L e ia a tirinha e, depois, marque a opção correta:

Leia a tirinha que trata sobre as consequências da competitividade dos produtos chineses sobre a economia brasileira.

Assinale a opção correta com referência dos impactos da globalização sobre a economia brasileira:

A s abordagens atuais da Geografia têm buscado práticas pedagógicas que permitam apresentar aos alunos os diferentes aspectos de um mesmo fenômeno em diferentes momentos da escolaridade, de modo que os alunos possam construir compreensões novas e mais complexas a seu respeito (PCNs, 2013). Marque a opção que NÃO apresenta um dos critérios de avaliação para o ensino de geografia:

De acordo com o art . 198 da Constituição Federal de 1988, pode-se citar a descentralização, o atendimento integral, a participação da comunidade e as ações e serviços públicos de saúde que integram uma rede regionalizada e hierarquizada e constituem um sistema único. A respeito deste enunciado, pode-se afirmar que o mesmo faz parte dos (as):

A ênfase central da teoria de Piaget, diz Bruner (1997), tem a ver com a compreensão dos sistemas lógicos envolvidos na construção do significado pela criança. A teoria de Vygotsky preocupa-se também com a construção do significado; como resultado, sua teoria é frequentemente citada como um exemplo do construtivismo. Contudo, ao contrário de Piaget, Vygotsky enfatiza como a cultura e a interação social estão envolvidas no desenvolvimento da consciência humana. Assim, enquanto a teoria de Piaget dá às forças que estão dentro da criança (a tendência à equilibração, por exemplo) um papel fundamental, o sistema de Vygotsky enfatiza as forças que estão fora da criança - em outras palavras, as forças da cultura (Gredler e Shields, 2008). Marque a alternativa que destaca corretamente os três temas sobrepostos que unificam a ampla teoria de Vygotsky segundo Lefrançois (2009).

O processo de regulamentação e criação de um conselho para a profissão de Educação Física teve início nos anos de 1940. Porém, foi apenas durante o governo de Fernando Henrique Cardoso que esse processo se concretizou. Marque a opção que corresponde ao ano em que essa lei foi sancionada.

A declaração da maioridade de Pedro de Alcântara três anos antes do previsto foi tramada pelos liberais, que faziam oposição à Regência de Araújo Lima. O menino seria sagrado imperador como Pedro II e seu governo duraria 49 anos. Marque a opção que indique um dos fatos ocorridos no Segundo Reinado.

Observe a figura e m arque a opção que possui a representatividade da mesma:

É a linha descrita ou percorrida por um corpo em movimento:

Text 1

The concept of ‘World English’ and its implications for ELT.

It has become more or less a cliché these days to refer to English as a world language. At the 1984 conference to celebrate the 50th anniversary of the British Council there was a debate between Sir Randolph Quirk and Professor Braj Kachru on the (literally) million dollar question of ‘who owns English’, and hence whose English must be adopted as the model for teaching the language worldwide. Since then, much has been written on the role of English as a language of international communication, and the desirability or otherwise of adopting one of the Inner Circle varieties of English (to all intents and purposes, either British or American) as the canonical model for teaching it as a second or foreign language. The position vigorously defended by Quirk in that debate — succinctly captured in the phrase ‘a single monochrome standard’ — no longer appeals to the majority of those who are involved in the English Language Teaching (ELT) enterprise in one way or another. Instead, Kachru’s equally spirited insistence that “the native speakers [of English] seem to have lost the exclusive prerogative to control its standardization”, and his plea for a paradigm shift in linguistic and pedagogical research so as to bring it more in tune with the changing landscape, have continued to strike a favorable chord with most ELT professionals. And the idea that English belongs to everyone who speaks it has been steadily gaining ground.

Though still resisted in some quarters, the very idea of World English (henceforward, WE) makes the whole question of the ‘ownership’ of English problematic, not to say completely anachronistic. Widdowson expressed the idea in a very telling manner when he wrote ‘It is a matter of considerable pride and satisfaction for native speakers of English that their language is an international means of communication. But the point is that it is only international to the extent that it is not their language.’

Source: RAJAGOPALAN, Kanavillil. The

concept of ‘World English’ and its implications for ELT. ELT Journal Volume. [s.l.] v 58, n 2, pp 111-117, Abril 2004. (Adapted)

Regarding the sentence “It has become more or less a cliché these days to refer to English as a world language”, what does the underlined verbal phrase convey?

Segundo Colello (20 1 4), o erro somente é considerado um erro, se o professor não cuidar para que ele se torne um erro, pois a função do educador no processo de alfabetização é de extrema importância. Marque a opção que não apresenta corretamente o papel do professor alfabetizador: