“É mediante o processo de trabalho que o ser social se constitui, se instaura como distinto do ser natural, dispondo de capacidade teleológica, projetiva, consciente; é por esta socialização que ele se põe como ser capaz de liberdade. Essa concepção já contém, em si mesma, uma projeção de sociedade – aquela em que se propicie aos/às trabalhadores/as um pleno desenvolvimento para a invenção e vivência de novos valores, o que, evidentemente, supõe a erradicação de todos os processos de exploração, opressão e alienação. É ao projeto social aí implicado que se conecta o projeto profissional do Serviço Social” (Código de Ética – Introdução). Dessa forma, cabe pensar a ética como um pressuposto:

Percebido como um campo pluriclassista, mas homogeneizado pela exploração econômica e pela subordinação política a que seus integrantes são submetidos e, como tal, é percebido como portador de um projeto político, dito histórico, que ostenta, necessariamente, a transformação social. Assinale a alternativa que corresponde a essa definição.

“Pode-se dizer que essa categoria é a referência básica para se pensar o preconizado vínculo da profissão com os setores populares. Ou seja, essa categoria é fundamental no desvelamento da dimensão política da profissão e um marco que separa a ruptura do conservadorismo” (Silva, 2009). Assinale a alternativa que corresponde à categoria mencionada.

A prática profissional do assistente social, numa perspectiva de educação popular, ocorre de forma:

Sobre a adoção de criança e de adolescente, segundo a Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, é correto afirmar:

Segundo a autora Sheila Almeida Dias, referindo-se ao racismo e ao Serviço Social, é correto afirmar:

É correto afirmar que a Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990 (Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA):

“A inserção dos assistentes sociais na educação não pode ser considerada como fenômeno recente, visto que se trata de um campo de atuação com o qual o Serviço Social se relaciona desde a sua profissionalização”. (ALMEIDA, 2011) Em relação ao Serviço Social na política educacional, considere as seguintes afirmativas:

1. A partir dos anos 1990, com a consolidação do seu projeto ético-político, o Serviço Social amplia sua inserção na política de educação.

2. A inserção do profissional de Serviço Social na política educacional tem grande relevância na medida em que toma como objeto de trabalho as expressões da “questão social”.

3. No parecer jurídico nº 23/2000, da assessora jurídica do CFESS, a Dra. Sylvia Terra demonstrou que existe dificuldade jurídica e legal para a inserção do profissional de Serviço Social na educação.

4. O campo da política educacional é uma área de atuação restrita às demandas individuais dos estudantes, com pouca atuação nos vínculos familiares.

Assinale a alternativa correta.

Para Iamamoto (2004), o projeto ético-político profissional do Serviço Social explicita uma solidificação das três dimensões que compõem a profissão na contemporaneidade. Trata-se de uma fundamentação no método crítico-dialético de Marx e, por isso, estas três dimensões representam uma unidade, mantendo uma relação dialética umas com as outras. As três dimensões são:

Na busca de superar a concepção neotomista presente nos códigos anteriores, que tinham uma visão universalista e abstrata, o Serviço Social preocupou-se em explicitar no novo Código de Ética Profissional do Assistente Social, de 1986, seu compromisso político. Nesse Código, o principal compromisso foi assumido com: