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Foram encontradas 40 questões.

Para responder a questão abaixo, considere o Estatuto da Criança e do Adolescente.
São diretrizes da política de atendimento:
I. Municipalização do atendimento.
II. Criação e manutenção de programas específicos, observada a descentralização político-administrativa.
III. Especialização e formação continuada dos profissionais que trabalham nas diferentes áreas da atenção à primeira infância, incluindo os conhecimentos sobre direitos da criança e sobre desenvolvimento infantil.
Quais estão corretas?
 

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Para responder a questão abaixo, considere o Estatuto da Criança e do Adolescente.
Ao adolescente empregado, aprendiz, é vedado trabalho:
I. Noturno, realizado entre as vinte e duas horas de um dia e as cinco horas do dia seguinte.
II. Realizado em locais prejudiciais à sua formação e ao seu desenvolvimento físico, psíquico, moral e social.
III. Realizado em horários e locais que não permitam a frequência à escola.
Quais estão corretas?
 

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Para responder a questão abaixo, considere o Estatuto da Criança e do Adolescente.
É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas
 

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Para responder a questão abaixo, considere o Estatuto da Criança e do Adolescente.
O direito à liberdade compreende os seguintes aspectos, EXCETO:
 

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Para responder a questão abaixo, considere a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de
I. Educação Artística.
II. Literatura Brasileira.
III. História Brasileira.
Quais estão corretas?
 

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Para responder a questão abaixo, considere a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
A verificação do rendimento escolar observará os seguintes critérios, EXCETO:
 

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Para responder a questão abaixo, considere a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
Os sistemas municipais de ensino compreendem as instituições:
I. Do ensino fundamental, médio e de educação infantil mantidas pelo Poder Público municipal.
II. De ensino fundamental e médio criadas e mantidas pela iniciativa privada.
III. De educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada.
Quais estão INCORRETAS?
 

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Para responder a questão abaixo, considere a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
Ao aluno regularmente matriculado em instituição de ensino pública ou privada, de qualquer nível, é assegurado, no exercício da liberdade de consciência e de crença, o direito de, mediante prévio e motivado requerimento, ausentar-se de prova ou de aula marcada para dia em que, segundo os preceitos de sua religião, seja vedado o exercício de tais atividades, devendo-se-lhe atribuir, a critério da instituição e sem custos para o aluno, uma das seguintes prestações alternativas:
I. Abonar a falta, sem a necessidade de ser realizada atividade extracurricular.
II. Trabalho escrito ou outra modalidade de atividade de pesquisa, com tema, objetivo e data de entrega definidos pela instituição de ensino.
III. Prova ou aula de reposição, conforme o caso, a ser realizada em data alternativa, no turno de estudo do aluno ou em outro horário agendado com sua anuência expressa.
Quais estão corretas?
 

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Para responder a questão abaixo, considere a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto ao dever do Estado com educação escolar pública.
( ) Garantir vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar 4 (quatro) anos de idade.
( ) Ofertar a educação escolar regular para jovens e adultos, com características e modalidades adequadas às suas necessidades e disponibilidades, garantindo-se aos que forem trabalhadores as condições de acesso e permanência na escola.
( ) Atender ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
 

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Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo.
A enorme (e inadiável) tarefa de regular o capitalismo digital
Uma avalanche de patinetes elétricos encheu no ano passado o centro de Madri. Embora as autoridades locais tivessem pedido que esperassem a aprovação da nova legislação sobre mobilidade, três empresas espalharam pela cidade esses veículos de duas rodas que afetariam a circulação e a comodidade dos cidadãos. Visivelmente irritado pela atitude desses representantes da nova economia, a administração municipal lhes deu em dezembro um prazo de 72 horas para retirar todos os seus veículos. Há poucos dias, os patinetes elétricos voltaram às ruas da capital espanhola. Entretanto, agora é a Prefeitura que decide onde, quanto e como. Os patinetes são apenas um exemplo de como as plataformas digitais, que abrangem um número crescente de setores, podem mudar o panorama das sociedades do século XXI.
Ninguém duvida que o capitalismo digital tenha chegado para ficar. E que revolucionará a organização do trabalho e o microcosmo empresarial. Em 2015, o Dimmons, grupo de pesquisa da Universidade Aberta da Catalunha sobre a internet, registrou 32 áreas nas quais a atividade digital já está presente. Dois anos depois, esse número dobrou. Agora, voltou a se multiplicar. Tudo indica que a tendência continua. Uma vez assumida a importância da revolução, a grande tarefa pendente é como ela deve ser regulada. E aqui a grande questão é como abordar um fenômeno cuja capacidade disruptiva era desconhecida até pouco tempo atrás.
“Estamos diante de uma transformação tão profunda como a industrialização, e tentamos aplicar normas antigas. É preciso pensar em algo novo. É tão absurdo adaptar o modelo regulatório feudal ao capitalismo quanto aplicar o modelo atual às plataformas”, afirma Juan José Montero, professor de Direito Administrativo da Universidade Nacional de Educação à Distância (UNED). O economista José Moisés Martín Carretero aponta na mesma direção. “É muito difícil usar uma regulação baseada no triângulo empresa-trabalhador-cliente em uma nova realidade, na qual o intermediário quebrou esse triângulo. As tentativas até agora foram disfuncionais”, diz ele. “A economia de plataformas não é um setorzinho. A transformação afetará todo o sistema econômico. As impressoras 3D, por exemplo, permitem levar a produção industrial para casa. E se hoje todos andamos com pequenos computadores em nossos bolsos, por que não vamos ter amanhã essas impressoras em nossas casas?”, acrescenta Mayo Fuster, diretora do grupo Dimmons.
O mundo começou a mudar faz uma década. Em São Francisco, dois estudantes sem dinheiro pensaram entre 2007 e 2008 que poderiam faturar alguma coisa oferecendo aos visitantes um colchão em sua casa. Dessa ideia nasceria o que hoje é o Airbnb. Pouco depois, a mesma cidade californiana assistiria ao nascimento do Uber. Do nada, passou a ter mais de 100 milhões de usuários. Desde então, com apenas um clique você pode encomendar um maço de cigarros ou contratar os serviços de um cuidador de crianças. As consequências para o mercado trabalhista, a dinâmica empresarial e as relações sociais ainda parecem difíceis de calcular.
O vice-presidente do Comitê de Mercado Interno do Parlamento Europeu, Sergio Gutiérrez, está ciente da dificuldade de regular a nova realidade digital: “Demos um passo de gigante na construção de um mercado único digital. Mas estamos atrasados no que diz respeito às condições sociais e trabalhistas de trabalhadores e consumidores”, reconhece.
(Fonte: https://brasil.elpais.com/brasil/2019/02/23/economia/1550946892_712943.html - Texto adaptado para esta prova)
Analise as seguintes assertivas sobre a reescrita do seguinte trecho retirado do texto: “Em São Francisco, dois estudantes sem dinheiro pensaram entre 2007 e 2008 que poderiam faturar alguma coisa oferecendo aos visitantes um colchão em sua casa.”
I. Dois estudantes pobres pensaram que, em São Francisco, entre 2007 e 2008, seria possível enriquecer vendendo colchão em suas casas.
II. Dois estudantes que estavam sem dinheiro em São Francisco pensaram, entre os anos de 2007 e 2008, que seria possível ganhar algum dinheiro oferecendo um colchão em sua casa aos visitantes.
III. Uma dupla de estudantes de São Francisco, que estavam sem dinheiro em 2007 e 2008, pensaram em faturar ao oferecer aos visitantes um lugar para dormir.
Quais mantêm a mesma ideia da frase original?
 

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