Assinale a alternativa incorreta quanto às atitudes a serem tomadas diante de um acidentado:

A SABEDORIA QUE SÓ SE CONQUISTA AOS 2 ANOS DE IDADE

Tem um cara muito louco que mora aqui em casa comigo e com a minha mulher. Ele tem 2 anos de idade e diz pra todo mundo por aí que é meu filho apesar de que somos absolutamente idênticos. Ele está sempre feliz. Muito feliz. Extremamente feliz. Tanto que resolvi adotar seus hábitos e comportamentos. Segue a lista que preparei e que pretendo seguir com disciplina e rigor para ser muito mais feliz! 1.Sempre que possível, corra peladão pela casa gritando: “Tô peladão! Ebaaaaa!”

2. Nunca perca a chance de dar um beijinho ou um abraço em alguém que estiver ali, dando sopa. 3. Não tenha medo de puxar conversa com alguém interessante. Aponte para o céu e diga: “Óia! um avião grande!”. Siga conversando naturalmente.

4. Tire uma soneca depois do almoço onde quer que esteja. (Lembrete: menos ao volante).

5. Desenhe no box do banheiro enevoado pelo vapor. Ao concluir cada desenho ou mesmo apenas deixar a palma de sua mão impressa diga: “Ebaaaaaa!”

6. Vire mais cambalhotas. Um mínimo de 3 por semana. Diga: “Ebaaaa!” antes e depois de cada evolução.

7. Pule na cama. Mas não muito perto da beirada. Diga repetidamente”Ebaaa-ebaaaaa-ebaaa!”

8. Minta deslavadamente. Mas nunca em causa própria.

9. Convide todo mundo pra tudo: “Vâmo deitá no chão pessoal?”, “Vâmo tomá suco, pessoal?!”, “Vâmo naná, pessoal?”

10. Acorde bem cedo e berrando à plenos pulmões. Só pare quando alguém vier te abraçar.

11. Tenha medo da sua comida.

12. Acredite nas versões alternativas. Por exemplo: que um trovão pode perfeitamente ser o pum de um elefante voador gigante.

13. Diga “obrigado” e “por favor” sempre, mesmo que fora de contexto.

14. Use o MSN Messenger ou Skype para fazer uma videoconferência com seus avós, durante a qual, dance, corra, vire cambalhotas e identifique interessantes partes do seu corpo como o nariz e a bunda.

15. Mostre o seu pé para as visitas. Olhe de forma atenta e não sem curiosidade para a extremidade e comente: “Ó…o pé.” Depois de alguns segundos de silêncio respeitoso sugira que a visita mostre o pé dela pra você.

16. Convide sua mãe pra passear quando ela menos espera.

17. Encontre as formas ocultas nas coisas: uma torrada que parece um coração, um guardanapo dobrado que parece um pato ou uma luva que parece um cavalo. Diga “Ebaaaa!” sempre que isso acontecer.

18. Quando fizer uma gracinha que todo mundo gosta, repita.

19. Chore rápido e esqueça porque chorou mais rápido ainda.

20. Sinta orgulho das coisas que consegue fazer sozinho mas nunca sinta vergonha de pedir ajuda pra quem você ama.

21. “Ebaaaaaaaa!”

RODRIGO LEÃO

Assinale a alternativa que contempla corretamente a Regência nominal:

O Artigo 53 da Lei Federal 8069/90 estabelece que a criança e o adolescente tem direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes:

I- igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

II- direito de ser respeitado por seus educadores.

III-direito de contestar critérios avaliativos, não podendo recorrer às instâncias escolares superiores.

IV- direito de organização e participação em entidades estudantis.

V- acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência.

Tamires, funcionária da prefeitura de Nazaré Paulista, ganhava R$ 1.200,00 por mês, e era isenta de imposto de renda. Ela recebeu um aumento de 40% e com isso, passou a pagar 15% do valor do salário como imposto de renda. Com esses dados, calcule o valor do Imposto pago por Tamires:

A presença de preconceitos e a decorrente discriminação vivida, ainda com mais intensidade pelo significativamente diferentes, impedindo-os de vivenciar não só seus direitos de cidadãos, mas de vivenciar plenamente sua própria infância. Apelidos muitas vezes pejorativos que circulam nas falas das crianças e adolescentes também são conhecidos como bulling. Os principais critérios estatísticos de diferença são:

I. motor: (vivência motora e cognitiva) ex. praticar bem um esporte ou desenhar bem.

II. média (cálculo matemático/fórmula) ex.altura média do homem brasileiro.

III. modo (relacionado a fatores historicamente constituídos) ex. mulheres/homens que lecionam no ensino fundamental.

IV. tipo ideal ( é fruto constituído e sedimentado por grupo dominante).

A secretaria de Cultura de Nazaré Paulista, para realizar uma excursão reservou um ônibus com um total de 40 lugares. A empresa contratada determinou que cada pessoa deveria pagar R$ 200,00 pelo lugar e mais uma taxa única de R$ 10,00 para cada lugar não ocupado, já que havia a previsão de muitos não participarem da excursão. Nessas condições, pode-se afirmar que o valor máximo que a Empresa de ônibus receberá é de:

O ofício é uma modalidade de comunicação que tem como finalidade o tratamento de assuntos oficiais:

O memorando é a modalidade de comunicação entre unidades administrativas de um mesmo órgão, que podem estar hierarquicamente em mesmo nível ou em níveis diferentes. Trata-se, portanto, de uma forma de comunicação eminentemente:

Qual das definições abaixo se refere a um memorando?