Questões do Concurso Pref. São José-SC - FEPESE

2352610 Ano: 2018
Disciplina: Português
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. São José-SC

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Professor - Português
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Interpretação de TextosTipologia e Gênero Textual

Assinale a alternativa correta, considerando os Gêneros do Discurso.

A

Cada enunciado apresenta três elementos indissoluvelmente ligados, quais sejam: o conteúdo temático, o estilo e a construção composicional.

B

Os gêneros textuais constituem uma espécie teoricamente definida pela natureza linguística de sua composição: aspectos lexicais, sintáticos, tempos verbais e relações lógicas.

C

Todo gênero do discurso guarda uma compreensão “não responsiva”, ou seja, assegura uma possibilidade de resposta.

D

A “predição” é um gênero do discurso que objetiva incitar à realização de uma situação, requerendo-a ou desejando-a, ensinado ou não como realizá-la. Texto com receitas é um exemplo desse gênero.

E

Todo gênero do discurso contém apenas uma tipologia textual que o traduz; ele se caracteriza pela homogeneidade tipológica.

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2352609 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. São José-SC

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Professor - Português
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Analise as afirmativas abaixo sobre ensinar e aprender em uma perspectiva histórico- cultural.

1. O ensino e a aprendizagem são concebidos como uma relação que se estabelece entre o sujeito que aprende (aluno) e o conhecimento a ser aprendido (objeto), num processo que é mediado por outros sujeitos (o professor e os colegas).

2. A mediação pedagógica caracteriza-se por ser um processo de intervenção que se realiza pelo uso de instrumentos e signos. Os instrumentos são elementos que se interpõem nas relações que se estabelecem ao longo do processo de desenvolvimento dos sujeitos.

3. A linguagem é um sistema simbólico cujo papel no processo de desenvolvimento dos sujeitos é fundamental pelas funções que assume; dentre elas, a de pensamento disciplinador, pois permite ordenar o real, agrupar objetos diferentes em uma mesma classe, eventos e situações distintos sob um mesmo conceito.

4. É pela apropriação dos significados veiculados pela linguagem, em situações de intercâmbio social, que aprendemos o conhecimento disponível em nossa cultura.

5. A aprendizagem escolar é o resultado da inspiração individual dos alunos (processo em andamento), quando ela se constitui na construção espontânea de determinados conceitos para posterior acomodação (processo concluído) dos conhecimentos produzidos historicamente.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

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2352608 Ano: 2018
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. São José-SC

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Professor - Português
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Legislação Municipal

Assinale a alternativa correta, considerando a concepção de avaliação diagnóstica, apresentada na Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de São José (2000).

A

A avaliação não é um processo de julgamento de qualidade sobre dados relevantes da realidade, mesmo que seja uma tomada de decisão que aponta para a transformação.

B

As atividades e os instrumentos de avaliação exigem seriedade e rigor técnico na elaboração e aplicação.

C

As notas, os conceitos e as médias devem significar qualitativamente e quantitativamente a aprendizagem máxima possível de conhecimentos necessários em todas as posturas que são indispensáveis para viver, que representem a apropriação das informações e a capacidade de estudar, pensar, refletir e dirigir as ações de modo adequado.

D

A avaliação precisa envolver ativamente o educando, estabelecendo uma relação constante entre o conteúdo aprendido e solicitado e o planejamento feito para a disciplina.

E

As atividades de avalição devem ser previstas para momentos especiais, oportunizando aos educandos a preparação adequada para expressar suas aprendizagens e suas ideias.

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2352607 Ano: 2018
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. São José-SC

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Estética Literária

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ).

( ) A língua chega ao nosso conhecimento a partir de dicionários, gramáticas e fontes sistematizadas de usos da linguagem.

( ) As formas da língua e as formas típicas dos enunciados, isto é, os gêneros do discurso, chegam à nossa experiência e às nossas consciências em conjunto e estreitamente vinculadas.

( ) A leitura de gêneros discursivos na escola nem sempre pressupõe a produção escrita. Esta, no entanto, pressupõe sempre atividades de leitura para que os alunos se apropriem das características dos gêneros que produzirão.

( ) A redação de textos deve considerar suas condições de produção, quais sejam: finalidade, especificidade do gênero, lugares preferenciais de circulação e interlocutor eleito.

( ) As atividades de ouvir e de ler implicam uma interpretação ativa e, embora haja regras sociais para os eventos da comunicação pública, não é papel da escola avaliá-las, mas sim exercitá-las.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

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2352606 Ano: 2018
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. São José-SC

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Estética Literária

Considerando-se que quando se pensa e se fala sobre a linguagem mesma, realiza-se uma atividade de natureza reflexiva ou uma atividade de análise linguística, assinale a alternativa correta.

A

As atividades metalinguísticas e epilinguísticas são atividades essenciais à reflexão sobre a língua em situação de produção. Diferenciam-se por seu fim; enquanto aquelas dizem respeito ao próprio uso no próprio interior da atividade linguística que se realiza, estas se referem à categorização dos elementos linguísticos de uma produção.

B

Quando o professor precisa levar o aluno a refletir sobre o uso de determinada “regência verbal” em uma produção textual, essa ação será feita por meio de atividades epilinguísticas intencionais de modo a favorecer o levantamento das regularidades e a elaboração das regras de regência verbal.

C

Nas atividades metalinguísticas, faz-se necessário o planejamento de situações didáticas que possibilitem a reflexão sobre os recursos expressivos utilizados pelo produtor/autor do texto — quer esses recursos se refiram a aspectos gramaticais, quer a aspectos envolvidos na estruturação dos discursos - sem a preocupação com a categorização dessas questões.

D

O objetivo principal do trabalho de análise e reflexão sobre a língua é proporcionar maior qualidade ao uso da linguagem e situações reais de uso. Assim, as práticas pedagógicas precisam centrar-se em atividades metalinguísticas para aprimorar o controle sobre a própria produção linguística.

E

Quando em uma conversa um dos interlocutores faz a seguinte reflexão “na falta de outra palavra, vai esta mesmo”, essa fala/reflexão faz referência a uma atividade epilinguística.

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2352605 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. São José-SC

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Assinale a alternativa correta.

A

No ensino da língua materna, é preciso primeiro alfabetizar e, depois, promover o estudo da língua propriamente dita.

B

A conquista da escrita alfabética garante ao aluno a possibilidade de compreender e produzir textos em linguagem escrita.

C

A escola tem a função de ensinar o aluno a utilizar a linguagem oral nas diversas situações comunicativas, especialmente nas mais formais, como, por exemplo: planejamento e realização de entrevistas, debates, dramatizações entre outras.

D

A aprendizagem de procedimentos eficazes de fala e de escuta em contextos menos formais não ocorrerá se a escola não tomar para si a tarefa de promovê-la.

E

Um texto é definido por sua extensão. A palavra “atenção”, colocada em uma placa de um cruzamento, é um texto cuja extensão é a de uma palavra. A mesma “atenção”, numa lista de palavras começadas com “a”, proposta pelo professor, não é nem um texto nem parte de um texto, pois não se insere em nenhuma situação comunicativa de fato.

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2352604 Ano: 2018
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. São José-SC

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PCN: Parâmetros Curriculares Nacionais

O ensino e a aprendizagem de Língua Portuguesa na escola resultam da articulação de algumas variáveis.

Assinale a alternativa que as apresenta em consonância com os Parâmetros Curriculares para o ensino do Português.

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2352603 Ano: 2018
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. São José-SC

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PCN: Parâmetros Curriculares Nacionais

Analise as afirmativas abaixo, considerando “Linguagem, atividade discursiva e textualidade” de acordo com os Parâmetros Curriculares para o ensino do Português.

1. A linguagem realiza-se na interação verbal dos interlocutores e, assim, só pode ser compreendida quando se considera seu vínculo com a situação concreta de produção.

2. Produzindo linguagem, aprende-se linguagem.

3. As escolhas feitas ao dizer, ao produzir um discurso são aleatórias e podem ser inconscientes, já que decorrem do momento de sua realização.

4. Quando se organiza um discurso, parte-se do pressuposto que o interlocutor desconhece o assunto e que com ele tenha pouca familiaridade. Assim, a interação acontece de modo intencional e construtivo.

5. Em um processo de interlocução, as escolhas nem sempre ocorrem de forma deliberada. A escolha feita, por exemplo, com relação ao gênero no qual o discurso se realizará acontece durante o processo de sua produção e nem sempre de maneira consciente.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

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2352602 Ano: 2018
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. São José-SC

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PCN: Parâmetros Curriculares Nacionais

Assinale a alternativa correta, considerando os Parâmetros Curriculares para o ensino do Português.

A

Letramento é o produto da participação em práticas sociais que usam a oralidade como sistema simbólico. São práticas discursivas que não precisam da escrita para torná-las significativas, ainda que às vezes envolvam as atividades específicas de escrever.

B

O domínio da língua escrita formal, o que cabe à escola, tem estreita relação com a possibilidade de plena participação social, pois é por meio dela que o homem se comunica, tem acesso à informação, expressa e defende pontos de vista, partilha ou constrói visões de mundo, produz conhecimento.

C

A razão de ser das propostas de leitura e escuta é a compreensão ativa, ou seja, a decodificação; já a razão de ser das propostas de uso da fala e da escrita é a expressão e a comunicação por meio de textos.

D

Usar a linguagem de modo eficaz significa, por exemplo, convencer o interlocutor por meio de um texto argumentativo, oral ou escrito e fazer rir por meio de uma piada.

E

A interação verbal se consubstancia em uma conversão, diferente do que acontece em uma conferência ou uma produção escrita, pois nesta situação o interlocutor é virtual.

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2352601 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. São José-SC

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Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre variações linguísticas.

( ) A mudança linguística não se restringe às diferenças entre as falas de diferentes gerações, mas também está condicionada a fatores linguísticos internos, como fatores: morfológico, sintático, lexical.

( ) A variação geográfica é caracterizada pela diferença na pronúncia, no léxico e também diferenças semânticas.

( ) Na variação sociocultural, deve-se considerar como variáveis: falante não escolarizado e falante escolarizado, para que se percebam os estados sucessivos da língua através dos tempos.

( ) É responsabilidade da escola proporcionar os diversos saberes linguísticos aos seus alunos.

( ) Na escola, é importante que o aluno, ao aprender novas formas linguísticas, particularmente a escrita e o padrão de oralidade mais formal, entenda que todas as variedades são legítimas e próprias da história e da cultura humana.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.