Questões do Concurso Pref. Peruíbe-SP - VUNESP

1287927 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Peruíbe-SP

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Supervisor de Ensino
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De acordo com o artigo 5° do Decreto n° 7.611/2011, a União prestará apoio técnico e financeiro aos sistemas públicos de ensino dos Estados, Municípios e Distrito Federal e a instituições comunitárias, confessionais ou filantrópicas sem fins lucrativos, com a finalidade de ampliar a oferta do atendimento educacional especializado aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. Esse apoio técnico e financeiro contemplará, entre outras, as seguintes ações:

A

formação de gestores, educadores e demais profissionais da escola para a educação na perspectiva da educação inclusiva; implantação de salas de recursos multifuncionais.

B

superação da transversalidade das ações da educação especial no ensino regular; adequação arquitetônica de prédios escolares para acessibilidade.

C

formação de estudantes com altas habilidades ou superdotação; criação de condições para a continuidade de estudos nos demais níveis, etapas e modalidades de ensino.

D

formação dos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento; fomento ao desenvolvimento de recursos didáticos que eliminem as barreiras no processo de ensino-aprendizagem.

E

garantia de serviços de apoio especializados de acordo com as necessidades individuais dos estudantes; redução do atendimento educacional especializado nas instituições privadas e filantrópicas.

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1004224 Ano: 2019
Disciplina: Informática
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Peruíbe-SP

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Secretário Escolar
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EscritórioMicrosoft OfficeWord

Por emitir frequentemente atestados escolares, um usuário prepara um documento modelo e deseja que a data do documento seja automaticamente colocada ao usar um recurso presente no MS-Word 2010, em sua configuração padrão.
Assinale a alternativa que apresenta o ícone descrito no enunciado.

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1004223 Ano: 2019
Disciplina: Informática
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Peruíbe-SP

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Secretário Escolar
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EscritórioMicrosoft OfficeExcel

Observe a planilha a seguir, elaborada por meio do MS-Excel 2010, em sua configuração padrão.

enunciado 1004223-1

O valor apresentado na célula A1, após esta ser preenchida com a fórmula =MAIOR(B3:B7;4) será

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1004222 Ano: 2019
Disciplina: Informática
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Peruíbe-SP

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Secretário Escolar
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EscritórioMicrosoft OfficeOutlook
E-mail

Por meio do MS-Outlook 2010, em sua configuração padrão, é possível criar conjuntos de e-mails, chamados Grupos de Contato, que facilitam o envio, por exemplo, de um comunicado para um grupo de pessoas, como mostrado na imagem a seguir. enunciado 1004222-1

Assinale a alternativa que apresenta a guia e o grupo, respectivamente, onde se localiza a opção para criar Grupos de Contatos no MS-Outlook 2010.

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1004221 Ano: 2019
Disciplina: Informática
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Peruíbe-SP

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Secretário Escolar
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EscritórioMicrosoft OfficePowerpoint

Por meio do MS-PowerPoint 2010, em sua configuração padrão, um usuário preparou o slide exibido a seguir.

enunciado 1004221-1

Os objetos inseridos no slide exibido são desenhos do ícone

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1004220 Ano: 2019
Disciplina: Informática
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Peruíbe-SP

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Secretário Escolar
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Sistemas OperacionaisWindows

Um usuário precisa organizar um arquivo escolar em pastas e subpastas por meio do Windows Explorer do MS-Windows 7, em sua configuração padrão. Ele deseja copiar todo o conteúdo de uma pasta chamada ‘modelo’, incluindo todos os arquivos e pastas internos, para um novo local. A imagem a seguir mostra o conteúdo da pasta a ser copiada. O destino é uma pasta vazia chamada ‘ano2019’.

enunciado 1004220-1

O usuário, para copiar o conteúdo conforme o enunciado, deverá, após selecionar todos os itens, pressionar o atalho _______ e, em seguida, acessar a pasta de destino e pressionar o atalho _______.

Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas do enunciado.

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1004219 Ano: 2019
Disciplina: Física
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Peruíbe-SP

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Professor da Educação Básica - Ciências
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Mecânica ClássicaCinemáticaMRUV: Movimento Retilíneo Uniformemente Variado

Considere a equação horária do espaço,x = 20 t + 2 t² , de um movimento qualquer, sendo que x representa a posição em metros, e t o instante de tempo em segundos. No exato instante de 1 segundo, os valores da velocidade e da aceleração são, respectivamente:

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1004218 Ano: 2019
Disciplina: Física
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Peruíbe-SP

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Professor da Educação Básica - Ciências
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Mecânica ClássicaDinâmicaLeis de Newton

A figura a seguir, ilustra o braço de uma pessoa na horizontal, sustentando um halter de 3,0 Kg em sua mão. O peso do sistema braço-mão tem massa igual a 1,0 Kg e é aplicado no centro de massa, a 20 cm do ponto O (cotovelo).
enunciado 1004218-1

Considerando g = 10 m/s² , o módulo da força F que o músculo do Bíceps deve fazer para sustentar o halter nessa posição, a partir do cotovelo (origem 0), em Newtons (N), é igual a

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1004217 Ano: 2019
Disciplina: Física
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Peruíbe-SP

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Professor da Educação Básica - Ciências
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Mecânica ClássicaDinâmicaLeis de Newton
Mecânica ClássicaDinâmicaTrabalho, Energia e Potência

Na figura a seguir, o garoto, distante 3 metros da rocha, aplica nela, por meio de uma corda, uma força horizontal de 10³ N, entretanto não consegue tirá-la do lugar.
enunciado 1004217-1

O trabalho realizado no exemplo citado é, em joules, igual a

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1004212 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Peruíbe-SP

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Coordenador Pedagógico
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Autores da Educação
Zabala

Zabala (1998), apoiando-se na contribuição de diversos autores, considera que nossa estrutura cognitiva está configurada por uma rede de esquemas de conhecimento. Desta perspectiva, ele afirma: “A natureza dos esquemas de conhecimento de um aluno depende de seu nível de desenvolvimento e dos conhecimentos prévios que pôde construir; a situação de aprendizagem pode ser concebida como um processo de comparação, de revisão e de construção de esquemas de conhecimento sobre os conteúdos escolares.” A concepção da aprendizagem à qual Zabala se refere é a