O professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) Miguel recebe um novo aluno em sua sala de recursos multifuncionais. Ao analisar o relatório médico, ele identifica características que indicam altas habilidades/superdotação. Durante a avaliação inicial, Miguel observa comportamentos específicos que confirmam essa condição. Ele precisa compreender melhor as particularidades desse perfil para planejar o atendimento adequado.
Acerca do tema, assinale a alternativa incorreta:

A professora de Atendimento Educacional Especializado (AEE) Patrícia observa que alguns alunos que atende em sua sala de recursos apresentam dificuldades específicas também na sala de aula regular. Ela percebe a necessidade de estabelecer uma parceria mais efetiva com os professores das disciplinas para garantir a continuidade do trabalho pedagógico. Durante uma reunião pedagógica, ela propõe estratégias de colaboração entre os profissionais. Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F):

(__)A colaboração entre professor de AEE e professores regulares deve ocorrer apenas quando surgem problemas específicos com os alunos.
(__)O trabalho colaborativo permite o compartilhamento de estratégias e adaptações que beneficiam o desenvolvimento do aluno.
(__)A orientação do professor de AEE aos demais docentes contribui para a implementação de práticas inclusivas na escola. 
(__)A responsabilidade pela aprendizagem do aluno com deficiência é exclusiva do professor de AEE.

A sequência CORRETA é:

A professora de Atendimento Educacional Especializado (AEE) Carla está elaborando o Plano de Ensino Individualizado (PEI) para João, um aluno com deficiência intelectual do 7º ano. Ela precisa considerar as especificidades do estudante, suas potencialidades e desafios, além de estabelecer objetivos claros e estratégias adequadas. Durante o processo, ela reflete sobre os elementos essenciais que devem compor este documento. Afinal, o Plano de Ensino Individualizado deve ser elaborado de forma __________, considerando as necessidades específicas do aluno, suas potencialidades e envolvendo a família e demais profissionais da equipe multidisciplinar.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

O professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) Ricardo está organizando sua sala de recursos multifuncionais no início do ano letivo. Ele precisa criar um ambiente que seja ao mesmo tempo funcional, acessível e acolhedor para alunos com diferentes tipos de necessidades educacionais especiais. Durante o planejamento, ele considera os elementos fundamentais para um espaço verdadeiramente inclusivo, e conclui acertadamente que:

A professora de Atendimento Educacional Especializado (AEE) Juliana atende 15 alunos em sua sala de recursos multifuncionais e precisa manter registros detalhados sobre o desenvolvimento de cada um. Ela compreende que a documentação pedagógica é fundamental para acompanhar o progresso dos estudantes e comunicar-se efetivamente com as famílias e demais profissionais. Durante uma formação, ela reflete sobre as melhores práticas de registro, e conclui que a documentação pedagógica no AEE deve ser __________, contemplando observações sistemáticas, estratégias utilizadas, progressos alcançados e desafios identificados para cada aluno atendido.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

A coordenadora pedagógica Sandra está orientando uma nova professora sobre os fundamentos legais da educação inclusiva na escola. Durante a conversa, ela explica que a Constituição Federal de 1988 estabelece princípios fundamentais que garantem o direito à educação para todos os cidadãos, incluindo pessoas com deficiência. A nova professora questiona sobre as bases constitucionais da educação inclusiva, ao que Sandra esclarece que:

Na escola onde trabalha a professora de Atendimento Educacional Especializado (AEE) Fernanda, a equipe pedagógica está discutindo sobre os diferentes tipos de avaliação que devem ser utilizados com alunos com necessidades educacionais especiais. O diretor solicita que cada professor elabore um plano de avaliação que contemple momentos distintos do processo educativo. Fernanda precisa explicar as especificidades de cada tipo avaliativo.

Quais afirmativas estão corretas?

I.A avaliação diagnóstica identifica conhecimentos prévios e necessidades específicas dos alunos no início do processo educativo.
II.A avaliação formativa ocorre durante o processo de aprendizagem, oferecendo feedback contínuo sobre o desenvolvimento do estudante.
III.A avaliação somativa deve ser aplicada exclusivamente ao final do ano letivo para verificar aprovação ou reprovação.
IV.Os três tipos de avaliação devem ser utilizados de forma articulada para garantir um acompanhamento efetivo da aprendizagem.

É correto o que se afirma em:

A professora de Atendimento Educacional Especializado (AEE) Luciana está atendendo Pedro, um aluno do 5º ano que apresenta dificuldades significativas em matemática, especialmente em operações básicas, reconhecimento de números e conceitos de quantidade. Após avaliação especializada, foi identificada discalculia. Luciana precisa compreender melhor esse transtorno para desenvolver estratégias pedagógicas adequadas ao atendimento do estudante.
Assinale a alternativa incorreta:

Na escola onde atua o professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) Carlos, a direção investiu em novos recursos tecnológicos para a sala de recursos multifuncionais. Carlos recebeu softwares de comunicação alternativa, leitores de tela, teclados adaptados e tablets com aplicativos educacionais específicos. Ele está planejando como integrar essas ferramentas ao atendimento dos alunos com diferentes necessidades.

I.As tecnologias assistivas ampliam as possibilidades de comunicação e aprendizagem de alunos com diferentes tipos de deficiência.
II.O uso de recursos digitais dispensa a necessidade de outras estratégias pedagógicas no atendimento educacional especializado.
III.A escolha da tecnologia assistiva deve considerar as necessidades específicas de cada aluno e seus objetivos de aprendizagem.
IV.As ferramentas tecnológicas devem ser utilizadas de forma complementar às demais estratégias pedagógicas inclusivas.

É correto o que se afirma em:

O professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) Eduardo trabalha com Amanda, uma aluna com deficiência intelectual do 8º ano que apresenta dificuldades na compreensão de textos complexos nas aulas de História. Ele precisa desenvolver adaptações curriculares que permitam à estudante acessar o mesmo conteúdo que seus colegas, mas de forma adequada às suas necessidades. Eduardo planeja estratégias que tornem o aprendizado mais significativo e acessível.
Quais afirmativas estão corretas?

I.As adaptações curriculares devem simplificar o conteúdo, reduzindo significativamente os objetivos de aprendizagem para o aluno.
II.Materiais visuais, mapas conceituais e linguagem mais acessível podem facilitar a compreensão do conteúdo histórico.
III.As adaptações devem manter os objetivos essenciais da disciplina, modificando apenas as estratégias e recursos utilizados.
IV.É importante articular as adaptações com o professor da disciplina regular para garantir coerência no processo educativo.

É correto o que se afirma em: