“O desenvolvimento está relacionado à idade, mas não depende dela” (GALLAHUE & OZMUN, 2013).

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.

( ) O desenvolvimento é um processo contínuo que começa na concepção e cessa com a morte.
( ) No processo de desenvolvimento motor, deve ser lembrada constantemente a individualidade do aprendiz.
( ) As instruções e o desenvolvimento explicam o processo de aprendizagem.
( ) Sem noções sólidas sobre os aspectos do desenvolvimento, podemos apenas intuir técnicas educativas.
( ) Quando compreendemos o processo de desenvolvimento de um indivíduo típico, assimilamos orientações fundamentais para a eficácia do ensino e da aprendizagem.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

São proposições das novas Diretrizes Nacionais para o currículo na educação infantil:

1. Jogos competitivos.
2. Relações entre crianças e adultos.
3. A linguagem escrita e o direito à educação na primeira infância.
4. Única linguagem de meninos e meninas no cotidiano.
5. Medidas e testes quantitativos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

De acordo com as Diretrizes Curriculares Gerais Nacionais para a Educação Básica, é uma modalidade da Educação Básica:

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2010), as práticas pedagógicas devem ter quais eixos norteadores?

De acordo com as Diretrizes Curriculares Gerais Nacionais para a Educação Básica:

“O .....(1)..... , representa mais do que um documento. É um dos meios de .....(2)..... a escola democrática e autônoma para todos, com qualidade .....(3)...... . (…) O exercício da autonomia administrativa e pedagógica da ......(4).... pode ser traduzido como a capacidade de governar a si mesmo, por meio de normas próprias.”

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.

De acordo com as Diretrizes Curriculares Gerais Nacionais para a Educação Básica, é correto afirmar sobre a Educação Infantil.

“Currículo refere-se, portanto, a criação, recriação, contestação e transgressão” (MOREIRA & SILVA, 1994).

Analise as afirmativas abaixo sobre as formas de organização curricular de acordo com as Diretrizes Curriculares Gerais Nacionais para a Educação Básica.

1. Deve ser construída em função das peculiaridades de seu meio e das características próprias dos seus estudantes, não se restringindo às aulas das várias disciplinas.

2. O percurso formativo deve ser aberto e contextualizado, incluindo apenas os componentes curriculares centrais obrigatórios previstos na legislação.

3. Quanto à concepção e à organização do espaço curricular e físico, devem-se limitar ao espaço das salas de aula.

4. Cada sistema pode conferir à comunidade escolar autonomia para seleção dos temas e delimitação dos espaços curriculares a eles destinados, bem como a forma de tratamento que será conferido à transversalidade.

5. A escola precisa acolher diferentes saberes, diferentes manifestações culturais e diferentes óticas, empenhar-se para se constituir, ao mesmo tempo, em um espaço de heterogeneidade e pluralidade, situada na diversidade em movimento, no processo tornado possível por meio de relações intersubjetivas, fundamentada no princípio emancipador.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

“Um estado regular positivo de bem-estar, influenciado por atividade física regular, constituição genética e adequação genética”.

O texto acima se refere ao conceito de:

“A expansão dos jogos na área da educação está sendo estimulada pelo crescimento da rede de ensino infantil e pela discussão sobre as relações entre o jogo e a educação” (KISHIMOTO, 2015).

Analise as afirmativas abaixo sobre o jogo e a brincadeira.

1. O jogo não se presta para a formação moral nem mesmo colabora para o desenvolvimento cognitivo.

2. O jogo está associado à recreação, situação que se contrapõe ao trabalho escolar.

3. A organização de espaços adequados para estimular brincadeiras constitui atualmente uma das principais preocupações de educadores de instituições infantis.

4. O benefício do jogo está na possibilidade de estimular a exploração em busca de respostas, em não constranger quando se erra.

5. O jogo deve ser valorizado por seu potencial para o aprendizado moral, integração da criança no grupo e meio de aquisição de regras.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2010):

É considerada Educação Infantil em tempo parcial, e integral, respectivamente, a jornada de, no mínimo,........... horas diárias e a jornada com duração igual ou superior a........... horas diárias.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.