Ao município é permitido:

APRENDER A PENSAR

Nosso olhar está impregnado de preconceitos. Uma das miopias que carregamos é considerar criança ignorante^(a). Nós, adultos, sabemos; as crianças não sabem.

O educador e cientista Glenn Doman se colocou a pergunta: em que fase da vida aprendemos as coisas mais importantes que sabemos?

As coisas mais importantes que todos sabemos é falar, andar^(b), movimentar- se, distinguir olfatos, cores, fatores que representam perigo, diferentes sabores etc. Quando aprendemos isso? Ora, 90% de tudo que é importante para fazer de nós seres humanos, aprendemos entre zero e seis anos, período que Doman considera “a idade do gênio”.^(c)

Ocorre que a educação não investe nessa idade^(d). Nascemos com 86 bilhões de neurônios em nosso cérebro. As sinapses, as conexões cerebrais, se dão de maneira acelerada nos primeiros anos da vida.

Glenn Doman tratou crianças com deformações esqueléticas incorrigíveis, porém de cérebro sadio. Hoje são adultos que falam diversos idiomas, dominam música, computação etc. São pessoas felizes, com boa autoestima. Ao conhecer no Japão um professor que adotou o método dele,^(e) foi recebido por uma orquestra de crianças; todas tocavam violino. A mais velha tinha quatro anos...

Ele ensina em seus livros como se faz uma criança, de três ou quatro anos, aprender um instrumento musical ou se autoalfabetizar sem curso específico de alfabetização. Isso foi testado na minha família e deu certo. Tenho um sobrinho-neto alfabetizado através de fichas. A mãe lia para ele histórias infantis e, em seguida, fazia fichas de palavras e as repetia. De repente, o menino começou a ler antes de ir para a escola.

Se me perguntassem: para o Brasil dar certo, que reformas precisariam ser feitas? Eu diria: uma objetiva, e outra subjetiva. A objetiva é a reforma agrária. Brasil e Argentina são os únicos países das três Américas que nunca passaram por uma reforma agrária. O detalhe é que somos o único país das Américas com área cultivável de 600 milhões de hectares, e com enorme potencial de produção extrativa, como é o caso da Amazônia. No Continente, nenhum outro país se iguala ao nosso em possibilidade produtiva.

A reforma subjetiva seria a da educação. Todo o potencial da nossa vida depende da educação recebida. A educação no Brasil nunca foi suficientemente valorizada. E sofreu um trauma durante a ditadura militar, ao adotar o método usamericano de não qualificação dos conteúdos, e sim de quantificação.

Sobretudo suprimiu do currículo disciplinas que nos ajudam a pensar, como filosofia e sociologia, agora reintroduzidas em algumas escolas de ensino médio. Durante décadas foram proibidas, tanto que em Belo Horizonte um professor, aos sábados, resolveu, por conta própria, dar aula de filosofia para alunos que se interessassem. O êxito foi tamanho, que a escola teve que introduzi-la no currículo.

Frei Betto (domtotal.com/colunas/)

Todas as ocorrências da palavra “que” retomam um antecedente presente no fragmento, exceto:

Um funcionário de nível médio da Prefeitura de Saquarema, após criar uma apresentação de slides no software Impress do pacote LibreOffice v4.3.5.2 resolveu verificar o trabalho realizado. Para isso, ele pressionou uma tecla de função que passou a exibir a apresentação, a partir do primeiro slide. A tecla de função pressionada foi:

No editor de textos Writer do pacote LibreOffice v4.3.5.2, foi selecionada a citação e executado um atalho de teclado. Como resultado, essa citação passou a ser mostrada como

Esse atalho de teclado foi:

Nos termos da Lei Orgânica Municipal, o número de vereadores da Câmara Municipal de Saquarema será fixado por:

Verificando-se a vacância do cargo de prefeito, deve ser tomada a seguinte providência:

Uma praça circular possui 60 metros de diâmetro. Uma pessoa que percorrer 4 voltas em torno dessa praça percorrerá uma distância igual a x metros. Considerando !$ \pi =3 !$, o valor de x é um número compreendido entre:

Nos termos da Lei Orgânica do Município de Saquarema, compete privativamente ao município:

Um reservatório de água, com a forma de um paralelepípedo retângulo, tem x metros de largura, (2x + 1) metros de comprimento e 3 metros de profundidade. O volume desse reservatório, em metros cúbicos, é representado pelo seguinte polinômio:

Admita que a distância entre Saquarema e a cidade de São Paulo seja de 537,9 km. Em metros, essa distância corresponde a: