Tendo em vista os eixos estruturantes das práticas pedagógicas e as competências gerais da Educação Básica propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento asseguram, na Educação Infantil, as condições para que as crianças aprendam em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a sentirem-se provocadas a resolvê-los, nas quais possam construir significados sobre si, os outros e o mundo social e natural. Esses direitos são os de:

Os cuidados de higiene com a criança pequena são necessários e, como todas as atividades em que há interação da criança com o adulto e entre crianças, as situações que envolvem os cuidados com a higiene pessoal podem ser também momentos de trocas afetivas e descobertas, de prazer e de estabelecimento de vínculos entre as crianças e entre elas e os adultos. Portanto, o professor precisa ter alguns cuidados importantes como:

I- Não deixar a criança sozinha em local alto enquanto é feita a higienização e a troca da fralda, para evitar quedas.

II- Ter todo o material necessário para a higienização próximo, para evitar que o bebê sinta frio enquanto espera.

III- Higienizar o local antes de colocar a fralda limpa.

IV- Evitar conversar com o bebê, sorrir e olhá-lo nos olhos enquanto é feita a higienização.

Assinale a alternativa CORRETA.

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) baseado nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEI) os eixos estruturantes das práticas pedagógicas da primeira etapa da Educação Básica são:

É o principal ramo de estudo da Pedagogia. A ela cabe converter objetivos sócio-políticos e pedagógicos em objetivos de ensino, selecionar conteúdos e métodos em função desses objetivos, estabelecer os vínculos entre ensino e aprendizagem, tendo em vista o desenvolvimento das capacidades mentais dos alunos. [...] trata da teoria geral do ensino. Ela é a:

Leia o trecho abaixo e complete a lacuna:

O_____________ é um processo de sistematização e organização das ações do professor. É um instrumento da racionalização do trabalho pedagógico que articula a atividade escolar com os conteúdos do contexto social.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

As ações avaliativas implementadas nos anos iniciais do Ensino Fundamental necessitam abranger as capacidades e os conteúdos curriculares pertinentes a esse segmento. Nas práticas pedagógicas sustentadas pelos atuais Parâmetros Curriculares a produção de instrumentos de avaliação tem levado em consideração várias dimensões ou eixos do conhecimento, tais como:

Analise os incisos do Art. 56 do ECA - Estatuto da Criança e do Adolescente e na sequência assinale a alternativa CORRETA. Art. 56. Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao conselho tutelar os casos de:

I – Maus-tratos envolvendo seus alunos.

II – Reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares.

III – Elevados níveis de repetência.

Segundo o Art. 59 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), estimular e facilitar a destinação de recursos e espaços para programações culturais, esportivas e de lazer voltadas para a infância e a juventude é responsabilidade:

A avaliação dos alunos, a ser realizada pelos professores e pela escola como parte integrante da proposta curricular e da implementação do currículo, é redimensionadora da ação pedagógica e deve:

Sabendo que as principais tendências pedagógicas efetivadas na educação brasileira se dividem em duas linhas de pensamento pedagógico: As Tendências Liberais e as Tendências Progressistas. Assinale a alternativa CORRETA a respeito de algumas características das Tendências Liberais: