Aninha e Suas Pedras

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Não te deixes destruir...

Ajuntando novas pedras

e construindo novos poemas.

Recria tua vida, sempre, sempre.

Remove pedras e planta roseiras e faz doces. Recomeça.

Faz de tua vida mesquinha

um poema.

E viverás no coração dos jovens

e na memória das gerações que hão de vir.

Esta fonte é para uso de todos os sedentos.

Toma a tua parte.

Vem a estas páginas

e não entraves seu uso

aos que têm sede.

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CORALINA, Cora. Disponível em: <https://www.culturagenial.com/cora-coralina-poemas-essenciais/>. Acesso em: 04 jun. 2021.

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“Vem a estas páginas / e não entraves seu uso / aos que têm sede”. Nos três últimos versos de Aninha e Suas Pedras, de Cora Coralina, aqui destacados, são empregados os verbos “vir e “ter”. Esses dois verbos seguem as mesmas regras ortográficas quando conjugados no Presente do Indicativo, e ora aparecem com acento circunflexo, ora sem. A partir dessa informação, assinale a alternativa que justifica o emprego ou a ausência da acentuação nos verbos destacados do poema.

Correlacione as colunas a seguir de acordo com o processo de formação de palavras dos vocábulos destacados.

(1) Derivação imprópria

(2) Prefixação

(3) Sufixação

(4) Derivação sufixal e prefixal

(5) Derivação parassintética

( ) O azul do céu me encanta.

( ) A infelicidade tomou conta do lugar.

( ) Ele é um homenzinho desprezível.

( ) Não vou me tornar um desalmado.

( ) Ele foi incapaz de se pronunciar.

Selecione a sequência correta:

Leia com atenção o trecho da notícia abaixo:

Idosa de 102 anos salta de paraquedas e quebra recorde por boa causa

Uma bisavó de 102 anos acaba de quebrar o recorde mundial como a paraquedista mais idosa do mundo e por uma boa causa.

Irene O'Shea saltou de 4,3 mil metros de altura no último fim de semana, em Adelaide, no sul da Austrália.

De acordo com os organizadores, Irene se tornou a paraquedista mais idosa do planeta, com 102 anos e 194 dias.

Idosa de 102 anos salta de paraquedas e quebra recorde por uma boa causa. Só Notícia Boa, 13 dez. 2018. Disponível em: <http://www.sonoticiaboa.com.br/2018/12/13/idosa-de-102-anos-salta-de-paraquedas-e-quebra-recorde-por-boa-causa/>. Acesso em: 12 dez. 2018.

Após uma leitura atenta, correlacione algumas das questões fundamentais do jornalismo aos dados presentes no texto:

I. O Quê?

II. Quem?

III. Quando?

IV. Onde?

( ) em Adelaide, no Canadá.

( ) a quebra do recorde mundial de paraquedista mais idosa.

( ) uma bisavó de 102 anos.

( ) no último fim de semana.

Qual a sequência correta?

Bom dia!

A árvore acordou arrepiada

Sacudindo a coberta-garoa de pingo fininho

Logo levou uma lambida de vento frio

Anunciando o dia sem visita de passarinho

Mesmo assim espreguiçou os galhos

Balançou as folhas e não se encolheu

Feliz de ser árvore, sorriu para o inverno

E amanheceu

FERNANDES, Adriana, TAVANO. Silvana. A poesia das coisas. Editora SESI-SP, 2017.

Considerando as palavras presentes no poema, assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso.

( ) A palavra “espreguiçou” foi grafada com “ç” porque é um verbo.

( ) A palavra árvore é uma paroxítona terminada em “e”.

( ) A palavra “vento” possui um dígrafo.

( )A palavra assim foi grafada com “ss” pois apresenta o fonema /s/ intervocálico.

Qual a sequência correta?

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BECK, Alexandre. Disponível em: <https://revistatrip.uol.com.br/trip/o-pai-do-armandinho-o-menino-de-cabelo-azul-que-reflete-sobre-arte-a-politica-e-direitos-humanos>. Acesso em 29: mai. 2021.

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A tirinha do Armandinho possui algumas palavras acentuadas: é, mistério, até, será e última. Assinale a opção cuja justificativa para a acentuação da palavra retirada da tirinha está correta.

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DAVIS, Jim. Disponível em: <http://www.funwhithportuguese.com/portuguese-comic-strip-1-garfield/. Acesso em: 10 jul. 2021.

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Os pronomes presentes na tirinha do Garfield são de dois tipos e podem ser classificados como:

Disponível em: <https://lopesca.blogspot.com/2017/05/zack-magiezi-ela.html> Acesso em: 24 jan. 2021.

O poeta Zack Magiezi tornou-se popular nas redes sociais por publicar microcontos como o do exemplo acima. Observando atentamente a narrativa, percebemos que sua construção baseia-se no uso de intertextualidade. Como está marcada essa intertextualidade no texto?

Os usos que fazemos da linguagem são motivados pelo contexto sócio-histórico no qual estamos inseridos. Isso quer dizer que os nossos pensamentos são organizados de acordo com as coerções impostas pela sociedade em que vivemos e pelos nossos conhecimentos adquiridos nas relações que mantemos com as outras pessoas.

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Houve um tempo, em nosso país, que a ditadura militar, através da qual os militares controlavam o governo em 1964, decidia, dentre outras coisas, o que se podia ou não dizer. Porém, este censura não atingia, de fato, a 100% das pessoas. Muitas destas eram contrárias a esse tipo de governo e sempre conseguiam uma forma de serem ouvidas. Claro que elas não poderiam dizer tudo o que quisessem de forma explícita. Daí surgiram alguns textos e canções que, por meio de metáforas, representavam a voz dos emudecidos pela ditadura.

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Chico Buarque, em companhia de Gilberto Gil, foi um dos artistas da época que burlaram as imposições da censura e conseguiram, com a ajuda de suas músicas, serem ouvidos pela sociedade. Um exemplo disso é o trabalho que estes autores fizeram quando compuseram a canção “Cálice”. Veja, a seguir, a transcrição da letra da música.

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CÁLICE

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Chico Buarque

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Pai! Afasta de mim esse cálice

Pai! Afasta de mim esse cálice

Pai! Afasta de mim esse cálice

De vinho tinto de sangue

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Pai! Afasta de mim esse cálice

Pai! Afasta de mim esse cálice

Pai! Afasta de mim esse cálice

De vinho tinto de sangue

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Como beber dessa bebida amarga

Tragar a dor engolir a labuta?

Mesmo calada a boca resta o peito

Silêncio na cidade não se escuta

De que me vale ser filho da santa?

Melhor seria ser filho da outra

Outra realidade menos morta

Tanta mentira, tanta força bruta

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Pai! Afasta de mim esse cálice

Pai! Afasta de mim esse cálice

Pai! Afasta de mim esse cálice

De vinho tinto de sangue

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Como é difícil acordar calado

Se na calada da noite eu me dano

Quero lançar um grito desumano

Que é uma maneira de ser escutado

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Esse silêncio todo me atordoa

Atordoado eu permaneço atento

Na arquibancada, prá a qualquer momento

Ver emergir o monstro da lagoa

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Pai! Afasta de mim esse cálice

Pai! Afasta de mim esse cálice

Pai! Afasta de mim esse cálice

De vinho tinto de sangue

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De muito gorda a porca já não anda (Cálice!)

De muito usada a faca já não corta

Como é difícil, Pai, abrir a porta (Cálice!)

Essa palavra presa na garganta

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Esse pileque homérico no mundo

De que adianta ter boa vontade?

Mesmo calado o peito resta a cuca

Dos bêbados do centro da cidade

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Pai! Afasta de mim esse cálice

Pai! Afasta de mim esse cálice

Pai! Afasta de mim esse cálice

De vinho tinto de sangue

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Talvez o mundo não seja pequeno (Cale-se!)

Nem seja a vida um fato consumado (Cale-se!)

Quero inventar o meu próprio pecado (Cale-se!)

Quero morrer do meu próprio veneno (Pai! Cale-se!)

Quero perder de vez tua cabeça! (Cale-se!)

Minha cabeça perder teu juízo. (Cale-se!)

Quero cheirar fumaça de óleo diesel (Cale-se!)

Me embriagar até que alguém me esqueça (Cale-se).

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Disponível em: <http://letras.mus.br/chico-buarque/45121/>. Acesso em: 15 jun. 2021.

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Levando em consideração o contexto em que a música foi produzida, é possível fazer algumas observações acerca de sua organização fonológica e, portanto, semântica. Você percebeu que, algumas vezes, o autor, em vez de usar o vocábulo “cálice”, opta pela expressão “cale-se” cuja forma ortográfica é diferente da primeira, mas que apresenta exatamente o mesmo som daquela, quando pronunciada.

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A opção dos autores por, algumas vezes utilizarem o vocábulo “cálice” e outras “cale-se”, não foi uma prática que aconteceu aleatoriamente. Com base nessa informação, responda (V) para verdadeiro e (F) para falso para as afirmavas a seguir:

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( ) A troca entre os vocábulos é possível devido à semelhança fonética que existe entre as palavras. Apesar de apresentarem ortografia diferentes, os sons que ambas produzem são iguais.

( ) vocábulo “Cálice” faz referência a uma espécie de vaso utilizado em celebrações religiosas. Já o vocábulo “cale-se” trata-se da flexão no imperativo do verbo calar, acompanhado do pronome oblíquo “se”, cuja carga semântica relaciona-se à ordem para que alguém se cale.

( ) A música de Chico Buarque foi composta pelo autor no período em que o Brasil passava por um momento político durante o qual artistas não sofriam censura por parte do governo militar. Dessa forma, visto que podiam se expressar livremente, os compositores abusavam das ideias, como a ambiguidade nas letras de suas canções.

( ) O autor buscava, por meio da canção, protestar contra a qualidade da bebida que lhe era servida.

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De cima para baixo assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA:

GALVÃO, Jean. Disponível em: <http://umbrasil.com/charges/charge-28-09-2020/>. Acesso em: 18 jul. 2021.

Um debate serve para que as pessoas apresentem e defendam suas deias, mesmo que elas sejam diferentes. A análise da charge nos permite concluir que:

Leia a situação hipotética abaixo sobre a inclusão escolar e o AEE para estudantes surdos, e assinale a alternativa correta:

Paulo é aluno da rede pública municipal, matriculado no 6.º ano do ensino fundamental, apresenta surdez profunda bilateral. Mantém um comportamento de bom humor, comunicativo, e uma boa relação de amizade com os demais alunos. Expressa-se por meio da Libras e possui um pouco de oralidade. Domina Libras devido ao contato com o professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE) de sua escola, que também oferece curso de Libras para todos os demais alunos. Apresenta dificuldades na linguagem escrita e na leitura, por não compreender bem a estrutura da língua portuguesa.