Dona Cida procurou uma escola a fim de conseguir uma vaga para seu neto, de quatro anos de idade. Um funcionário, então, solicitou-lhe a certidão de nascimento do menino. Dona Cida explicou que a criança não tinha esse documento, pois sua mãe o havia perdido. Após efetivar a matrícula, o funcionário explicou acertadamente que, de acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, a avó deve procurar

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Emmi Pikler (Falk, 2011), a partir de sua experiência em Lóczy, defende que a liberdade de movimentos significa para a criança pequena a possibilidade de descobrir, de aperfeiçoar e de viver, a cada fase de seu desenvolvimento, suas posturas e movimentos. Por isso, a criança tem necessidade de

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(Oliveira e Abramowicz, 1985, in: Educação Infantil e
Práticas Promotoras de Igualdade Racial. MEC/SEB, 2012)

Diante do que foi exposto nessa pesquisa e conforme o documento Educação Infantil e Práticas Promotoras de Igualdade Racial, cabe ao professor de Educação Infantil

Didonet, no documento A avaliação na e da Educação Infantil, defende que a avaliação depende do conceito de qualidade que se adota, destacando as características de qualidade. É correto afirmar que, dentre as características elencadas pelo autor, está a de

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O Programa Inclui, instituído pelo Decreto nº 51.778/10, é integrado por diversos projetos com objetivos específicos, desenvolvidos de forma articulada, constituindo uma rede de apoio ao aluno, à escola e à família, por meio de suportes e serviços especializados que viabilizem o acompanhamento da trajetória escolar e do processo de aprendizagem do aluno. Um dos projetos de que trata o programa é o Apoiar, que tem como objetivo ampliar as ações de suporte pedagógico especializado para o público-alvo da educação especial, entre outras ações, por meio de

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