A inclusão da Psicologia no cenário científico foi possível com a criação de laboratório, de revista científica e disciplina nos currículos de cursos superiores por:

O Princípio corresponde a uma transformação da energia livre em energia ligada; do ponto de vista tópico, caracteriza essencialmente o sistema pré-consciente; do ponto de vista dinâmico, a psicanálise procura basear a intervenção deste princípio num certo tipo de energia pulsional que estaria mais especialmente a serviço do ego.

O princípio que completa o espaço do trecho de texto é o de:

Para Lapassáde, a função histórica da psicologia dos grupos e da sociologia das organizações consiste em facilitar a passagem das organizações da fase à fase .

As duas fases que completam, sequencialmente, o espaço do trecho de texto são:

Para que se possa falar em estágio nos termos propostos por Piaget, é necessário, em primeiro lugar, que a ordem das aquisições seja constante. Trata-se de uma ordem sucessiva e não apenas cronológica, que depende da experiência do sujeito e não apenas de sua maturação ou do meio social.

Além desse critério, Piaget propõe outras exigências básicas para caracterizar estágios no desenvolvimento cognitivo:

I - todos os estágios são definidos com base nas crenças e sentido da vida, segundo a base teórica piagetiana, fundada em Frankl.

II - um estágio corresponde a uma estrutura de conjunto que se caracteriza por suas leis de totalidade e não pela justaposição de propriedades estranhas umas às outras.

III - um estágio compreende, ao mesmo tempo, um nível de preparação e um nível de acabamento.

IV - é preciso distinguir, em uma sequência de estágios, o processo de formação ou génese e as formas de equilíbrio final.

Estão corretas:

A terapia comportamental tem, como parte de sua estrutura, um amplo conjunto de técnicas procurando enfocar comportamentos que o indivíduo considere disfuncionais.
Sobre essa abordagem é possível afirmar que:

I – baseia-se na análise funcional do comportamento para abordar o caso.

II – o cliente fixa metas e desenvolve exercícios individualmente ou com o terapeuta.

III – deriva seus conhecimentos da teoria geral de sistemas.

IV – seus procedimentos, embora sejam superficiais, abordam as origens inconscientes do problema.

Estão corretas:

O método de autorrelato, como escalas e inventários de personalidade e psicopatologia, e constituído por itens em uma ordem de concordância do cliente ou paciente com o conteúdo do item. Entre as vantagens do autorrelato estão:

I. possibilitar informação diretamente da fonte.

II. permitir inferência subjetiva do profissional clínico.

III. possibilitar à economia economizar tempo e recursos.

IV. utilizar rastreio e triagem para orientar rápidas tomadas de decisão.

Estão corretas:

Para o atendimento psicopedagógico aos portadores de deficiência é essencial que seja realizado um bom diagnóstico para a realização de intervenções. A característica fundamental da deficiência intelectual é o significativo prejuízo cognitivo. As funções cognitivas correspondem à capacidade de aprender e compreender, sendo funções superiores que se estabelecem a partir do sistema nervoso central.

As funções cognitivas englobam as capacidades que permitem a realização de tarefas como leitura, escrita, cálculos, conceptualização, sequência de movimentos, que, entre outras, são:

O processo de aprendizagem estabelece integração com diversas habilidades que, quando prejudicadas ou deficitárias, podem influenciar negativamente no desenvolvimento humano, aumentando a probabilidade de problemas físicos, sociais e emocionais. Sendo assim, expõe o indivíduo à dificuldade escolar ou aos distúrbios de aprendizagem.

De acordo com a classificação de Kosc, há seis tipos de discalculia. São elas:

A epistemologia transformou-se numa área relevante para a ciência e a filosofia. Muitos pensadores e intelectuais têm dedicado parte de seu tempo a refletir este tema complexo e amplo – entre eles, Piaget, Bachelar, Foucault, Popper e Habermas, considerados como os mais importantes críticos, muitas vezes até radicais no questionamento da ciência e da tecnologia.

Para um destes pensadores, a verdadeira questão diz respeito à forma e aos poderes da ação racionalista, à força e o poder da atividade criadora e poética. O conhecimento é, por essência, uma obra temporal. O homem é, ao mesmo tempo, razão e imaginação, "há o homem diurno da ciência e o homem noturno da poesia"; constituindo, criando, produzindo, retificando, chega-se à verdade aproximada. Esse pensador é:

As dificuldades de aprendizagem, causadas por problemas neurológicos, afetam a capacidade do cérebro para entender, recordar ou comunicar informações.

As deficiências que causam maiores problemas acadêmicos são: