A avaliação escolar cumpre pelo menos três funções: pedagógico- didática, de diagnóstico e de controle.

É correto afirmar que a função de diagnóstico

Algumas concepções pedagógicas norteiam o trabalho realizado nas instituições de ensino. Dentre elas destaca-se a concepção da Pedagogia Tradicional que muito contribuiu para o surgimento de outras concepções.

Sobre a Pedagogia Tradicional, é INCORRETO afirmar que

A respeito da disciplina na escola, é correto afirmar que

No processo de alfabetização do aluno para as múltiplas linguagens, após a leitura de um texto realizada pelo professor, NÃO é pertinente ao aprendizado

Para Vasconcellos (1995), o fenômeno da avaliação em sala de aula ocorre em dois planos: o formal e o informal. No plano da avaliação formal estão as técnicas e os procedimentos, como provas e trabalhos, que conduzem a uma nota.

No plano da avaliação informal, encontram-se os

Avalie as afirmações sobre o processo de planejamento.

I- Deve ser compreendido como mecanismo de mobilização e de articulação dos diferentes sujeitos, segmentos e setores que constituem a instituição e dela participam.

II- Não deve ser tomado apenas como mais um procedimento administrativo de natureza burocrática, decorrente de alguma exigência superior ou mesmo de alguma instância externa à instituição.

III- Deve ser compreendido como mecanismo por meio do qual se obtém o controle total dos fatores e das variáveis que interferem no alcance dos objetivos e dos resultados almejados; por isso, não pode ser flexível.

IV- Deve assumir um caráter determinista em que o objeto do plano, ou seja, a realidade, é tomada de forma estática, passiva, pois, em tese, tende a se submeter às mudanças planejadas.

Está correto apenas o que se afirma em

O conhecimento humano, dependendo dos diferentes referenciais, é explicado diversamente em seu desenvolvimento, o que condiciona conceitos variados de homem, mundo, cultura, sociedade educação, entre outros. Muitos autores têm analisado e comparado as abordagens do processo de ensino e de aprendizagem, classificando e agrupando as correntes teóricas segundo critérios diferentes.

Assim, no que se refere à Abordagem Sociocultural, é INCORRETO afirmar que

O pedagogo, na organização, quando da formação continuada dos colaboradores para melhoria da produtividade em uma visão completa e de resultados duradouros, é responsável por criar e aplicar programas de capacitação que desenvolvam

O pedagogo, no desenvolvimento de recursos humanos, é responsável pelo alinhamento entre os colaboradores e as estratégias organizacionais.

Nesse sentido, a sua função é a de

Paciente de 61 anos, sexo masculino, com diabetes tipo 2 com 14 anos de evolução (insulinodependente, bom controle glicêmico (HbA1c - 5,2%) e Doença Renal Crônica Estágio IV, terapêutica substitutiva da função renal. Programa dialítico atual: hemodiálise 3 x semana, 4 h/dia. Peso: 75,4kg, estatura: 160cm, albumina 2,8g/dl (3,5g/dl), pressão arterial 145/100mmHg.

A conduta nutricional adequada para esse caso é