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A Mangueira e a grande escola campeã do carnaval 2019 do Rio de Janeiro. Para conquistar o seu 20º título, a Mangueira apresentou o seguinte enredo:

 

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1367512 Ano: 2019
Disciplina: Medicina
Banca: Planexcon
Orgão: Pref. Tatuí-SP
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ADS, 4 anos de idade, Natural e procedente da zona rural de São José da Mata, apresenta acuidade visual de 20/20 (1.0) em olho direito e 20/200 (0.1) em olho esquerdo com refração plana em ambos os olhos. O paciente não apresenta alternância de fixação e o padrão do exame de motilidade ocular é o exposto abaixo. Qual a melhor estratégia de tratamento a ser utilizada:

Enunciado 1367512-1

 

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1367507 Ano: 2019
Disciplina: Português
Banca: Planexcon
Orgão: Pref. Tatuí-SP
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Enunciado 1367507-1

https://glaucocortez.wordpress.com/2012/08/05/humor-a-experiencia-do-mundo-e-a-midia-nos-quadrinhos-de-charles-schulz/

De acordo com o texto, podemos concluir que a função da linguagem nele apresentada e :

 

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1367324 Ano: 2019
Disciplina: Matemática
Banca: Planexcon
Orgão: Pref. Tatuí-SP
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Na casa nova de Mara, o espaço reservado para o jardim e em forma circular, possuindo 20 metros de raio. Assim sendo, quantos metros de grama Mara precisa adquirir para realizar o plantio (Considere !$ \pi !$= 3,14):

 

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1367302 Ano: 2019
Disciplina: Enfermagem
Banca: Planexcon
Orgão: Pref. Tatuí-SP
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O úmero é o maior osso do membro superior e é repleto de acidentes, na vista posterior deste osso podemos visualizar diversas estruturas. Assinale a opção de uma estrutura que é evidenciada na parte posterior do úmero:

 

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1367280 Ano: 2019
Disciplina: Informática
Banca: Planexcon
Orgão: Pref. Tatuí-SP
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Com relação ao processador de texto WORD, assinale a alternativa correta:

 

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1367212 Ano: 2019
Disciplina: Direito Tributário
Banca: Planexcon
Orgão: Pref. Tatuí-SP
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Leia os itens abaixo elencados que representam as espécies de tributos:

1. Impostos.
2. Taxa.
3. Contribuição de melhoria.

4. Empréstimo compulsório.

5. Contribuições.

Numere as afirmativas abaixo de acordo com os itens acima elencados:

( ) Tributo que tem como fato gerador o exercício regular do poder de polícia, ou a utilização, efetiva e potencial, de serviço público específico e divisível, prestado ao contribuinte ou posto a sua disposição. É um dos tributos mais complexos.

( ) É o mais importante dos tributos. Incide independente da vontade do contribuinte. Se efetuado o fato gerador, logo será devido. Não tem atuação direta do Estado no fato gerador, isto é, existe uma previsão legal (lei), que se efetuado pelo contribuinte, será devido.

( ) É o tributo cobrado pela União, pelos Estados, pelo Distrito Federal e pelos Municípios, no âmbito de suas respectivas atribuições, para fazer face ao custo de obras públicas de que decorra a valorização imobiliária, tendo como limite total a despesa realizada e como limite individual o acréscimo de valor que da obra resultar para cada imóvel beneficiado.

( ) Os recursos obtidos com sua arrecadação devem ser necessariamente aplicados no atendimento da finalidade que justifica a sua cobrança. Podem ser sociais, de intervenção no domínio econômico, de interesse de categorias profissionais ou econômicas, de custeio da iluminação pública.

( ) É uma espécie de tributo pouco utilizado. Somente podem ser criados diante de situações específicas (guerra externa ou sua iminência e calamidade pública, ou investimento público de caráter relevante), e a aplicação dos recursos provenientes de sua arrecadação e vinculada à despesa correspondente, que justificou sua instituição.

Assinale a sequência correta de cima para baixo:

 

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No Condomínio Mar Azul, tem um reservatório de água em forma de cilindro cuja base e um círculo de raio de 10 metros e 6 metros de altura. Como o aspecto dele estava bastante embolorado, resolveu-se pinta-lo. O pintor contratado para executar o serviço, cobrou um valor de R$ 8,00 o metro quadrado de pintura. Ao término do serviço o valor devido ao pintor foi de:

 

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1367164 Ano: 2019
Disciplina: Nutrição
Banca: Planexcon
Orgão: Pref. Tatuí-SP
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Em uma escola estudam:

• 280 alunos do 1º ao 5º ano em período integral.

