O Plano Nacional de Promoção, Proteção e Defesa do Direito de Crianças e Adolescentes à Convivência Familiar e Comunitária coloca como diretrizes:

I- Centralidade da família nas políticas públicas.

II-Primazia da responsabilidade do Estado no fomento de políticas integradas de apoio à família.

III- Reconhecimento das competências da família na sua organização interna e na superação de suas dificuldades.

IV- Respeito à diversidade étnico-cultural, à identidade e orientação sexuais, à equidade de gênero e às particularidades das condições físicas, sensoriais e mentais.

Assinale a alternativa que contém as afirmações corretas:

Ainda sobre a Tipificação dos Serviços Socioassistenciais (2009), no que tange ao Serviço de Proteção Social Especial para Pessoas com Deficiência, Idosas e suas famílias, é CORRETO afirmar que tem como um de seus objetivos:

A Tipificação dos Serviços Socioassistenciais de 2009, descreve a abordagem social da seguinte forma: serviço ofertado, de forma continuada e programada, com a finalidade de assegurar trabalho social de abordagem e busca ativa que identifique, nos territórios, a incidência de trabalho infantil, exploração sexual de crianças e adolescentes, situação de rua, dentre outras. Deverão ser consideradas praças, entroncamento de estradas, fronteiras, espaços públicos onde se realizam atividades laborais, locais de intensa circulação de pessoas e existência de comércio, terminais de ônibus, trens, metrô e outros. São objetivos do Serviço Especializado em Abordagem Social, EXCETO:

Sobre o regime constitucional da ordem econômica, assinale a alternativa correta:

Sobre o regime jurídico da ordem e seguridade social previsto na Constituição, assinale a alternativa correta:

Sobre o processo legislativo, assinale a alternativa correta:

Sobre os direitos políticos, assinale a alternativa correta:

“Capacidade de perceber formas e objetos mesmo quando apresentados em ângulos não usuais, capacidade de perceber o mundo visual com precisão, de efetuar transformações sobre as percepções, de imaginar movimento ou deslocamento interno entre as partes de uma configuração, de recriar aspectos da experiência visual e de perceber as direções no espaço concreto e abstrato”. (ANTUNES, Celso. As inteligências múltiplas e seus estímulos, p. 111). Em consonância com o livro especificado, assinale a alternativa que indica a inteligência a qual se refere a definição acima:

As práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores as interações e a brincadeira e garantir experiências que:

I. Possibilitem vivências éticas e estéticas com outras crianças e grupos culturais, que alarguem seus padrões de referência e de identidades no diálogo e conhecimento da diversidade.

II. Possibilitem às crianças experiências de narrativas, de apreciação e interação com a linguagem oral e escrita, e convívio com diferentes suportes e gêneros textuais orais e escritos.

III. Promovam o relacionamento e a interação das crianças com diversificadas manifestações de música, artes plásticas e gráficas, cinema, fotografia, dança, teatro, poesia e literatura.

De acordo com o documento Diretrizes curriculares nacionais para educação infantil, está correto o que se afirma em:

Em síntese, podemos afirmar que um passeio ao litoral, a um rio, um bosque ou uma fazenda pode se transformar em excepcional recurso para o estímulo da inteligência naturalista, mas também, e ao lado dela, da:

I. Inteligência esportista.

II. Inteligência linguística ou verbal.

III. Inteligência espiritual.

V. Inteligência musical.

IV. Inteligência espacial.

De acordo com o livro As inteligências múltiplas e seus estímulos, está correto o que se afirma em: