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Disciplina: Educação Artística
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Pindamonhangaba-SP
O Critical Studies in Art Education (CSAE) ocorreu na Inglaterra de 1981 até 1984. Em seus pressupostos, propunha que fazer e apreciar arte eram complementares e que a história da arte era uma disciplina fundamental.
(Iavelberg, 2017. Adaptado)
Para a autora, na aproximação com o trabalho dos artistas, o aluno
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Disciplina: Educação Artística
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Pindamonhangaba-SP
Um marco dessa mudança em nosso país foi a realização do 3o Simpósio Internacional sobre o Ensino de Arte e sua História, realizado pelo Museu de Arte Contemporânea da Universidade de São Paulo, sob direção da professora Ana Mae Barbosa, em agosto de 1989, cujos textos foram organizados, traduzidos e publicados.
(Iavelberg, 2017)
Para a autora, esse evento é o marco para um ensino que trabalha com paradigmas da contemporaneidade, aqueles que também marcam a escola construtivista, caracterizados
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Disciplina: Educação Artística
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Pindamonhangaba-SP
Ao analisar as relações de dependência do ensino de Arte no Brasil com influências de matrizes internacionais, Barbosa (2015) indica que, nessas práticas, verifica-se, pela primeira vez, a influência de concepções educacionais de Paulo Freire nessa área, no período entre
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Disciplina: Educação Artística
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Pindamonhangaba-SP
Para Barbosa (2015), uma das repercussões da Semana de Arte Moderna de 1922 no ensino de Arte, entre os anos 1927 e 1935, foi
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Disciplina: Educação Artística
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Pindamonhangaba-SP
Quase ia me esquecendo de lembrar as profissões ligadas à arte comercial como propaganda, broadcasting, cinema, selar de publicações de livros e revistas, setor de gravação de vídeo e som, setor de TV com a sua carência de bons desenhistas de ambiente, sonorizadores e câmeras que realmente conheçam acerca de imagens.
(BARBOSA, 2014)
O trecho indicado, no que diz respeito ao ensino de arte no Brasil, serviu e pode servir até os dias atuais para
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Usando o Microsoft Outlook 2016, em sua configuração original, um usuário criou uma mensagem de correio eletrônico com as seguintes características:
De: Mateus
Para: Natalia
Cc: Bruno, Paula
Cco: Carlos
Mateus queria que recebesse(m) a mensagem, sem que os demais destinatários soubessem.
Considerando que a mensagem foi enviada e recebida com sucesso, assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto do enunciado.
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- EscritórioMicrosoft OfficePowerpointVersões do PowerpointMicrosoft PowerPoint 2016 e 365Powerpoint 2016
Em uma apresentação do Microsoft PowerPoint 2016, em sua configuração original, com 40 slides, todos do mesmo layout, um usuário deseja inserir uma imagem no canto superior direito, que é o brasão da Prefeitura de Pindamonhangaba, em todos os slides. Para fazer isso apenas 1 vez, é necessário inserir a imagem apenas no(a)
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- EscritórioMicrosoft OfficeExcelVersões do ExcelExcel 2016
- EscritórioMicrosoft OfficeExcelFórmulas e Funções do Excel
Tem-se uma planilha no Microsoft Excel 2016, em sua configuração padrão, com o valor 6 preenchido na célula A1, conforme imagem a seguir:
◢ | A |
1 | 6 |
Assinale a alternativa com o resultado correto, ao preencher na célula B1 a função a seguir.
=SE(A1<20;''A”;SE(A1=6;''B";SE(A1>0;''C";SE(A1>=6;''D";''E”)))
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- EscritórioMicrosoft OfficeWordVersões do WordWord 2016 e 365Microsoft Word 2016
- EscritórioMicrosoft OfficeWordPrincipais Recursos do Word
Tem-se a seguinte tabela, criada no Microsoft Word 2016, em sua configuração padrão:
Ao posicionar o cursor do mouse na última célula e pressionar TAB,
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- Sistemas OperacionaisWindowsVersões do WindowsWindows 10
- Sistemas OperacionaisWindowsFuncionalidades do WindowsGerenciamento de Arquivos e PastasWindows Explorer
Tem-se as seguintes pastas, exibidas no Explorador de Arquivos do Microsoft Windows 10, ambas em sua configuração original:
Um usuário deseja criar uma pasta, que seja exibida após a pasta 1_LAUDOS e antes da pasta 2_PERICIAS, seguindo a mesma ordenação da imagem anterior. Para isso, essa pasta deve se chamar:
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