O basquetebol, como outros jogos de bola, apresenta fundamentos que podem ser motivo de vários jogos. A habilidade de "passar" a bola constitui um interessante tema lúdico desde as primeiras séries do ensino fundamental. "Passar" uma bola implica várias dimensões do sentido que essa atividade pode vir a ter para o aluno. Por exemplo, passar a bola para o companheiro estabelece uma relação na qual materializam-se variados sentimentos, como:

I. Vontade de dar ao outro uma coisa.

II. Dispor-se a receber de outro uma coisa.

III. Negar-se a dar; negar-se a receber.

Está correto o que se afirma em:

No basquetebol, progredir com a bola quicando-a, é denominado:

Dos fundamentos do voleibol, o saque pode ser descrito como:

A BNCC aborda competências específicas da Educação Física para o Ensino Fundamental. Dessas competências, para potencializar o envolvimento em contextos de lazer, ampliar as redes de sociabilidade e a promoção da saúde o aluno deverá:

O pedestrianismo é descrito como corrida de:

O beisebol é praticado num campo que pode ser ao ar livre, ou numa quadra fechada. Um jogo é composto de:

Assinale a alternativa incorreta.

Paulo Freire acreditava que transformar os alunos em objetos receptores:

A série de cinco quadros feitos pelo impressionista francês Cézanne, que é considerado um dos precursores das vanguardas do início do século XX, contempla um dos quadros mais valiosos do mundo, vendido à família real do Qatar por 250 milhões de dólares. Falamos de:

Durante o Classicismo a música instrumental ganhou muito destaque. Algumas formas se consolidaram durante o período: a sonata, a sinfonia e o concerto:

I. Sonata: termo que designa, desde o século XVIII, uma composição instrumental de forma ternária (exposição, desenvolvimento, reexposição) para um ou mais instrumentos. Sua construção se dá sobre dois temas musicais diferentes, cujo objetivo final procura afirmar o princípio da tonalidade – a música começa e termina no mesmo tom;

II. Concerto: é uma sonata para orquestra. Seu número de movimentos (partes) passa a ser quatro: rápido - lento - minueto - muito rápido. Haydn e Mozart foram seus os maiores compositores no Classicismo. Beethoven segue com essa tradição, que depois segue até o século XX;

III. Sinfonia: consiste em uma composição para um instrumento solista destacado da massa orquestral. Tem três movimentos: rápido – lento – rápido.

Sobre os itens acima:

Assinale a alternativa que não apresenta um dos principais expoentes e o respectivo movimento musical a ele vinculado: