A concepção e as diretrizes metodológicas das ações socioeducativas do Projovem Adolescente foram construídas a partir dos três eixos estruturantes que visam ao desenvolvimento integral dos jovens nas diversas dimensões de sua como indivíduo, como cidadão e como futuro profissional, e buscam orientar suas vivências na família, na escola, na comunidade e na sociedade. (Caderno do Orientador Social : Ciclo I : Percurso Socioeducativo II : “Consolidação do Coletivo”) Sobre os eixos estruturantes, analise itens abaixo como verdadeiros(V) ou falsos(F):

I. A Convivência Social – sensibilização para os desafios da realidade socioeconômica, cultural, ambiental e política de seu meio social; reconhecimento de direitos; estímulo às práticas associativas e a todas as formas de expressão, aos posicionamentos e visões de mundo no espaço público;

II. A Participação Cidadã – valorização da pluralidade e da singularidade da condição juvenil, das formas particulares de socialidade e sociabilidade dos jovens e da criação de vínculos e interação com os seus pares, a família, a escola, o mundo do trabalho e a comunidade;

III. O Mundo do Trabalho – desenvolvimento de habilidades gerais e capacidades transversais; orientação para a escolha profissional consciente e com visão crítica; inclusão digital e nas tecnologias de comunicação, associando o trabalho à realização pessoal e à transformação da realidade.

A sequência CORRETA é:

De acordo com a Lei nº 12.852, de 05 de agosto de 2013, são consideradas atribuições dos Conselhos de Juventude, EXCETO:

Sobre o CRAS - Centro de Referência da Assistência Social assinale a opção INCORRETA.

Acerca do contexto do coronelismo, podemos associar:

I. República Velha.

II. Sistema de plantation.

III. Voto de cabresto.

IV. Política do café-com-leite.

V. Curral eleitoral.

VI. Urbanização.

VII. Nativismo.

Pesquisadores realizando um estudo sobre Epidemiologia da Esquizofrenia chegaram à conclusão do trabalho com os resultados que:

Leia o texto e responda a questão.

Contando jornada doméstica, mulher trabalha mais do que homem, diz OIT

Alexandro Martello

Estudo divulgado pela Organização Internacional do Trabalho (OIT) nesta quinta-feira (19) mostra que as mulheres trabalham mais do que os homens no Brasil quando se calcula o tempo total de trabalho, o que inclui os afazeres domésticos e a jornada formal no mercado de trabalho.

Os números, relativos ao ano de 2009, mostram que as mulheres têm uma jornada de cerca de cinco horas a mais por semana do que os homens. A OIT informou que os homens trabalham, em média, 43,4 horas por semana no mercado de trabalho e outras 9,5 horas em casa, perfazendo uma jornada semanal de 52,9 horas. Ao mesmo tempo, as mulheres têm uma jornada total de 58 horas semanais, sendo 36 horas no mercado formal de trabalho e 22 horas em casa.

"Entre o conjunto das mulheres brasileiras inseridas no mercado de trabalho, uma expressiva proporção de 90,7% também realizava afazeres domésticos, enquanto que entre os homens tal proporção era significativamente inferior: 49,7%. Essas trabalhadoras, além da sua jornada semanal de 36 horas, em média, no mercado de trabalho, dedicavam cerca de 22 horas semanais aos afazeres domésticos, ao passo em que entre os homens tal dedicação era de 9,5 horas semanais, ou seja, 12,5 horas a menos", informou a OIT no levantamento.

Para Laís Abramo, diretora da Organização Internacional do Trabalho (OIT) no Brasil, esse quadro mostra que são importantes políticas de conciliação entre trabalho, vida pessoal e vida familiar. "É muito importante que haja políticas públicas e empresariais que facilitem a conciliação. Tem a ver com a disponibilidade de creches, com a melhoria do transporte, e com a questão das jornadas flexíveis, além de um compartilhamento maior dos afazeres domésticos", avaliou ela.

O estudo da Organização Internacional do Trabalho informa ainda que a participação dos homens nos afazeres domésticos está mais concentrada em "atividades interativas", como a realização de compras de mantimentos em supermercados, o transporte dos filhos para a escola e "atividades esporádicas" de manutenção doméstica, como reparos e consertos no domicílio. (...)

A OIT concluiu, no estudo, que a "massiva incorporação" das mulheres no mercado de trabalho não vem sendo acompanhada de um "satisfatório processo" de redefinição das relações de gênero com relação à divisão sexual do trabalho, tanto no âmbito da vida privada, quanto no processo de formulação de políticas públicas e de ações por parte de empresas e sindicatos, especialmente no concernente às responsabilidades domésticas e familiares. (...)

http://g1.globo.com/ 19/07/2012

De acordo com o texto é CORRETO afirmar sobre a Idade Média:

O Estatuto da Criança e do Adolescente em seu artigo Art. 67, preceitua que, ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de trabalho, aluno de escola técnica, assistido em entidade governamental ou não governamental, é vedado trabalho:

I. Noturno, realizado entre as vinte e duas horas de um dia e às cinco horas do dia seguinte.

II. Perigoso, insalubre ou penoso.

III. Realizado em locais que não são prejudiciais à sua formação e ao seu desenvolvimento físico, psíquico, moral e social.

IV. Realizado em horários e locais que não permitam a frequência à escola.

Estão CORRETOS os itens:

Segundo o Art. 11 da Lei 9.394/96, assinale a opção que NÃO constitui uma incumbência dos Municípios.

Assinale a opção que apresenta a concepção de currículo adotada pelos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental.