A professora Ana está planejando a unidade didática sobre a classificação dos seres vivos para sua turma de 3º ano do Ensino Fundamental. Ela deseja criar atividades que ajudem os alunos a entender as principais categorias de seres vivos e suas características distintivas. Considerando os fundamentos apresentados nos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino de Ciências, o planejamento das aulas da professora Ana deve contemplar uma metodologia baseada em:

I. Menos interação e prática, e mais foco na absorção de teoria.

II. Ensino direto com ênfase em palestras e apresentações teóricas.

III. Visitas a ambientes naturais, como parques, jardins ou zoológicos.

IV. Leitura apenas de textos acadêmicos e realização de exercícios escritos.

V. Observação de imagens, modelos e amostras reais de folhas, flores e insetos.

Está CORRETO o que se afirma em:

Para trabalhar o conteúdo de figuras geométricas com os alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental de maneira eficaz, é necessário propor:

I. Abordagens pedagógicas que utilizam apenas recursos digitais avançados para uma apresentação formal das propriedades.

II. Discussões sobre como as figuras geométricas são usadas em diferentes contextos, como em brinquedos, construções e embalagens.

III. Atividades artísticas em que os alunos confeccionam colagens ou desenhos utilizando diversas figuras geométricas.

IV. Mmateriais manipulativos, como blocos e formas geométricas recortadas, para permitir que os alunos montem e desmontem.

V. Utilização da lousa ou quadro para desenhar e apresentar as figuras geométricas tridimensionais e bidimensionais.

Está CORRETO o que se afirma em:

São saberes didático-pedagógicos necessários ao professor do Ensino Fundamental, EXCETO:

Os princípios da Didática Geral são fundamentais para orientar a prática de ensino e garantir um processo de aprendizagem significativo. Nesse contexto, são princípios da Didática:

I. Intencionalidade educativa que refere à clareza e à direção com que o professor conduz o processo de ensino, guiado por objetivos educacionais.

II. Adoção de métodos de ensino que privilegiem a memorização garantindo melhor aprendizado a longo prazo de forma homogênea.

III. A interação entre professor e alunos, bem como a participação ativa dos estudantes no processo de aprendizagem.

IV. Manutenção de uma abordagem pedagógica que evite a necessidade de adaptação das estratégias de ensino.

V. Métodos e estratégias de ensino flexíveis e adaptáveis às necessidades dos alunos e às circunstâncias do ambiente escolar.

Está CORRETO o que se afirma em:

Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino fundamental, foram elaborados para assegurar, que:

Em relação aos conteúdos a serem abordados no Ensino Fundamental, Lei nº 9394/96, atualizada, é CORRETO afirmar que, o ensino da

A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, conhecida como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), marco legal que estabelece as diretrizes gerais para a organização e o funcionamento do Sistema Educacional Brasileiro, apresenta as seguintes normas de organização curricular para o ensino fundamental, EXCETO:

Considerada a principal Lei da Educação Brasileira, a Lei nº 9394/96, baseada no Princípio do Direito Universal à educação para todos, prevê que os sistemas de ensino em relação a educação básica devem:

O Plano Nacional de Educação (PNE) é um conjunto de diretrizes, que:

I. Estabelece que a educação básica deve ser opcional, cabendo às famílias a decisão de matricular ou não os filhos na escola, sem intervenção do Estado.

II. Promove a inclusão social e a redução das desigualdades educacionais garantindo a universalização da educação básica obrigatória.

III. Propõe a valorização dos profissionais da educação por meio de políticas que buscam a formação continuada, melhores condições de trabalho.

IV. Prevê a privatização gradual do ensino superior público, visando aumentar a competitividade e a qualidade do ensino no Brasil.

Está CORRETO o que se afirma em:

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), é CORRETO afirmar que: