Lea la tira de Mafalda.

(Disponible en: http://mafalda.dreamers.com/.)

Las palabras subrayadas en la tercera burbuja son usadas en una

Quino (1993). Toda Mafalda. Buenos Aires, Ediciones la Flor. (Disponible en: http://www.fotolog.com/mafalda_mdq/72434569/#profile_start.)

Observa los verbos del según burbuja del texto y marque la alternativa correcta. A esa forma de conjugar los verbos en la segunda persona del singular se la conoce como

Lea la oración: Discutió seriamente con su jefe; por eso, dejó el empleo. Las conjunciones subrayadas indican una relación de:

De acuerdo con Matos, Almeida Fillho, Celani, Leffa… los futuros profes debían tener una formación. Marque la alternativa correcta:

Los Parâmetros Curriculares Nacionais (1998; 2002) y las Orientações Curriculares para el Ensino Médio (2006) defienden que, EXCEPTO:

Lea las palabras: anemia / legumbre / apellido. Las palabras son, respectivamente:

Relaciona las palabras con la justificativa correcta de la acentuación gráfica. Después, marca la opción que contiene la secuencia correcta entre palabra y justificativa.

1. Bíceps.
2. Canción.
3. Régimen.
4. Más.
5. Cómpramelo.

( ) Es acentuada porque es una palabra esdrújula.
( ) Es acentuada porque es una palabra sobresdrújula.
( ) Es acentuada porque es una palabra llana.
( ) Es acentuada porque es una palabra aguda.
( ) Palabra acentuada diacríticamente porque posee la misma forma, pero distinta función.

Las nuevas tecnologías nos ofrecen nuevas herramientas para la adquisición de una segunda lengua. Marqués (1998) presenta algunas ventajas y desventajas del uso educativo de Internet. Marque la alternativa que presenta una DESVENTAJA.

Los blogs han irrumpido con fuerza en la red y, en especial, en el periodismo y la educación. Lea las declaraciones, marque la opción que señala las propiedades educativas de los blogs según Palomo López, Ruiz Palmero y Sánchez Rodríguez (2008).

I. Se basan en la interactividad y la participación.
II. El alumnado se convierte en el protagonista del aprendizaje.
III. Publica de forma cronológica.
IV. Fomentan la lectura y la escritura.

Coseriu distingue tres tipos de diferencias internas en la lengua: diferencias diatópicas, diastráticas y diafásicas. Relaciona las columnas de acuerdo con la teoría de Coseriu.

1. Las variedades geográficas son.
2. Los registros lingüísticos son.
3. Las variantes sociales son.

( ) También llamadas “niveles de lengua o sociolectos”.
( ) Diferencias diatópicas.
( ) Las variedades funcionales o diafásicas.