A respeito dos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs de Língua Portuguesa, pode-se afirmar que:

I. Abordam questões relativas à natureza e às características da área, suas implicações para a aprendizagem e seus desdobramentos no ensino.

II. Determinam como o professor deve executar a sua prática pedagógica, impondo modelos e regras.

III. Servem de referência, de fonte de consulta e de objeto de reflexão e debates.

IV. Orientam que a prática de reflexão sobre a língua deve ser, exclusivamente, metalinguística.

Analise as proposições e marque a alternativa adequada. Está(ão) CORRETA(S), apenas:

Levando-se em consideração as mudanças que ocorrem na sociedade, o ensino de Língua Portuguesa tem como função social:

I. Adotar uma perspectiva de educação linguística que se concentre na transmissão de conteúdos gramaticais como primordial e precípuo para o desenvolvimento das situações de comunicação.

II. Contemplar um fazer pedagógico capaz de entrelaçar o saber escolar com os saberes da vida.

III. Refletir que o uso da língua é um ato humano, social, político, histórico e ideológico que, consequentemente, repercute na vida das pessoas.

IV. Referendar que, para se garantir eficiência nas atividades de falar, de ler e de escrever, basta estudar a nomenclatura gramatical.

Analise as proposições e marque a alternativa adequada. Está(ão) CORRETA(S), apenas:

O número de maneiras que podemos dispor em uma prateleira, 3 livros de História, 3 de Geografia, 2 de Ciências e 2 de Estatística, de forma que todos os livros da mesma matéria fiquem sempre juntos e a sequência finalize sempre com os livros de Estatística, é:

Planejamento é um processo contínuo e dinâmico, de reflexão e tomada de decisão, colocação em prática e acompanhamento. Celso dos Santos Vasconcelos apresenta as dimensões básicas do processo de planejamento como sendo: Realidade, finalidade e plano de ação. A esse respeito é INCORRETO afirmar que:

Assinale a alternativa que define ADEQUADAMENTE avaliação na perspectiva construtivista.

Na contemporaneidade as escolas que tentam redirecionar suas práticas pedagógicas o fazem como resposta às metodologias de ensino tradicionais. Focadas nesse objetivo, estimulam o trabalho com projeto. O trabalho com projeto tem como característica, EXCETO:

A educação especial, de acordo com a LDB 9394/96, seguindo os pressupostos de um processo de educação inclusiva, é apresentada como:

Assinale a alternativa INCORRETA, com relação à aplicação da LDB 9394/96.

Analise a questão e marque, para cada uma delas, a alternativa CORRETA.

O ECA considera que a criança e o adolescente têm “absoluta prioridade em relação à efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária” (art. 4º). O dever de fazer valer essa determinação é:

Analise a questão e marque, para cada uma delas, a alternativa CORRETA.

O ECA define que os casos de suspeitas ou confirmação de maus-tratos contra crianças e adolescentes devem ser: