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1377567 Ano: 2011
Disciplina: Educação Física
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Santo André-SP
Nos exercícios de elevações dos joelhos na cadeira abdominal, os músculos envolvidos são aqueles indicados na figura ao lado por uma flecha. Coloque dentro dos parênteses o número que indica o músculo correto:
Enunciado 1377567-1
( ) Oblíquo Externo
( ) Tensor da Fáscia Lata
( ) Reto Abdominal
( ) Reto da Coxa
A sequência correta está em:
 

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1377512 Ano: 2011
Disciplina: Matemática
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Santo André-SP
Suponha que a circunferência de centro Q e diâmetro dado pela medida do segmento !$ \overline {BC} !$ da figura seja o centro de um campo de futebol e que cinco jogadores estejam nas posições identificadas pelos pontos A, B, C, D e E, sendo apenas o ponto A não pertencente a essa circunferência. Se a distância dos jogadores nos pontos A e D é 5 metros, dos jogadores nos pontos A e E é 9 metros e dos jogadores nos pontos A e B é 4 metros, então é verdade que a distância dos jogadores nos pontos A e C será:
Enunciado 1377512-1
 

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1377467 Ano: 2011
Disciplina: Educação Física
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Santo André-SP
Coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso.
As abordagens apresentam importantes avanços em relação à perspectiva tradicional da Educação Física Escolar. Portanto, é correto afirmar que:
( ) a abordagem crítico-superadora reconhece a necessidade dos professores identificarem as características dos alunos para que haja adequação dos conteúdos e alerta sobre a importância da Educação e da Educação Física contribuírem para que as mudanças sociais possam ocorrer, diminuindo as desigualdades e injustiças sociais
( ) a abordagem Construtivista– Interacionista considera importante a garantia da especificidade da área e a valorização do conhecimento sobre as necessidades e expectativas dos alunos nas diferentes faixas etárias relevando aspectos sócio-culturais que permeiam o desenvolvimento das habilidades motoras.
( ) a abordagem desenvolvimentista desconsidera a questão da especificidade da Educação Física. Nesta visão o que pode ocorrer com certa frequência, é que conteúdos que não tem relação com a prática do movimento em si poderiam ser aceitos para atingir objetivos que não consideram a especificidade do objeto, que estaria em torno do eixo corpo/movimento.
( ) a educação, numa perspectiva fenomenológica, deve mostrar ao aluno a vida tal como ela é na sua precária transitoriedade e estimulá-lo a tomar consciência de si mesmo. Assim, toda a aprendizagem é realizada a partir da individualidade do aluno, pois o professor é apenas aquele que tem a possibilidade de despertar na criança a decisão sobre sua própria essência. O aluno é um ser para si, cuja dignidade é o centro de sua própria existência.
A resposta correta está em:
 

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1377449 Ano: 2011
Disciplina: Direito Urbanístico
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Santo André-SP
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Leia as afirmações abaixo sobre a Lei nº 7.785/1999 e assinale a alternativa correta.
I - O fornecimento de numeração oficial, não implica no reconhecimento, por parte da Prefeitura, do direito de propriedade sobre o imóvel e da regularização da edificação, não possuindo também conotação fiscal ou tributária.
II - A numeração correspondente ao imóvel será definida quando da expedição do Alvará de Construção ou do Certificado de Regularização da Edificação e constará dos mesmos.
 

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1377431 Ano: 2011
Disciplina: Biblioteconomia
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Santo André-SP
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Leia as sentenças abaixo sobre os conceitos de planejamento, programa e projeto.
a- Planejamento é um processo contínuo, permanente e dinâmico que fixa objetivos, detalha etapas e prevê recursos necessários.
b- Programa um complexo de metas, políticas, procedimentos, regras, passos e recursos.
c- Projeto é a menor unidade de um planejamento e contempla parte de um programa.
 

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1377430 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Santo André-SP
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Em: “Este conceito teve um direcionamento importante no Brasil através do Programa Nacional de Humanização da Assistência”, o verbo grifado, se flexionado para o pretérito imperfeito do subjuntivo, ficaria:
 

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1377425 Ano: 2011
Disciplina: Educação Física
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Santo André-SP
Analise as afirmações abaixo.
I - Habilidade motora é um dos conceitos mais importantes dentro da abordagem desenvolvimentista da Educação Física Escolar.
II - O principal objetivo da Educação Física é oferecer experiências de movimento adequadas ao nível de crescimento e desenvolvimento do aluno, a fim de que a aprendizagem das habilidades motoras seja alcançada.
III - A criança deve aprender a se movimentar para se adaptar às demandas e exigências do cotidiano em termos de desafios motores.
IV - Os conteúdos devem obedecer uma sequência fundamentada no modelo de taxionomia do desenvolvimento motor, na seguinte ordem: fase dos movimentos fetais, fase dos movimentos fundamentais, fase dos movimentos espontâneos e reflexos, fase dos movimentos rudimentares e fase de combinação de movimentos fundamentais e movimentos culturalmente determinados.
Estão corretas as afirmações:
 

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1377419 Ano: 2011
Disciplina: Direito Urbanístico
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Santo André-SP
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A política de saneamento ambiental integrado tem como objetivo manter o meio ambiente equilibrado, alcançando níveis crescentes de salubridade, por meio da gestão ambiental, do abastecimento de água potável, da coleta e tratamento do esgoto sanitário, da drenagem das águas pluviais, do manejo dos resíduos sólidos e do reuso das águas, promovendo a sustentabilidade ambiental do uso e da ocupação do solo. Esta política deverá respeitar as seguintes diretrizes relacionadas abaixo, exceto:
 

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1377384 Ano: 2011
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Santo André-SP
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A sociedade contemporânea encontra-se diante de um dilema. Práticas de consumo, incentivadas pelo sistema neoliberal capitalista convivem com a preservação dos recursos naturais e equilíbrio ambiental. Esta discussão remete a:
 

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1377344 Ano: 2011
Disciplina: Matemática
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Santo André-SP
Os pontos A, B e C determinam um triângulo retângulo. No lado !$ \overline {AB} !$ inseriu-se um ponto E e no lado !$ \overline {BC} !$ inseriu-se um ponto F, de modo que o segmento !$ \overline {EF} !$ estivesse paralelo ao lado !$ \overline {AC} !$ e os pontos B, E e F determinassem outro triângulo retângulo, conforme a figura abaixo.
Enunciado 1377344-1
Se !$ \overline {BE} !$, !$ \overline {EA} !$ e !$ \overline {AC} !$ medem, respectivamente, 4 unidades, 6 unidades e 12,5 unidades, então é verdade que a hipotenusa do triângulo de vértices B, E e F mede:
 

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