As gimnospermas são espermatófitas, ou seja, plantas cujas sementes não ficam protegidas no interior de um fruto. Uma das características das gimnospermas é a existência dos (X) , que são conjuntos de esporângios protegidos por folhas em forma de escamas.
Fonte: César; Sezar e Caldini. Biologia. Volume 2. São Paulo: Editora Saraiva, 2010.
Substitua o (X) do texto pela alternativa CORRETA.

No Sistema Nervoso Periférico (SNP) existem 12 pares de nervos que se relacionam com o encéfalo, que são os cranianos e 31 pares que se relacionam com a medula, os chamados espinais. Em termos funcionais existe uma outra classificação para o SNP, identifique e marque a alternativa que o representa corretamente.

David Paul Ausubel (1918), nascido em Nova Iorque, é reconhecido como o psicólogo da aprendizagem significativa. Filho de imigrantes judeus, Ausubel integrou a teoria de Piaget com a psicologia humanística de Carl Rogers. Ele destacou a importância de os professores entenderem os níveis de conhecimento prévio dos alunos, visando aprimorar a abordagem didática no processo de ensino-aprendizagem.
Para garantir que a aprendizagem seja significativa, Ausubel enfatizou que os educadores devem partir do entendimento das necessidades individuais de seus alunos. Ele classificou dois tipos de aprendizagem:

Para Vygotsky, a Zona de Desenvolvimento Proximal ZDP [...] é a distância entre o nível de desenvolvimento real, que se costuma determinar através da solução independente de problemas, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes.
A ZDP nos revela uma dinâmica da evolução intelectual, permitindo que possamos determinar as funções que ainda não estão maduras, ou que já amadureceram. Nesta dinâmica, Vygotsky considera dois aspectos importantes:

Para Vygotsky, antes de se mensurar o nível intelectual cognitivo da criança, é preciso considerar a cultura a qual ela está inserida ou o ambiente social e ainda o fator psicológico. Vygotsky considerou que as crianças possuem em seus discursos níveis potenciais de desenvolvimento que correspondem ao funcionamento intermental e intramental agindo simultaneamente. Esses níveis potenciais são caracterizados de:

Ao longo dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, observa-se uma ampliação da autonomia intelectual, da compreensão de normas e do interesse pela vida social, permitindo que lidem com sistemas mais abrangentes, relacionados às interações entre indivíduos, natureza, história, cultura, tecnologias e ambiente.
Além dos aspectos vinculados à aprendizagem e desenvolvimento, na formulação dos currículos e das propostas pedagógicas, é imperativo considerar medidas que garantam aos alunos uma progressão contínua de aprendizagens entre as fases iniciais e posteriores do Ensino Fundamental. Isso visa promover uma integração mais efetiva entre essas etapas.
Afinal, nesse contexto e de acordo com a Base Nacional Comum Curricular, essa transição se caracteriza por:

De acordo com Milton Santos, a paisagem dá-se como conjunto de objetos concretos ou ainda como um conjunto de forma as quais, em um dado momento, exprimem as heranças representativas de sucessivas relações localizadas entre o homem e a natureza.
A partir dessa perspectiva teórica, assinale com V (verdadeiro) ou com F (falso) as seguintes afirmações:

(__)A humanidade, ao interagir com os elementos do seu ambiente, provoca determinados tipos de ações que se transformam com o passar da história, mas que ficam expressas nas paisagens.

(__)As paisagens, por sua vez, apresentam um caráter dinâmico, fruto da interação entre o meio físico e o antrópico, da produção pretérita e presente do espaço pela sociedade.

(__)Na Geografia, o conceito de paisagem aparece primeiramente associado à paisagem natural enquanto composta dos elementos naturais (clima, vegetação, relevo, solo, entre outros). Posteriormente, a paisagem humanizada passa a ser compreendida como resultado das relações homem/natureza.

(__)O homem é modelador da natureza, transformando a paisagem natural em paisagem cultural (urbana, rural, agrícola, industrial ou econômica, por exemplo).

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Desde 1990, o conceito de alfabetização passou a ser associado ao letramento, termo derivado da palavra "literacy" na língua inglesa. Segundo Soares (2003), "letramento" provém do latim "littera", que significa letra, e o sufixo "cy" indica qualidade, condição, estado, ou seja, o fato de ser. Portanto, "literacy" representa a condição adquirida por aquele que aprende a ler e escrever. Nessa perspectiva, letramento refere-se:

Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, espera-se que os alunos abordem unidade temática "Números" resolvendo problemas que envolvem números naturais e racionais com representação decimal finita. Isso inclui a compreensão dos diversos significados das operações, a capacidade de argumentar e justificar os procedimentos adotados na resolução, bem como a avaliação da plausibilidade dos resultados obtidos.
Segundo a Base Nacional Comum Curricular , no tocante aos cálculos, espera-se que os alunos:

A diversidade é um componente do desenvolvimento biológico e cultural da humanidade. Ela se faz presente na produção de práticas, saberes, valores, linguagens, técnicas artísticas, científicas, representações do mundo, experiências de sociabilidade e de aprendizagem. Todavia, há uma tensão nesse processo. Por mais que a diversidade seja um elemento constitutivo do processo de humanização, há uma tendência nas culturas, de um modo geral, de ressaltar como positivos e melhores os valores que lhe são próprios, gerando um certo estranhamento e, até mesmo, uma rejeição em relação ao diferente.
É o que chamamos de: