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Foram encontradas 495 questões.

2352620 Ano: 2018
Disciplina: Química
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. São José-SC
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O processo denominado de Hall-Héroult, que se constitui na eletrólise ígnea da alumina fundida (Al2O3)na criolita (Na3AlF6), foi patenteado por Charles M. Hall para a obtenção industrial alumínio puro.
A equação química total:
!$ 4Al^{+3}(fundido) + 3C(grafita) + 60^{-2}(fundido) \rightarrow \\ \,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,4Al(I) + 3CO_2(g) !$
Calcule, respectivamente, as quantidades de grafita consumida e a massa de CO2(g) formado quando da produção de 2.700,0 kg de alumínio.
 

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2352619 Ano: 2018
Disciplina: Química
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. São José-SC
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Sabendo-se que o cloreto de prata, AgCl, e o brometo de prata, AgBr, são muito pouco solúveis em soluções aquosas, calcule o produto de solubilidade das substâncias pouco solúveis a partir das suas solubilidades molares:
1. !$ AgCl = 1,265 x 10^{-5} mol.L^{-1} !$
2. !$ AgBr = 8,800 x 10^{-7}mol.L^{-1} !$
Assinale a alternativa correta.
 

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2352618 Ano: 2018
Disciplina: Química
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. São José-SC
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O acumulador de Chumbo, também conhecido como bateria chumbo-ácido, é utilizado nos automóveis com objetivo de fornecer corrente elétrica para iniciar a ignição do motor e também para a iluminação.

A reação total pode ser representada pela equação:

!$ \alpha\,Pb(s) + \beta\,PbO_2(s) + \gamma H_2SO_4(aq) \rightarrow\\\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\psi\,PbSO_4(s) + \omega\,H_2O(I) !$

Balanceie a equação esquemática e responda às seguintes questões:

1. a sequência correta dos coeficientes estequiométricos !$ \alpha\,, \beta\,, \gamma\,, \psi !$ e !$ \omega !$

2. agente oxidante.
3. agente redutor.

Assinale a alternativa que responde corretamente às questões numeradas.

 

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2352617 Ano: 2018
Disciplina: Química
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. São José-SC
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Para a reação abaixo:

!$ aCr^{3+}(aq) + \beta MnO_2(s) + \gamma OH^- \rightarrow\\\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\rho\,Mn^{2+} (aq) + \psi CrO_{4}^{2-} (aq) + \omega H_2 O(I) !$

Balanceie a equação esquemática e assinale a alternativa que indica a sequência correta dos coeficientes estequiométricos !$ { \small { \alpha,\,\beta\,, \gamma\,, \rho\,,\psi\,,}} !$ e !$ { \small { \omega}} !$

 

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2352616 Ano: 2018
Disciplina: Química
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. São José-SC
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Num reator em forma de balão com capacidade de 1,0 litro, numa temperatura de 100,0°C, foram adicionados 1,0 mol de H2(g) e 1,0 mol de I2(g).

A figura abaixo apresenta a variação das concentrações com o tempo de H2(g), I2(g) e de HI(g).

Enunciado 2352616-1

A reação é representada pela equação:

!$ H_2(g) + I_2(g) \leftrightarrow 2 HI(g) !$

O valor da constante de equilíbrio é igual a:

 

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2352615 Ano: 2018
Disciplina: Química
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. São José-SC
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Considerando os seguintes dados, calcule o calor de combustão do etino, C2H2, conhecido comercialmente como acetileno.
!$ 2C(grafite) + H_2(g) \rightarrow C_2H_2(g)\,\,\triangle H_{f}^{0} = + 226,73\,KJ;mol^{-1} !$
!$ C(grafite) + O_2(g) \rightarrow CO_2(g)\,\,\triangle H_{f}^{0} = - 393,51\,KJ;mol^{-1} !$
!$ H_2(g) + ^1/_2 O_2(g) \rightarrow H_2\,O(I)\,\, \triangle H_{f}^{0} = - 285,83\,KJ.mol^{-1} !$
O calor de combustão do acetileno, (ΔHr0), é:
 

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2352614 Ano: 2018
Disciplina: Química
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. São José-SC
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Considere certa reação química, representada pela equação genérica abaixo:
!$ A + B \rightarrow\,Produtos !$
Na temperatura de 20°C, apresenta um lei de velocidade (V1), V1 = k.[A].[B].
Qual será a sua lei de velocidade (v2) na temperatura de 30°C, admitindo-se que essa reação obedece ao princípio de Van’t Hoff, nas mesmas concentrações iniciais dos reagentes.
 

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2352613 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. São José-SC
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Analise as afirmativas abaixo sobre Temas Transversais e a formação de valores.
1. Os temas transversais expressam conceitos e valores básicos à democracia e à cidadania e obedecem a questões importantes e urgentes para a sociedade contemporânea.
2. Os Temas Transversais são um conjunto de conteúdos educativos, presentes nas atividades escolares, ligados a algumas disciplinas, mas não a todas, mais centrados na educação para a vida. Permitem o desenvolvimento de indivíduos tanto competentes tecnicamente, quanto comprometidos com as transformações sociais. Daí sua formação para valores.
3. A abordagem dos temas transversais em sala de aula busca proporcionar conhecimentos aos alunos sobre seus direitos e deveres previstos na Constituição, bem como garantir esses direitos para o desenvolvimento pleno de sua cidadania.
4. Os Temas Transversais, por seu caráter formador de valores, devem ser trabalhados em projetos delimitados, abordados por determinado Componente Curricular, visando à compreensão crítica do nosso mundo.
5. A proposta de transversalidade traz a necessidade de a escola refletir e atuar conscientemente na educação de valores e atitudes em todas as áreas, garantindo que a perspectiva político-social se expresse no direcionamento do trabalho pedagógico.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
 

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2352612 Ano: 2018
Disciplina: Português
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. São José-SC
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Leia o texto.
A escola, ao transformar o professor de Português em três: o professor de Gramática, o professor de Literatura e o professor de Redação, instituiu uma concepção de língua multifacetada, gerando a “disciplinarização” da Língua Portuguesa, com as disciplinas correspondentes ao conteúdo ministrado pelo professor.
Considerando o texto, assinale a alternativa correta.
 

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2352611 Ano: 2018
Disciplina: Português
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. São José-SC
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Assinale a alternativa correta.
 

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