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De acordo com o Decreto Federal nº 3.298/99 – que dispõe sobre a Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência (PNEEPEI) que regulamenta a Lei nº 7.853/89, em seu artigo 4º, é considerada deficiência múltipla:
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A nomenclatura “necessidades educacionais especiais” passa a ser amplamente disseminada após a:
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O Decreto Federal nº 5.626/05, de 22 de dezembro de 2005, regulamenta a Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a:
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Disciplina: Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei 13.146/2015
Banca: IESES
Orgão: Pref. Palhoça-SC
De acordo com o artigo 2º da Lei 13.146/2015, considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza:
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Para definir disfunções nas estruturas físicas, anatômicas ou psíquicas usamos o termo deficiência. É necessário olhar a pessoa com deficiência para além do seu diagnóstico, apontando para a diversidade sem rotular ou discriminar, considerando que cada sujeito é único e produto de suas interações sociais. Dessa forma, para atuar com pessoas com deficiência, é necessário:
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A música pode ser considerada uma linguagem específica e sua leitura, no sentido formal, irá exigir conhecimentos de teoria musical. Sobre tais conhecimentos, assinale a alternativa correta:
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Sobre os naipes dos instrumentos e suas devidas classificações é correto afirmar:
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Há uma relação dialógica nas relações de ensino e aprendizagem. Sobre a educação musical, atente para as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:
I. Na perspectiva de troca em sala de aula o professor não deve assumir postura interativa pois há uma concepção de música que deve difundir e que deve ser apreendida por parte dos alunos.
II. Os procedimentos pedagógicos devem ser construídos na relação professor e aluno, a partir da percepção das tentativas de cada estudante de significar a música.
III. Em uma proposição dialógica de ensino da música nas escolas, há que se levar em consideração a vivência e experiência de cada aluno, valorizando suas habilidades e potencial criativo.
Assinale a alternativa correta:
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Sobre escalas e graus, assinale a alternativa correta:
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Cada instrumento possui sua tessitura. A extensão dos instrumentos determina a possibilidade de utilização dos mesmos desde suas notas mais graves até as mais agudas. Sobre o tema, verifique as afirmativas e assinale a alternativa correta:
I. Para escrita e leitura musical, a flauta e o violino utilizam a clave de sol.
II. A tessitura do violão de 7 cordas é maior que a tessitura do cavaquinho.
III. O piano atinge sete oitavas e meia.
Assinale a alternativa correta:
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