Nas teorias da personalidade encontram-se diversos autores e seus postulados, conceitos, métodos de investigação e “tratamento”. Cada teoria busca explicar como se estrutura a personalidade e como se dá o seu funcionamento. A partir de algumas dessas teorias, relacione a segunda coluna de acordo com a primeira.

I- Alfred Adler ( ) Gestalt-terapia
II- Wilhelm Reich ( ) Psicologia do Corpo
III- Frederick S. Perls ( ) Psicologia Individual
IV- William James ( ) Psicologia da Consciência

A sequência CORRETA é:

Uma das abordagens presentes na Política Nacional de Humanização (2004) do Ministério da Saúde é a clínica ampliada. A partir do que vem a ser esta abordagem, analise as assertivas abaixo.

I- A perspectiva da clínica ampliada tem um compromisso radical com o sujeito doente visto de modo singular.
II- A perspectiva da clínica ampliada tem como base a abordagem psicanalítica tendo o conceito de inconsciente como referência.
III- A perspectiva da clínica ampliada assume a responsabilidade sobre os usuários do serviço de saúde.
IV- A perspectiva da clínica ampliada busca ajuda em outros setores, ao que se dá o nome de INTERSETORIALIDADE.

Estão CORRETAS apenas:

O profissional de psicologia, quando da promoção pública de seus serviços através de qualquer meio, de forma individual ou coletiva, deverá garantir a presença de um conjunto de informações nesse procedimento publicitário. Assim, assinale a alternativa abaixo que NÃO se configura como uma das informações necessárias.

A partir do Código de Ética, o psicólogo NÃO divulgará, ensinará, cederá, emprestará ou venderá instrumentos e técnicas psicológicas:

Em relação às atividades de interpretação de textos, pode-se afirmar que:

I. O conhecimento de mundo que compartilhamos colabora para uma interpretação correta dos textos.
II. Os alunos interpretam textos, usando, apenas, os conhecimentos linguísticos.
III. A interação verbal, no processo de interpretação, mobiliza muito mais do que o conhecimento linguístico.

Analise as proposições e marque a alternativa adequada.

Está(ão) CORRETA(S), apenas:

Em “O prazer do texto”, Barthes compara o leitor a uma aranha que, ao mesmo tempo em que tece, segrega a substância com a qual vai tecendo a sua teia. Isto significa que:

Cabe à escola tomar a leitura como objeto de ensino efetivo, planejar e organizar práticas de leitura. Desse modo:

I. A sala de aula é um espaço de construção de sentidos para a leitura de diversos gêneros textuais.

II. Ensinar a ler pressupõe ações sistematicamente orientadas com os diversos textos que circulam socialmente.

III. O livro didático deve ser a única fonte de leitura por ser uma indicação institucional.

IV. Os textos impressos se multiplicaram e, na contemporaneidade, os alunos são leitores de múltiplas linguagens (sons, vídeos, imagens).

Analise as proposições e marque a alternativa adequada. Está(ão) CORRETA(S), apenas:

Na sala de aula, como em qualquer outro domínio social, encontramos grande variação no uso da língua. Em razão disto, pode-se compreender que:

( ) A linguagem do professor, por exercer um papel social de ascendência sobre seus alunos, está submetida a regras mais “rigorosas” no seu comportamento verbal.

( ) No domínio do lar ou das atividades de lazer há menos variação linguística do que na escola.

( ) Casos de uso da língua em sala de aula são mais formais do que em eventos que ocorrem na cantina ou no recreio.

Analise as proposições e coloque (V) para Verdadeiras e (F) para Falsas e marque a sequência CORRETA:

Irandé Antunes (2009, p. 20) afirma que “A compreensão do fenômeno linguístico como atividade, como um dos fazeres do homem, puxou o ensino da língua para a consideração das intenções sócio-comunicativas que põem os interlocutores em interação verbal”.

Do enunciado acima, pode-se inferir que a linguagem:

I. Desperta o interesse pelos efeitos de sentido que os interlocutores pretendem conseguir com as palavras em suas atividades de interlocução.

II. Consiste em mero código que serve de instrumento de comunicação, como ato monológico e individual.

III. É uma construção social, cujos discursos são produzidos numa dada esfera da atividade humana.

IV. É, apenas, a representação do mundo e a expressão do pensamento, por isto não envolve a subjetividade.

Analise as proposições e marque a alternativa adequada. Está(ão) CORRETA(S), apenas:

“As mudanças das práticas pedagógicas são difíceis, pois não passam pela substituição de um discurso por outro, mas por uma real transformação da compreensão e da ação”.

Considerando-se o enunciado acima, extraído dos PCNs, analise as proposições e coloque (V) para as Verdadeiras e (F) para as Falsas.

( ) É preciso “dar a volta” para ver o que significa e o que representa as possibilidades de uso da língua.

( ) É necessário desvincular-se do normativismo exacerbado, orientado pelo fio estreito do “gramaticalmente correto”.

( ) É indispensável supervalorizar a correção gramatical, pois é condição suprema para o bom uso da língua.

( ) É notório que privar os alunos de uma competência textual/discursiva é negar conhecimentos e princípios fundamentais para o exercício da vida social.

Assinale a sequência CORRETA: