Entre os movimentos populacionais, que levam milhares de pessoas a se deslocarem pelo mundo, está o de migrantes refugiados. Os refugiados são, frequentemente, migrantes internacionais deslocados forçadamente por motivos políticos, como guerras, perseguições por rivalidades étnicas ou religiosas, disputas pelo poder, entre outros. Sobre o movimento populacional dos migrantes refugiados pelo mundo assinale a opção correta:

Emíia Ferreiro promoveu a continuidade do trabalho de Piaget sobre epistemologia genética. Uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança, estudando o processo de leitura e escrita. Essa construção tem uma lógica individual, embora aberta à interação social, na escola ou fora dela. Neste processo, a criança passa por etapas, com avanços e recuos, até se apossar do código linguístico e dominá-lo. De acordo com a teoria, toda criança passa por quatro fases até que esteja alfabetizada: pré-silábico, silábico, silábico alfabético e alfabético. Quais características são especificas do nível pré- silábico? Marque a opção que contém as afirmações verdadeiras.

I. A criança começa perceber que a escrita representa aquilo que é falado. Ela tenta se aventurar pela escrita e por meio da reprodução de rabiscos e desenhos. Ainda não consegue relacionar as letras, com os sons da língua falada.

II. Nesta fase pode ocorrer o “Realismo Nominal”, ou seja, associa o tamanho da palavra ao tamanho do objeto.

III. Consegue reproduzir adequadamente todos os fonemas de uma palavra, caracterizando a escrita convencional. Domina, enfim, o valor das letras e sílabas.

IV. Nesse nível a criança começa a perceber a correspondência entre as letras daquilo que é falado. Interpreta a letra a sua maneira, atribuindo valor de sílaba a cada uma, cada sílaba representa uma letra.

As guerras civis e as constantes campanhas militares no exterior levaram a uma progressiva desestruturação das instituições republicanas. Os generais se tornaram cada vez mais poderosos em detrimento ao senado. Marque a opção que indique uma característica da República Romana.

O conhecimento cientifico e a formação profissional tem fundamental importância para que se construa uma cultura com um estilo de vida ativo. Dessa forma, assinale a alternativa correta que indica quais ações do profissional de educação física são determinantes para uma atuação com responsabilidade no ambiente social.

O Plano Nacional de Educação trata no seu Artigo 11 sobre o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica, coordenado pela União, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios. Sobre os indicadores de avaliação marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:

( ) Indicadores de rendimento escolar, referentes ao desempenho dos(as) estudantes apurado em exames nacionais de avaliação, com participação de pelo menos 80% (oitenta por cento) dos(as) alunos(as) de cada ano escolar periodicamente avaliado em cada escola, e aos dados pertinentes apurados pelo censo escolar da educação básica;

( ) A avaliação de desempenho dos(as) estudantes em exames, referida no inciso I do § 1º, será realizada exclusivamente pela União, mediante acordo de cooperação, pelos Estados e pelo Distrito Federal, nos respectivos sistemas de ensino e de seus Municípios, caso mantenham sistemas próprios de avaliação do rendimento escolar, assegurada a compatibilidade metodológica entre esses sistemas e o nacional, especialmente no que se refere às escalas de proficiência e calendário de aplicação;

( ) Indicadores de avaliação institucional, relativos a características como o perfil do alunado e do corpo dos(as) profissionais da educação, as relações entre dimensão do corpo docente, do corpo técnico e do corpo discente, a infraestrutura das escolas, os recursos pedagógicos disponíveis e os processos da gestão, entre outras relevantes;

( ) A divulgação dos resultados individuais dos(as) alunos(as) e dos indicadores calculados para cada turma de alunos(as) será amplamente divulgada nos meios oficiais.

A alternativa correta, de cima para baixo é:

São mamíferos vivíparos cujos embriões apresentam um curto período de gestação no útero da mãe e nascem sem estar completamente desenvolvidos, passando, imediatamente após o nascimento, para uma bolsa denominada de:

Text 2

In a learner-centered classroom, learning experiences are related to learners’ own out-of-class experiences.

The American psychologist David Pearson said that learning is a process of building bridges between what we already know and what we need to learn. This is the basis of the experiential approach to education. We begin with the learners’ own experiences, with what they already know, and we find ways to ‘hook’ new learning onto this pre-existing knowledge.

In a learner-centered classroom, learners take responsibility for their own learning. We tend to think that this is fine for adults, but is not feasible for children. This is not true. The educator Gene Bedley once said that whenever we do something for children that they could do for themselves we are taking away from them an opportunity to learn self-responsibility and independence.

In my own work, I have found that children as young as eleven can begin to take control of their own learning. In a learner-centered classroom, learners are engaged in their own learning. If they are not engaged, it is unlikely that they will learn. If you spend time in pre-school classrooms (and I strongly recommend that you do, regardless of the age level you teach or plan to teach) it will be easy to see when a child is disengageD) He or she will simply get up and wander away.

In a learner-centered classroom, learners are involved in making decisions about what to learn, how to learn, and how to be assesseD) Teaching and learning are in harmony, and the educational enterprise is a collaborative process between the teacher and the learner. Learners are active participants in their own learning, rather than passive objects to be manipulateD) In a learner-centered classroom, there are two sets of goals: language goals and learning goals.

In a language classroom, of course, we have language goals. Why have learning goals? The answer is that most learners do not come into the classroom with skills and knowledge to make informed decisions about what to learn, how to learn, and how to be assesseD) They need to learn these skills, and to be sensitized to their own preferred ways of learning.

In a learner-centered classroom, the strategies underlying the pedagogical tasks in which learners are engaged will be made transparent. All tasks are underpinned by one or more strategies. Learners are more likely to incorporate these into their language learning if they know what they are and how they can be used.

Source: NUNAN, DaviD) Teaching English to Speakers of Other Languages: An introduction. [s.l.]: Routledge, 2015. (Adapted)

What could replace hook (2nd paragraph) without changing the meaning?

No início de seu desenvolvimento, a Psicopedagogia se utilizava tão somente de instrumentos de atuação diagnóstica, de intervenção e de prevenção vindos dos campos médico e psicológico. Atualmente, a expectativa é de que, na prática, o psicopedagogo atue por meio de um olhar multidisciplinar com duas fortes tendências de ação, sendo a de caráter clínico ou terapêutico, e a de caráter preventivo ou institucional. Identifique as características de caráter Terapêutico (T) e as de caráter Institucional (I) e marque a opção que contém a sequência correta de cima para baixo:

( ) Reintegrar o sujeito com problemas de aprendizagem ao processo, apurando as causas que levaram à dificuldade de aprendizagem e oferecer soluções que ajudem a superar o problema;

( ) Desenvolver ações preventivas, detectando possíveis perturbações no processo de ensino-aprendizagem;

( ) Discutir os projetos pedagógicos educacionais e os processos didático-metodológicos melhorando qualitativamente o processo ensino aprendizagem;

( ) Diagnosticar e intervir no problema gerador do sintoma dos sujeitos com problemas de aprendizagem mediante a utilização de instrumentos e técnicas próprios de Psicopedagogia.

Libâneo (2013 ) ao descrever os pensamentos de David Ausuber, um psicólogo da educação, expõe um dos mais graves problemas do sistema educacional brasileiro, o fracasso escolar. Com base nesse psicólogo, o fator isolado mais importante que influência o aprendizado significativo é quando:

A educação brasileira passou por diversas mudanças, como por exemplo as reformas estaduais da educação popular. Para Piletti (2013), a escola, segundo Fernando de Azevedo, devia ser reformada de acordo com quatro princípios básicos. Marque a opção que contradiz os princípios.