Suponha que o custo de produção, em reais, de determinado produto seja calculado através da função !$ C(q) = -300q^2 + 1200q + 1500 !$, em que q é a quantidade produzida desse produto, em milhar e !$ 0 \le q < 5 !$.

Sendo assim, o custo

Leia os textos abaixo:

texto I

Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;

II - garantir o desenvolvimento nacional;

III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.”

(fonte: BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Portal da Legislação. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/ Constituicao/Constituicao.htm Acesso em 06 set. 2019).

Texto II

“Art. 33. O ensino religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental, assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas de proselitismo.”

(fonte: BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Portal da Legislação. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.htm. Acesso em 06 set. 2019).

Os textos I e II estão articulados entre si e prescrevem as bases orientadoras do ensino religioso nas escolas públicas de ensino fundamental no Brasil, pois

Segundo Zambolim (2003, p.445), "o objetivo geral da Produção Integrada (PI) do Café é elevar os padrões e a competitividade do café ao patamar de excelência requerido pelos mercados, por meio de processos definidos e sustentáveis de manejo integrado." Para tanto, estabeleceram-se normas técnicas para a PI do café no Brasil. A esse respeito, é correto afirmar que apresenta exclusivamente técnicas consideradas obrigatórias o que está indicado em

Acerca do treinamento de pais, referenciado por McMahon apud Cabalho (2014) sobre o procedimento de avaliação do treinamento, NÃO é bom que o psicólogo

Avalie as afirmações abaixo acerca da Língua Brasileira de Sinais.

I - A Libras possui, em sua estrutura, uma gramática própria, um sistema linguístico próprio diferente da Língua Portuguesa, dado que a “língua é um sistema de signos específicos aos membros de dada comunidade”.

II - A Libras e a Língua Portuguesa possuem padrões diferentes, assumindo entradas separadas, ou seja, possuem respectivamente o canal de entrada oral -auditivo e viso-espacial.

III - A Libras possui os mesmos princípios de construção do que a Língua Portuguesa, no sentido de que tem um léxico (conjunto de símbolos convencionais), e uma gramática (sistema de regras que regem o uso desses símbolos) .

IV- A Libras se limita pela execução de gestos, mímicas, ou a simples transformação de palavras em gestos. Ela é uma língua que se fixa na língua portuguesa, somente se diferencia da língua oral por utilizar um meio espacial.

Está correto apenas o que se afirma em

Ffield (2016), ao tratar da aprendizagem ativa de crianças da educação infantil, nos níveis iniciais, destaca o papel reativo e observador do professor enquanto trabalha ao lado delas.

Considere a situação vivenciada, em sala de aula, por um professor da educação infantil, proposta por Ffield (in: VICKERY, 2016, p. 30): “[...] o professor pede aos alunos para ‘fazerem um círculo’; a criança que abre os braços e começa a rodopiar está seguindo as instruções com base em suas experiências prévias”.

Segundo esse autor, avalie as afirmações a seguir sobre como deve agir o professor para ajudar essa criança a adquirir a nova cultura e a nova linguagem do ambiente educacional formal.

I - Notar que ela sabe o que é um círculo e despertar a sua atenção para o que as outras crianças estão fazendo.

II - Alertar as outras crianças para o seu erro e enfatizar a importância de fazer certo o que professor está ensinando.

III - Permitir que ela olhe e ande ao redor do círculo para percebê-lo em formato diferente.

IV - Chamar a sua atenção e dizer-lhe que está equivocada ao fazer diferente das outras crianças.

Está correto apenas o que se afirma em

Em uma farmácia magistral, para a realização do processo de qualificação de fornecedores, a farmácia deve seguir as seguintes etapas:

I - Detalhar todos os critérios do processo de qualificação em um procedimento operacional padrão.

II - Criar modelos de roteiro e relatório de auditoria.

III - Avaliar cada lote dos insumos recebidos quanto a: Quantidade; Validade; Integridade; Identificação; Presença de certificado de análise que esteja de acordo com a especificação de compra solicitada, contendo a assinatura e a identificação do Responsável Técnico, bem como o respectivo número de inscrição no seu conselho profissional.

IV - Verificar os documentos legais do fornecedor: Autorização de Funcionamento de Empresa (AFE); Autorização Especial (AE), quando aplicável; Licença de Funcionamento (alvará sanitário); Certidão de Regularidade do Conselho Regional de Farmácia (empresa e farmacêutico); Outros quando aplicáveis (Exército, Polícia Federal, Polícia Civil etc.)

V - Proceder à conclusão: qualificado, qualificado com ressalva, não qualificado.

Está correto apenas o que se afirma em