em uma floresta tropical, duas espécies de pássaros (A
e B) que alimentam-se dos mesmos frutos produzidos
por uma planta local, especialmente durante o período
de escassez. Observa-se que, quando a população da
espécie A aumenta, a disponibilidade de alimento para a
espécie B diminui, afetando sua taxa de reprodução. Na
mesma região, pesquisadores identificaram uma
infestação de ácaros em mamíferos silvestres. Esses
ácaros vivem na pele dos hospedeiros, alimentando-se
de células epiteliais e secreções, o que causa irritações,
mas raramente leva o animal à morte. Com base nas
informações apresentadas, assinale a alternativa
CORRETA.
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A máquina é considerada como sendo todo instrumento
capaz de transmitir a ação de forças para vencer
resistências e facilitar a realização de um trabalho. Um
tipo de máquina é a alavanca que é uma barra rígida que
se move em torno de um apoio ou fulcro. Sobre os tipos
de alavanca, faça a correlação entre as colunas:
Coluna I
1.Interpotente. 2.Interfixa. 3.Inter-resistente.
Coluna II
a.A potência está entre o apoio e a resistência. b.A resistência está entre o apoio e a potência. c.O apoio está entre a potência e a resistência.
Correlacione as colunas I e II, e assinale a alternativa CORRETA.
Coluna I
1.Interpotente. 2.Interfixa. 3.Inter-resistente.
Coluna II
a.A potência está entre o apoio e a resistência. b.A resistência está entre o apoio e a potência. c.O apoio está entre a potência e a resistência.
Correlacione as colunas I e II, e assinale a alternativa CORRETA.
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