A maneira como cada um vê a si próprio, de acordo com o Referencial Curricular Nacional para a educação infantil – volume 2, depende também:

O Referencial Curricular Nacional para a educação infantil – volume 2 afirma que uma das particularidades da sociedade brasileira é:

“[...] é um conceito do qual faz parte a ideia de distinção, de uma marca de diferença entre as pessoas, a começar pelo nome, seguido de todas as características físicas, de modos de agir e de pensar e da história pessoal [...]”. O trecho extraído do Referencial Curricular Nacional para a educação infantil – volume 2 se refere a:

De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a educação infantil – volume 2, o desenvolvimento da identidade e da autonomia da criança estão intimamente relacionados com:

“Cabe ao professor organizar situações de interação em que panos, fraldas ou anteparos como caixas e biombos possam ser utilizados para esconder o rosto ou o corpo todo da criança e do parceiro, num jogo de esconder e aparecer. Outras situações podem ser organizadas da mesma forma, para que as crianças lancem e resgatem, façam aparecer e desaparecer brinquedos e objetos. Isso as auxilia, pouco a pouco, a elaborarem a construção mental da imagem de um objeto ou pessoa ausente” - Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil – volume 2.

O enunciado acima se refere a:

De acordo com Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil – volume 2, em específico às crianças de zero a três anos, a instituição deve criar um ambiente de acolhimento que dê segurança e confiança, garantindo oportunidades para que sejam capazes de .

Qual das alternativas abaixo não preenche corretamente a lacuna acima?

“A percepção e a compreensão da complementaridade presente nos atos e papéis envolvidos nas interações sociais é um aspecto importante do processo de diferenciação entre o eu e o outro. O exercício da complementaridade está presente, por exemplo, nos típico das crianças”. – Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil – volume 2.

A alternativa que preenche corretamente a lacuna é:

Os objetivos estabelecidos para a faixa etária de zero a três anos, segundo Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil – volume 3, deverão ser aprofundados e ampliados, promovendo-se, ainda, a capacidade nas crianças de .

Qual das alternativas abaixo não preenche corretamente a lacuna acima:

O trabalho com contempla a multiplicidade de funções e manifestações do ato motor, propiciando um amplo desenvolvimento de aspectos específicos da motricidade das crianças, abrangendo uma reflexão acerca das posturas corporais implicadas nas atividades cotidianas, bem como atividades voltadas para a ampliação da cultura corporal de cada criança. – Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil – volume 3. A palavra que falta à lacuna é:

Em linhas gerais, os Parâmetros Curriculares Nacionais: Introdução, caracterizam-se por: