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Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - 9.394/96), a educação brasileira é dividida em dois níveis: educação básica e educação superior. Na educação básica, nos níveis fundamental e médio, entre outros aspectos em que se define e se regulariza, conforme o Art. 24, são os critérios e regras comuns.
LDB: lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. - 4. ed. - Brasília, DF: Senado Federal, Coordenações de Edições Técnicas, 2020.
Com fundamento no Art. 24 da LDB, avalie as afirmações a seguir.
I. A carga horária mínima anual será de oitocentas horas para o ensino fundamental e para o ensino médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver.
II. Nos estabelecimentos que adotam a progressão regular por série, o regimento escolar pode admitir formas de progressão parcial, desde que preservada a sequência do currículo, observadas as normas do respectivo sistema de ensino.
III. Quanto à verificação do rendimento escolar, observará entre outros o seguinte critério: avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.
IV. Os sistemas de ensino manterão cursos e exames supletivos, que compreenderão a base nacional comum do currículo, habilitando ao prosseguimento de estudos em caráter regular.
V. A classificação em qualquer série ou etapa, exceto a primeira do ensino fundamental, pode ser feita por promoção, para alunos que cursaram, com aproveitamento, a série ou fase anterior, na própria escola.
É correto o que se afirma em:
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Com fundamento no Art. 24 da LDB, avalie as afirmações a seguir.
I. A carga horária mínima anual será de oitocentas horas para o ensino fundamental e para o ensino médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver. II. Nos estabelecimentos que adotam a progressão regular por série, o regimento escolar pode admitir formas de progressão parcial, desde que preservada a sequência do currículo, observadas as normas do respectivo sistema de ensino. III. Quanto à verificação do rendimento escolar, observará entre outros o seguinte critério: avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais. IV. Os sistemas de ensino manterão cursos e exames supletivos, que compreenderão a base nacional comum do currículo, habilitando ao prosseguimento de estudos em caráter regular. V. A classificação em qualquer série ou etapa, exceto a primeira do ensino fundamental, pode ser feita por promoção, para alunos que cursaram, com aproveitamento, a série ou fase anterior, na própria escola.
É correto o que se afirma em:
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Com fundamento no Art. 24 da LDB, avalie as afirmações a seguir.
I. A carga horária mínima anual será de oitocentas horas para o ensino fundamental e para o ensino médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver. II. Nos estabelecimentos que adotam a progressão regular por série, o regimento escolar pode admitir formas de progressão parcial, desde que preservada a sequência do currículo, observadas as normas do respectivo sistema de ensino. III. Quanto à verificação do rendimento escolar, observará entre outros o seguinte critério: avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais. IV. Os sistemas de ensino manterão cursos e exames supletivos, que compreenderão a base nacional comum do currículo, habilitando ao prosseguimento de estudos em caráter regular. V. A classificação em qualquer série ou etapa, exceto a primeira do ensino fundamental, pode ser feita por promoção, para alunos que cursaram, com aproveitamento, a série ou fase anterior, na própria escola.
É correto o que se afirma em:
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TEXTO 03
O incômodo com o meio literário
Adhailton Lacet Porto - Magistrado
Publicado em: 05/04/2021 03:00 Atualizado em:04/04/2021 20:39
(I) Quando comecei a ler com regularidade, aindana adolescência, fiz algumas leiturasdesordenadas, sem orientação, para as quaisainda não estava preparado, lendo de ThomasMann a Hermann Hesse, sem entender patavina,mesmo assim segui em frente. Achava escritorespessoas encantadas, livres de defeitos, imunes apicuinhas. Via o chamado “meio literário”, comoverdadeiro paraíso da cultura e das amizadesrecíprocas e ajuda mútua.
(II) Estava enganado. Foram os próprios escritoresque emitiram suas opiniões sobre o tal “meioliterário”. Alguns famosos, com textos traduzidospara vários idiomas, outros nem tanto. O jornalliterário “Rascunho” formulou a seguinteindagação: “O que mais te incomoda no meioliterário?” Eis as respostas:
(III) Raphael Montes: “O esnobismo, as picuinhase a hierarquia entre a dita ‘alta literatura’ e aliteratura popular, de gênero”. Já Tabajara Ruas foienfático: “Não frequento”.
(IV) A pernambucana ganhadora do Jabuti 2020,poeta Cida Pedrosa foi objetiva e genial: O“ninguém me ama, ninguém me quer, ninguém mechama de Baudelaire”.
(V) Edney Silvestre: “A falta de reconhecimento e apoio a outros escritores brasileiros, à maneira queautores e músicos baianos fazem entre si, tal comoos mineiros e gaúchos, dando sempre prioridade,inclusive em seus festivais, a autores de seusestados. Pergunte a um mineiro, um gaúcho ou umbaiano qual o melhor escritor do país e verá: ocitado será um conterrâneo”.
(VI) A poeta mineira Mônica de Aquino: “Anecessidade atual, aumentada pelas redessociais, de o próprio escritor fazer propaganda desi, de ser uma espécie de promoter e relaçõespúblicas, tendo que responder também a todos osacontecimentos públicos e políticos, em umengajamento obrigatório que, no entanto, muitasvezes não cria ou muda nada — já que falamos,nas redes, majoritariamente para quem já tem opensamento próximo ao nosso”. Já o escritorvencedor do Jabuti 2020, categoria infantil, OtávioJúnior respondeu “A arrogância dos autores quenão entendem o seu papel social no país, um paísde não leitores”.
(VII) O escritor paulistano Tiago Ferro entende queno meio literário o incomoda a falta de um debatecrítico. Por sua vez o carioca Maurício Lyrio, quetambém é diplomata assegura que “Convivo com omeio literário mais como diplomata do que comoescritor. Como embaixador no México, me cabepromover a literatura brasileira, e tenho o prazer dejuntar trabalho e arte apoiando a publicação deobras clássicas nossas, a participação de autoresem eventos como a Feira de Guadalajara ou emleituras no Centro Cultural Brasil-México. Por teroutra profissão e não depender materialmente daliteratura e de suas atividades (prêmios, bolsas,vendas), meu olhar talvez seja um pouco benignoem relação ao meio. Mas a verdade é que tenhomais prazer em conviver com o meio literário doque com muitos outros”.
(VIII) A curitibana radicada em São Paulo SabinaAnzuategui, que também ministra aula em oficinaliterária, disse que “Cresci apaixonada por livros,achando que escritores e editores eram pessoasespeciais. Foi meio chocante descobrir que sãopessoas como as outras. Por exemplo, amoresliterários não são recíprocos. Você pode adorar olivro de alguém, mas isso não significa que ele/a seinteressará pelo seu”.
(IX) O carioca Paulo Lins que ficou bastanteconhecido com o seu livro Cidade de Deus,também adaptado para o cinema e televisão, éoutro que tem suas queixas: “São esses humanosque se acham melhores do que os outros. Achoridículo gente que se acha importante porque éfamosa. Também tenho bronca daqueles que seacham injustiçados”.
(X) Por esse pequeno mosaico podemos ver que amaioria dos profissionais da escrita carrega consigo um pouco de mágoa desse efervescenteambiente que é o literário. Tenho para mim que emoutras profissões as queixas sobre o “meio” nãodiferem muito da dos literatos. Porque, como jádisse o filósofo, sobre humanos, demasiadamentehumanos.
(Acesso em 6 de abril de 2021 – com Adaptações).https://www.diariodepernambuco.com.br/noticia/opiniao/2021/04/o-incomodo- com-o-meio-literario.html
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