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Foram encontradas 198 questões.

Analise as afirmações sobre a Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) assinalando (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.
( ) AS TICs podem ser definidas como um conjunto de recursos tecnológicos utilizados de forma integrada com um objetivo comum.
( ) Na educação, ou seja, no processo de ensino aprendizagem, são pouco utilizadas porque prejudicam a ação docente, causando desgaste na relação professor e aluno.
( ) Na Educação a Distância, as TICs são as únicas ferramentas de viabilização e avaliação dessa modalidade de ensino.
( ) As TICs são utilizadas das mais diversas formas, por exemplo, na indústria (no processo de automação), no setor de investimentos (informação simultânea, comunicação imediata).
( ) O desenvolvimento de hardwares e softwares garante a operacionalização da comunicação e dos processos decorrentes em meios virtuais.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
 

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2347723 Ano: 2015
Disciplina: História
Banca: CETREDE
Orgão: Pref. Paraipaba-CE
O Imperador romano Constantino assinou o Edito de Milão, em 313 d.C., mudando as relações entre a Igreja Católica e o Estado, porque
 

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2347722 Ano: 2015
Disciplina: História
Banca: CETREDE
Orgão: Pref. Paraipaba-CE
Implantado no Brasil em 1961, o parlamentarismo, visava
 

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A MISÉRIA É DE TODOS NÓS
Como entender a resistência da miséria no Brasil, uma chaga social que remonta aos primórdios da colonização? No decorrer das últimas décadas, enquanto a miséria se mantinha mais ou menos com o mesmo tamanho, todos os indicadores sociais brasileiros melhoraram.
Há mais crianças em idade escolar frequentando aulas atualmente do que em qualquer outro período da nossa história. As taxas de analfabetismo e mortalidade infantil também são as menores desde que se passou a registrá-las nacionalmente. O Brasil figura entre as dez nações de economia mais forte do mundo.
No campo diplomático, começa a exercitar seus músculos. Vem firmando uma incontestável liderança política regional na América Latina, ao mesmo tempo que atrai a simpatia do Terceiro Mundo por ter se tornado um forte oponente das injustas políticas de comércio dos países ricos. Apesar de todos esses avanços, a miséria resiste. Embora em algumas de suas ocorrências, especialmente na zona rural, esteja confinada a bolsões invisíveis aos olhos dos brasileiros mais bem posicionados na escala social, a miséria é onipresente. Nas grandes cidades, com aterrorizante frequência, ela atravessa o fosso social profundo e se manifesta de forma violenta. A mais assustadora dessas manifestações é a criminalidade, que, se não tem na pobreza sua única causa, certamente em razão dela se tornou mais disseminada e cruel. Explicar a resistência da pobreza extrema entre milhões de habitantes não é uma empreitada simples.
(Veja, ed. 1735)
Segundo o texto, não se pode afirmar que a miséria no Brasil
 

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2347720 Ano: 2015
Disciplina: Português
Banca: CETREDE
Orgão: Pref. Paraipaba-CE
Como plantar um futuro sustentável
Fornecer alimentos à crescente população global é um dos principais objetivos do milênio. Para a Bunge, melhorar a vida das pessoas, aprimorando a cadeia global de alimentos e o agronegócio, é a forma de dar sua contribuição.
À medida que a população mundial cresce, crescem também as responsabilidades de cada um sobre o destino do planeta.
Todos nós – indivíduos, empresas, governo e sociedade civil – temos uma contribuição a dar para tornar o lugar onde vivemos mais justo, tanto do ponto de vista econômico, quanto social e ambiental.
Você contribui usando os recursos naturais sem desperdício, reciclando materiais e preservando a natureza. Nós, da Bunge, também procuramos fazer a nossa parte. Com 102 anos de história no Brasil, a décima sétima marca mais valiosa do país tem colaborado para o desenvolvimento sustentável antes mesmo de esse termo virar moda.
Seja na área alimentícia, fabricando alguns produtos mais conhecidos e queridos do brasileiro, seja no setor de fertilizantes, ajudando a melhorar a produtividade e a segurança no campo. A Bunge aposta na gestão responsável e nos compromissos de longo prazo como forma de obter o sucesso empresarial e ajudar no crescimento do país.
Fonte: www.planetasustentável.com.br
[...] mais justo, e ... moda referem-se respectivamente a
 

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A MISÉRIA É DE TODOS NÓS

Como entender a resistência da miséria no Brasil, uma chaga social que remonta aos primórdios da colonização? No decorrer das últimas décadas, enquanto a miséria se mantinha mais ou menos com o mesmo tamanho, todos os indicadores sociais brasileiros melhoraram.

Há mais crianças em idade escolar frequentando aulas atualmente do que em qualquer outro período da nossa história. As taxas de analfabetismo e mortalidade infantil também são as menores desde que se passou a registrá-las nacionalmente. O Brasil figura entre as dez nações de economia mais forte do mundo.

No campo diplomático, começa a exercitar seus músculos. Vem firmando uma incontestável liderança política regional na América Latina, ao mesmo tempo que atrai a simpatia do Terceiro Mundo por ter se tornado um forte oponente das injustas políticas de comércio dos países ricos. Apesar de todos esses avanços, a miséria resiste. Embora em algumas de suas ocorrências, especialmente na zona rural, esteja confinada a bolsões invisíveis aos olhos dos brasileiros mais bem posicionados na escala social, a miséria é onipresente. Nas grandes cidades, com aterrorizante frequência, ela atravessa o fosso social profundo e se manifesta de forma violenta. A mais assustadora dessas manifestações é a criminalidade, que, se não tem na pobreza sua única causa, certamente em razão dela se tornou mais disseminada e cruel. Explicar a resistência da pobreza extrema entre milhões de habitantes não é uma empreitada simples.

(Veja, ed. 1735)

”Há mais crianças em idade escolar frequentando aulas atualmente do que em qualquer outro período da nossa história.” Esse período estabelece uma ideia de

 

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2347718 Ano: 2015
Disciplina: História
Banca: CETREDE
Orgão: Pref. Paraipaba-CE
Analise as afirmativas a seguir sobre o ciclo das revoluções europeias de 1848.
I. Fim do reinado de Luís Felipe na França e início da II República.
II. Destruição do sistema conservador da restauração, imposto sob a liderança de Metternich no Congresso de Viena.
III. Revoltas nas províncias brasileiras durante a época da Regência.
Quais afirmativas contêm acontecimentos históricos que tiveram origem no citado ciclo?
 

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2347717 Ano: 2015
Disciplina: Estatuto do Idoso - Lei 10.741/2003
Banca: CETREDE
Orgão: Pref. Paraipaba-CE
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De acordo com o estatuto do idoso, é assegurada a gratuidade dos transportes coletivos públicos, urbanos e semiurbanos a toda pessoa com mais de
 

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2347716 Ano: 2015
Disciplina: Matemática
Banca: CETREDE
Orgão: Pref. Paraipaba-CE
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As placas dos veículos possuem três letras e quatro algarismos. Vamos considerar um lote dessas placas cujas letras utilizadas são somente A, B e C, mas com todos os algarismos. O número de placas diferentes, nesse lote, é de
 

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De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs), assinale a opção CORRETA.
 

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