Questões do Concurso Pref. Olinda-PE - UPENET/IAUPE

1488203 Ano: 2006
Disciplina: Música
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: Pref. Olinda-PE

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Professor - Música
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No Romantismo,

A

a criação da Ópera Buffa Austríaca/Alemã é atribuída ao gênio de Mozart.

B

acentuaram-se as diferenças entre os estilos musicais nacionais, tendo o folclore passado a ser visto como expressão espontânea da alma nacional.

C

a música possui um cunho predominantemente lingüístico. Corresponde à evolução da harmonia, que, de lógica, torna-se psicológica; ao progresso dos timbres instrumentais e da arte poética da orquestração; à invasão da virtuosidade como afirmação de individualismo

D

há mais ampliação que eliminação das formas herdadas, mesmo onde o antiformalismo parece programático, como no Poema Sinfônico ou na literatura pianística de salão.

E

apesar do caráter sinfônico, Liszt não deu aos seus poemas sinfônicos o nome de sinfonia, provavelmente por serem breves e não se dividirem em Movimentos distintos, segundo a ordem convencional.

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1488202 Ano: 2006
Disciplina: Música
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: Pref. Olinda-PE

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Professor - Música
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No Classicismo,

A

o texto: "...suprimir os excessos, confinar a música a sua função de servir à poesia, pôr à parte as convenções desgastadas da Ária DC e as variações ornamentais com as quais os cantores gostam de exibir seus dotes..." pode ser atribuído a Glück.

B

nas Óperas "Orfeu e Eurídice" e "Alceste", Glück assimilou a graça da Ópera italiana, a seriedade alemã e a magnificência imponente da tragédia lírica francesa.

C

a "Forma Sonata" é normalmente empregada como primeiro movimento de uma peça instrumental, Sonata, Concerto, Sinfonia.

D

o termo "Forma Sonata" está embutido na "Sonata", embora não sejam sinônimos.

E

os termos "Exposição", "Desenvolvimento" e "Reexposição" referem-se às sessões A B A´ de um "Rondó" ou "Divertimento".

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1488201 Ano: 2006
Disciplina: Música
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: Pref. Olinda-PE

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No Classicismo,

A

as freqüentes transições graduais de crescendo e diminuendo tornavam a música cada vez mais distante do nível de dinâmica uniforme e dos contrastes abruptos predominantes no estilo anterior.

B

o termo classicismo refere-se à atitude estética e aos princípios manifestados nas artes antigas da Grécia e de Roma.

C

a estética clássica se caracteriza pela ênfase na forma irregular, na rara simplicidade e na ausência de simetria.

D

o sistema tonal se estabelece definitivamente.

E

a técnica do "Baixo de Alberti" consiste em quebrar cada um dos acordes subjacentes em um padrão simples de notas curtas repetidas continuamente.

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1488200 Ano: 2006
Disciplina: Música
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: Pref. Olinda-PE

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No Classicismo,

A

os termos "estilo galante", "rococó" e "pré-clássico" são sinônimos.

B

a música tem um cunho predominantemente formal e corresponde à fixação estrutural da sonata e da sinfonia modernas.

C

a música ideal deveria ter linguagem universal, ser nobre e agradável, sem complexidade técnica, capaz de cativar uma sensibilidade mediana.

D

na organização da escala, definiu-se o Sistema Tonal em substituição aos antigos modos renascentistas e medievais.

E

como um retorno à Antiguidade Clássica, os compositores clássicos usavam o antigo sistema modal grego.

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1488199 Ano: 2006
Disciplina: Música
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: Pref. Olinda-PE

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No Barroco,

A

o Baixo contínuo era realizado por um instrumento harmônico: cravo, órgão ou alaúde.

B

o Baixo contínuo era escrito para um instrumento melódico grave, que dobrava a parte com um instrumento harmônico.

C

ao contrário do Renascimento, usavam-se somente vozes nas músicas de salão.

D

nos Motetos ou Madrigais a 4 ou mais vozes, o Baixo contínuo apenas reforçava as vozes já escritas.

E

o estilo concertato é a prática de se escrever partes distintas para vozes e instrumentos.

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1488198 Ano: 2006
Disciplina: Educação Artística
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: Pref. Olinda-PE

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No Barroco,

A

o termo barroco foi utilizado, no século XVIII, com sentido um pouco pejorativo.

B

o termo Barroco foi utilizado, na crítica da arte, no século XIX, para designar as tendências ostentosas e decorativas da pintura e arquitetura de seiscentos.

C

nas primeiras décadas do século XX, a palavra barroco passou da crítica da arte para a história da música, para designar o período que vai de finais do século XVI até cerca de 1750.

D

a linha do baixo ficava a cargo da viola de gamba, do cello ou do fagote e se denominava "Baixo de Alberti" .

E

a realização do baixo cifrado variava segundo a natureza da composição, o gosto e a perícia do intérprete. Dentro do quadro estabelecido pelo compositor, o intérprete podia improvisar à vontade.

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1488197 Ano: 2006
Disciplina: Educação Artística
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: Pref. Olinda-PE

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No Barroco,

A

as inovações introduzidas pela "Escola de Veneza", juntamente com o desenvolvimento da Monodia e da Ópera em Florença, definem o fim da Renascença e o começo do Barroco musical

B

Andrea e Giovanni Gabrieli escreveram obras para múltiplos coros, grupos de metais, cordas e órgão. Estas obras estão dentre as primeiras, a incluir dinâmica e a específica instrumentação.

C

o termo Maneirismo é utilizado para descrever o estilo artístico, que se desenvolve na segunda metade do século XV.

D

o Maneirismo foi um estilo e um movimento artístico-europeu de retomada de certas expressões da cultura medieval que, aproximadamente entre os anos de 1515 e 1610, constituíram manifesta reação contra os valores clássicos prestigiados pelo humanismo renascentista.

E

a textura da música barroca era, predominantemente, uma voz aguda ornamentada e um baixo firme. A coesão entre ambos ficava a cargo de uma harmonia discreta.