O bullying está presente na nossa sociedade em vários contextos e um deles é a escola Para evitar que ele aconteça no espaço escolar, o professor deve:

Na BNCC, os códigos alfanuméricos servem para identificar o classificar os objetivos de aprendizagem. Eles ajudam a contextualizar qual o a etapa de ensino, a faixa etária e o campo de experiência relacionado Em relação ao código alfanumérico EI03EQ02, podemos afirmar que:

A tarefa docente que Inclui tanto a previsão das atividades em termos de organização O coordenação em face das competências e habilidades propostas, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino, denomina-se

O teórico da educação Vygotsky nos mostra claramente que o que a criança é capaz de fazer hoje em colaboração será capaz de fazê-lo por si só amanhã. As possibilidades da instrução são determinadas pela seguinte zona de desenvolvimento:

A educação bancaria é definida como um ato de depositar, em que os educandos são os depositários e o educador, o depositante. Na concepção bancária de educação, o saber é uma doação, uma transmissão de conhecimento, em que os alunos recebem o depósito do conteúdo. Diante disso, não há reflexão, não há criatividade, não hã transformação e não há saber. O educador brasileiro que conceituou a educação bancária foi:

As crianças nascem com a capacidade de ver, ouvir, cheirar, saborear e tocar. Embora esses sentidos não estejam totalmente desenvolvidos ao nascimento, eles melhoram rapidamento durante os primeiros meses de vida. Então começam à receber, interpretar e compreender as informações sociais, adaptando-se e relacionando-se com o ambiente por meio do uso dos sentidos

O texto acima diz respeito ao desenvolvimento:

A avaliação é mais do que um simples instrumento de classificação, tomando-se um elemento de grande importância no desenvolvimento do educando e do professor. No que se refere à avaliação na educação infantil, é correta a seguinte afirmativa:

A construção do conhecimento é vista como um processo realizado por ambos os atores: professor e aluno. Esse tipo de relação pedagógica não é assimétrico, no sentido de que ambos os lados — professor e aluno — ensinam e aprendem, construindo e reconstruindo o conhecimento juntos. A união da teoria com a prática no exercício de ensinar e apreender conhecimento denomina-se:

Uma das tendências atuais na educação é a mudança na forma tradicional de ensinar, em que o conteúdo passa a ser estudado em casa € as atividades são realizadas em sala de aula. Com isso, o estudante abandona aquela postura passiva de ouvinte e assume O papel de protagonista do seu aprendizado. Essa tendência é conhecida como:

O Projeto Político-Pedagógico apresenta diretrizes organizacionais e operacionais que expressam e orientam as práticas pedagógicas e administrativas da escola, conforme as normas do sistema educacional. Esse Projeto está estruturado em três marcos. São eles: