Entre os itens dados abaixo citamos alguns dos princípios que regem a política nacional do idoso (Política Nacional do Idoso - PN1/1994; Estatuto do Idoso). Analise-os para identificar quais fazem e quais não fazem parte destes princípios.

I.O processo de envelhecimento diz respeito à sociedade em geral, devendo ser objeto de conhecimento e informação para todos.

II. É exclusivamente da família o dever de assegurar ao idoso todos os direitos da cidadania, garantindo sua participação na comunidade, defendendo sua dignidade, bem-estar e o direito à vida.

III. O idoso não deve sofrer discriminação de qualquer natureza.

IV. O idoso deve ser o principal agente e o destinatário das transformações a serem efetivadas através desta política.

De acordo com a análise feita podemos afirmar que:

"O planejamento tem, essencialmente, como objetivo, garantir o sucesso de qualquer atividade. Para tanto, é necessário que obedeça às seguintes etapas: sondagem, elaboração, execução, seleção dos procedimentos de ensino e, finalmente, a avaliação que analisa os momentos e os aspectos de todo o processo de aprendizagem."

Flávia Regina Pinheiro Leite, José Rivamar de Andrade

De forma geral podemos afirmar que nestas etapas que vão do planejamento à avaliação é preciso estabelecer uma relação contínua e organizada. Como podemos descrever essa relação?

As habilidades de leitura e escrita começam a ser desenvolvidas desde o momento em que a criança passa a ter contato com a linguagem, ou seja, desde os primeiros dias de vida. Mas, para se chegar ao ponto máximo deste processo, a criança deve passar por algumas fases que seguem uma sequência onde uma é pré-requisito para a anterior. Qual dos itens abaixo não representa uma destas fases?

Muito se fala a respeito do papel da escola na sociedade. Pesquisas comprovam que a escolarização pode proporcionar mudanças sociais significativas na vida de um indivíduo. Mas, para que isso realmente aconteça, é necessário que a função de educar seja exercida de forma integral pelas instituições de ensino, de todos os níveis. Neste contexto, o que poderíamos dizer que NÃO é papel da escola?

A formação educacional que dá ao indivíduo a oportunidade de compreender a importância de seu posicionamento político, econômico e social faz com que ele se entenda como ser capaz de influenciar na transformação de sua própria vida, da comunidade onde está inserido, de seu país e até mesmo do mundo. Qual das personalidades citadas abaixo pode ser considerada um exemplo atual do poder influenciador que um indivíduo consciente de seu papel pode exercer sobre a sociedade?

é o processo pelo qual se determina o grau e a quantidade de resultados alcançados em relação aos objetivos, considerando o contexto das condições em que o trabalho foi desenvolvido. No seu planejamento é importante considerar a necessidade de seu uso continuamente o desenvolvimento do aluno e selecionar situações diversificadas, coerentes com os objetivos propostos.

Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a lacuna no texto, em relação do plano de aula.

"Este estilo artístico surgiu na França como desdobramento do barroco. Primeiramente, desenvolveu-se na França, no século XVIII, e difundiu-se por toda a Europa. No Brasil, foi introduzido pelo colonizador português e sua manifestação se deu principalmente no mobiliário, conhecido por estilo "Dom João V". Na França, ele também era chamado de estilo Luís XV e Luís XVI." (Fonte adaptada: https://www.historiadasartes.com/)

O trecho acima refere-se a qual estilo artístico?

Entende-se que a experiência estética em sala de aula é aquela que essencialmente:

Acerca dos princípios básicos do processo de avaliação no âmbito do ensino-aprendizagem, julgue as frases abaixo como (V) verdadeiras ou (F) falsas.

1.Saber o que será avaliado (domínio cognitivo, afetivo, psicomotor) é um dos principais objetivos do processo de ensino-aprendizado.

2.A utilização de variadas técnicas de avaliação possibilita ao professor aferir melhor o desempenho dos estudantes.

3.A avaliação deve ser feita ao final do processo de ensino-aprendizagem.

Após seu julgamento assinale a alternativa com a sequência CORRETA.

O trabalho pedagógico organizado em creche ou pré-escola, em que cuidar e educar são aspectos integrados, se faz pela criação de um ambiente em que a criança se sinta segura, satisfeita em suas necessidades, acolhida em sua maneira de ser, onde ela possa trabalhar de forma adequada suas emoções e lidar com seus medos, sua raiva, seus ciúmes, sua apatia ou hiperatividade, e possa construir hipóteses sobre o mundo e elaborar sua Identidade.

O ambiente deve ser rico de experiências para exploração ativa e compartilhada por crianças e professores, que constroem significações nos diálogos que estabelecem. Desses pontos decorrem algumas condições para a organização curricular das instituições de Educação Infantil. Elas devem, segundo as Diretrizes:

(__) assegurar a educação de modo integral, entendendo o cuidado como algo indissociável do processo educativo;

(__) o combater o racismo e as discriminações de gênero, sócio-econômicas, étnico-raciais e religiosas;

(__) o conhecer as culturas plurais que constituem o espaço da creche e da pré-escola, a riqueza das contribuições familiares e da comunidade, suas crenças e manifestações, e fortalecer formas de atendimento articuladas aos saberes e às especificidades étnicas, linguísticas, culturais e religiosas de cada comunidade;

(__) dar atenção cuidadosa e exigente às possíveis formas de violação da dignidade da criança;

(__) o cumprir o dever do Estado com a garantia de uma experiência educativa com qualidade a todas as crianças na Educação Infantil.

Considerando (V) para verdadeiro e (F) para falso marque a alternativa CORRETA para sequência de cima para baixo.