Observe os princípios educacionais abaixo:

I. pluralismo de ideias e concepções pedagógicas;

II. respeito à liberdade e apreço à tolerância;

III. gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;

IV. respeito à diversidade humana, linguística, cultural e identitária das pessoas surdas, surdo-cegas e com deficiência auditiva.

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação – Lei 9394/96, analise os itens acima e assinale

O Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei 8069/90 foi um marco para crianças e adolescentes brasileiros, pois passou a considerá-los sujeitos de direito.

Sendo assim, estabeleceu direitos fundamentais desse público, que são

(Cuidado, Escola!, 1997.)

Nas últimas décadas, a participação de responsáveis na escola tem sido incentivada, sobretudo com o intuito de transformar a escola em um espaço democrático e representativo, em contraposição ao que a charge acima enuncia.

Um dos instrumentos legais que incentiva, normatiza e legaliza a participação dos responsáveis nas escolas é conhecido como

Em uma determinada escola, os professores realizam a reunião para organizar o início do ano letivo. A coordenação pedagógica sugere que desenvolvam uma sequência de testes, dinâmicas, jogos e outras ferramentas para recolher a maior quantidade de informações possível sobre os conhecimentos que os estudantes apresentam.

A esse fazer pedagógico dá-se o nome de

A Lei Brasileira de Inclusão, Lei 13.146/15, tem como um de seus objetivos garantir o acesso e a permanência de pessoas com deficiência em todos os níveis e modalidades de ensino.

As opções abaixo representam as medidas que essa legislação indica que devem ser ofertadas por todos os sistemas de ensino brasileiros, à exceção de uma. Assinale-a.

Há ações que ocorrem no interior da escola durante as práticas cotidianas e que não estão indicadas nos documentos oficiais destinados ao planejamento das atividades escolares. Contudo, tais ações contribuem significativamente para aprendizagens sociais relevantes e constituem o que chamamos de

A metodologia de projetos pressupõe uma prática pedagógica voltada para a articulação entre os componentes curriculares em detrimento de um currículo organizado por disciplinas isoladas, nas quais o diálogo entre as áreas não seja incentivado.

Nesse caso, a metodologia de projetos está alinhada a um currículo

A respeito do planejamento, analise as afirmativas a seguir:

I. Uma das características do planejamento é a subjetividade de cada professor nas escolhas dos componentes curriculares que deseja ofertar aos estudantes.

II. O planejamento de ensino deve partir da realidade concreta, tanto dos sujeitos, quanto do objeto de conhecimento e do contexto em que se dá a ação pedagógica.

III. O contexto social dos estudantes e seus conhecimentos prévios não têm relevância na organização do planejamento.

IV. O planejamento deve ser pautado em discussões coletivas para que a prática pedagógica seja acessível a todos os estudantes.

De acordo com as orientações emanadas pelos documentos norteadores da educação brasileira, é correto o que se afirma em

Segundo as diretrizes educacionais emanadas pelo Ministério da Educação e com regulamentação nos Estados e Municípios, é correto afirmar sobre o Projeto Político-Pedagógico que ele

(Charge produzida por Salomón, 2020)

Durante o período pandêmico, a aulas presenciais transformaram-se em estratégia de atendimento pedagógico para a maioria dos estudantes brasileiros. Um dos grandes desafios da educação brasileira que foi evidenciado durante a pandemia está representado na charge acima.

Assinale a afirmativa que corretamente represente esse desafio.