De acordo com o Manual de Contabilidade Aplicada ao Setor os bens de uso comum do povo podem ser encontrados em duas classes de ativos: ativos de infraestrutura e bens do patrimônio cultural.

Tratando dos ativos de infraesturara, marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso e em seguida assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) Ativos de infraestrutura são ativos que normalmente podem ser conservados por um número significativamente maior de anos do que a maioria dos bens de capital. Para serem classificados como ativos de infraestrutura, esses deverão ser partes de um sistema ou de uma rede, especializados por natureza e não possuírem usos alternativos. Como exemplos desses ativos incluem redes rodoviárias, sistemas de esgoto, sistemas de abastecimento de água e energia, rede de comunicação, pontes, calçadas, calçadões, dentre outros.

( ) O reconhecimento e a mensuração dos ativos de infraestrutura seguem a mesma base utilizada para os demais ativos não imobilizados.

( ) Para os casos de reconhecimento inicial, para ajustes ou reclassificações, em atendimento às novas práticas contábeis, não havendo nenhuma evidência disponível para determinar o valor de mercado pelo fato de sua natureza especializada, o valor justo pode ser estimado usando-se o custo de reposição depreciado.

Você interligou duas centrais digitais de comutação utilizando o sistema de sinalização número 7. Isso proporcionou a troca de vários tipos de informação, as quais são descritas a seguir, EXCEÇÃO feita à alternativa:

A importância da Educação Infantil

A Educação Infantil é um espaço lúdico, onde as crianças aprendem da forma mais interessante, pois se sabe que entre os 2 aos 5 anos, a criança não tem possibilidade de concentração de uma criança de outra faixa etária. É mais dispersa, muda constantemente de atividade.

A Educação Infantil destaca o brincar e é justamente através desse brincar diferenciado, que a criança conseguirá aprender e se desenvolver.

Na brincadeira a criança trabalha a motricidade fina, quando brinca com massinha, com jogos de encaixe, quebra-cabeças, entre outros brinquedos, ela desenvolve a motricidade ampla quando brinca de cantar, de correr, de subir e descer degraus no pátio.

O aluno da Educação Infantil desenvolve sua percepção e sua atenção com jogos de encaixe ou de tipo dominós e sua memória com jogos de tipo memory.

Podemos notar também que jogos coletivos permitem ampliação das interações sociais, das capacidades linguísticas e do senso moral e que qualquer jogo de esconde-esconde exige estratégia e capacidades cognitivas.

Através da Educação Infantil a criança tem a possibilidade de conhecer suas características e habilidades e assim trabalhar a partir delas.

A possibilidade de desde muito cedo efetuarem escolhas e assumirem pequenas responsabilidades favorece o desenvolvimento da autoestima, essencial para que as crianças se sintam confiantes e felizes.

Disponível em: http://www.portaleducacao.com.br/educacao/artigos/

Após a leitura do texto, analise as afirmativas abaixo, coloque (V) para verdadeiro ou (F) para falso e assinale a sequência correta de cima para baixo.

( ) A Educação Infantil permite e incentiva o brincar de seus alunos.

( ) Na Educação Infantil é possível trabalhar o brincar de diversas formas, possibilitando, cada vez mais, um desenvolvimento global, ou seja, um desenvolvimento social, cognitivo e motor.

( ) O trabalho realizado em sala de aula vai muito além de apenas cuidar, o profissional procura formas pedagógicas para inserir os jogos e brincadeiras na educação de seus alunos, fazendo com que o conhecimento da criança evolua livremente e de maneira satisfatória.

( ) O jogo não pode ser visto apenas como divertimento ou brincadeira para desgastar energia, pois ele favorece o desenvolvimento físico, cognitivo, afetivo e moral. Desta forma podemos observar o quão importante é a presença da criança em uma sala de Educação Infantil.

Determinado capital aplicado por três meses rendeu R$ 81,00 de juros. Se a taxa de juros simples aplicada foi de 24% ao ano, o capital aplicado foi de:

Do total de provas que Caio tem para corrigir, ontem ele corrigiu um quarto, e hoje ele corrigiu metade do que ainda faltava corrigir. Se ainda restam 24 provas para ele corrigir, então é certo que o número total de provas que Caio corrigirá é:

As treliças, tanto de aço ou madeira são largamente utilizadas em construções. A figura a seguir representa um tipo de Treliça Estrutural que recebe o nome descrito na alternativa:

Um auxiliar administrativo iniciou uma das tarefas às 9 h e 18 min e levou 56 min para executá-la.

Terminou às:

Leia as afirmativas abaixo e em seguida indique a alternativa correta.

I- As variações patrimoniais são transações que promovem alterações nos elementos patrimoniais da entidade do setor público, mesmo em caráter compensatório, afetando ou não o seu resultado.

II- As variações patrimoniais quantitativas são aquelas decorrentes de transações no setor público que aumentam ou diminuem o patrimônio líquido.

III- As variações patrimoniais qualitativas alteram a composição dos elementos patrimoniais sem afetar o patrimônio líquido, determinando modificações apenas na composição específica dos elementos patrimoniais.

IV- Existem variações que, simultaneamente, alteram a composição qualitativa e a expressão quantitativa dos elementos patrimoniais e são conhecidas como variações mistas ou compostas.

Considere as seguintes afirmações:

I- O modelo entidade relacionamento (MER) descreve os dados como entidades, relacionamentos e atributos.

II- No modelo entidade relacionamento (MER), todos os atributos são simples e atômicos. Assim, nesse modelo não se pode definir atributos compostos. O mesmo ocorre com atributos multivalorados.

Pode-se afirmar que:

Preencha a lacuna do texto a seguir com a alternativa correta.

A Tecnologia de rede IEEE 802.3 pode ser encarada como rede de topologia lógica: