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Analise as seguintes afirmativas sobre a diversidade e características das religiões no
Brasil.
I. O Brasil, por meio de sua Constituição Federal, estabelece o Estado como laico, garantindo a liberdade religiosa e proibindo o estabelecimento de uma religião oficial.
II. A Umbanda é uma religião que surgiu no Brasil no início do século XX, combinando elementos do Catolicismo, Espiritismo Kardecista e culturas indígenas, mas não incorpora práticas ou crenças de religiões africanas.
III. O Candomblé, prática religiosa de origem africana, não foi reconhecido como patrimônio cultural imaterial brasileiro pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN).
IV. A presença do Islamismo no Brasil foi fortalecida inicialmente pela imigração de comunidades do Oriente Médio, especialmente libaneses e sírios, no final do século XIX e início do século XX.
Estão corretas as afirmativas:
I. O Brasil, por meio de sua Constituição Federal, estabelece o Estado como laico, garantindo a liberdade religiosa e proibindo o estabelecimento de uma religião oficial.
II. A Umbanda é uma religião que surgiu no Brasil no início do século XX, combinando elementos do Catolicismo, Espiritismo Kardecista e culturas indígenas, mas não incorpora práticas ou crenças de religiões africanas.
III. O Candomblé, prática religiosa de origem africana, não foi reconhecido como patrimônio cultural imaterial brasileiro pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN).
IV. A presença do Islamismo no Brasil foi fortalecida inicialmente pela imigração de comunidades do Oriente Médio, especialmente libaneses e sírios, no final do século XIX e início do século XX.
Estão corretas as afirmativas:
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Em relação às tradições indígenas brasileiras, é o significado do termo "xamanismo":
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Durante um seminário internacional sobre a História das Religiões, um grupo de
pesquisadores apresenta um estudo comparativo sobre as transições religiosas significativas na
Antiguidade. Um dos casos examinados é o do surgimento do Cristianismo no contexto do Império
Romano. O estudo destaca como essa transição não apenas alterou a paisagem religiosa da época, mas
também teve profundas implicações sociais, políticas e culturais. O debate se concentra particularmente
na maneira como o Cristianismo, inicialmente perseguido, conseguiu não só sobreviver mas também se
tornar a religião dominante do Império. A discussão aborda as estratégias adotadas pelos primeiros
cristãos para difundir sua fé, as políticas imperiais que influenciaram a sua legalização e posterior adoção
como religião do Estado, e as consequências dessa transformação para outras religiões e práticas
culturais vigentes. Com base nesse contexto, qual das seguintes afirmações melhor explica a ascensão
do Cristianismo ao status de religião dominante no Império Romano?
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Considere os pressupostos teóricos e metodológicos que fundamentam o Ensino
Religioso no Brasil. A partir da análise da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e das
Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Religioso, identifique as lacunas na seguinte afirmação:
O Ensino Religioso, conforme estabelecido na legislação educacional brasileira, deve ser ofertado de maneira _________ (1) e _________ (2), respeitando a diversidade cultural religiosa do país e contribuindo para a formação da cidadania e o desenvolvimento do senso crítico.
O Ensino Religioso, conforme estabelecido na legislação educacional brasileira, deve ser ofertado de maneira _________ (1) e _________ (2), respeitando a diversidade cultural religiosa do país e contribuindo para a formação da cidadania e o desenvolvimento do senso crítico.
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Qual dos seguintes símbolos sagrados é associado à tradição hinduísta:
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Em um cenário educacional brasileiro, a professora Helena, docente de Ensino
Religioso em uma escola de Ensino Fundamental, decide inovar na abordagem de conteúdos
relacionados à diversidade religiosa. Após observar o crescente interesse dos alunos por questões
ambientais, Helena propõe um projeto interdisciplinar que visa explorar a relação entre espiritualidade e
ecologia, focando em como diferentes tradições religiosas interpretam e propõem práticas de cuidado
com o meio ambiente. O projeto inclui estudos de caso sobre o conceito de "Ecologia Profunda" no
Budismo, o ensino da Laudato Si’ na tradição Católica, práticas de cuidado com a Terra na espiritualidade
Indígena, e a interpretação do Jardim do Éden no Judaísmo como um chamado à responsabilidade
ambiental. Ao final do projeto, Helena planeja organizar um seminário com participação dos alunos,
comunidade local e líderes religiosos para discutir sobre as contribuições das religiões para a
sustentabilidade e o desenvolvimento sustentável. Considerando a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (LDB), o Plano Nacional de Educação (PNE) e as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino
Religioso, qual dos seguintes aspectos NÃO seria considerado um objetivo adequado para o projeto de
Helena?
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Considerando os aspectos avançados da biomecânica aplicada ao movimento
humano, analise as alternativas a seguir e identifique a que descreve corretamente a influência de
princípios biomecânicos específicos na otimização do desempenho e na prevenção de lesões.
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Considerando a complexa estrutura anatômica do tórax humano, avalie as seguintes
alternativas e identifique aquela que descreve corretamente uma característica específica dos ossos que
compõem esta região crucial do esqueleto.
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Avalie as seguintes alternativas sobre os mecanismos de termorregulação durante a
atividade física e sua relação com a prevenção e o manejo de doenças cardiovasculares. Selecione a
opção que descreve corretamente esses processos e suas implicações clínicas.
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Considerando os mecanismos de regulação hormonal durante o exercício físico,
analise as alternativas a seguir e identifique aquela que descreve corretamente a interação entre
hormônios específicos e sua função na modulação da resposta fisiológica ao exercício.
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