• 120 alunos do 6º ao 9º ano no período da manhã.

• 80 alunos do Ensino Médio no período da tarde.

• Os alunos do 1º ao 5º ano tomam o café da manhã, almoço e lanche da tarde.

• Os alunos do 6º ao 9º ano apenas tomam o café da manhã.

• Os alunos do Ensino Médio tomam o café da tarde e 15 deles almoçam na escola todos os dias.

CARDÁPIO SEMANAL

REFEIÇÕES

2º FEIRA 3º FEIRA 4º FEIRA 5º FEIRA

6º FEIRA

LANCHE DA MANHÃ

Leite com

ovomaltine

Pão de leite c/ peito de peru

Leite com café

Pão de queijo

Leite com

chocolate

Pão Francês

com

presunto

Iogurte

Pão de leite

com

margarina

Suco de laranja

Pão francês

com mussarela

ALMOÇO

Arroz Feijão

Isca de carne

Salada de alface

Maçã

Arroz

Feijão

Ovos mexidos

Salada de

tomate

Laranja

Arroz

Feijão

Frango em cubos

salada de

pepino

Banana

Arroz

Feijão

Frango

assado

Salada de

acelga

Mexerica

Arroz

Feijão

Carnes em

cubos com

batatas

Salada de

repolho

Pêra

LANCHE DA TARDE

Suco de acerola

Pão francês com salame

Suco de

abacaxi

Rosca doce

Suco de

Maracujá

Queijo

quente (pão de leite e queijo

moída

Limonada

Pão francês

com carne moída

Leite com

chocolate

Bolo de

cenoura

FATOR DE CORREÇÃO

Item

Fator de correção

Acelga

1.6

Aface

1,3

REpolho

1,7

Pepino

1.4

Tomate

1,3

Batata

1.1

QUANTIDADE PER CAPITA

EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL, ENSINO MÉDIO , ENSINO FUNDAMENTAL

ALIMENTO

GRAMAGEM

CARNES E DERIVADOS (cruas)

1º ao 5º ano (Integral)

6º ao 9º ano

Ensino Médio

CARNE BOVINA (para cubos ou iscas)

06 a 11 anos 12 a 14 anos

15 a 17 anos

CARNE C/ LEGUME (cubos)

- - -

CARNE DE FRANGO (FILÉ)

90 g 120 g 150 g

90g (carne) / 20g

(legume)

120g (carne) / 30g

(legume)

(legume)

90 g 120 g 150 g

Caderno de Questões NUTRICIONISTA

CARNE DE FRANGO

(Sobrecoxa)

200 g 250g

250g

OVO

50g (01 unid.) 100g (02 unidades)

100g (02 unidades)

FRIOS

- - -

MORTADELA

25 g 45 45g

PEITO DE PERU

20 g 25 25g

PRESUNTO

20 g 25 25g

QUEIJO MUSSARELA

20 g 25 25g

SALAME

20 g 25 25g

CEREAIS

ARROZ CRU

40 g 60 g 80g

LEGUMINOSAS

FEIJÃO (Carioca, Preto)

20 g 40 g 60g

HORTALIÇAS (peso líquido)

- - -

LEGUMES REFOGADOS

/ GRATINADOS

30 g 60 g 60 g

SALADA: TOMATE,

CENOURA, PEPINO

30 g 70 gr 70 gr

SALADA: BATATA

70 g 100 gr 100 gr

SALADA: FOLHAS

20 g 40 gr 40 gr

BEBIDAS

- - -

IOGURTES

150 ml 200 ml 250 ml

LEITE

150 ml 200 ml 250 ml

PÃES E TORTAS

- - -

PÃO DE LEITE

(cada pão 50 gramas)

50 g (1 unidade) 100 g (2 unidades)

100 g (2 unidades)

PÃO FRANCÊS

50 g (1 unidade) 100 g (2 unidades)

100 g (2 unidades)

ROSCA DOCE

50 g (1 unidade) 100 g (2 unidades)

100 g (2 unidades)

FRUTAS (peso bruto)

- - -

BANANA NANICA

135g (01 unidade média) 135g (01 unidade média)

135g (01 unidade média)

LARANJA

170g (01 unidade média) 170g (01 unidade média)

170g (01 unidade média)

MAÇÃ / PERA

150g (01 unidade média) 150g (01 unidade média)

150g (01 unidade média)

MEXERICA COM CASCA

180g (01 unidade média) 180g (01 unidade média)

180g (01 unidade média)

A partir do cardápio do numero de alunos por período, cardápio, tabela de per capita e fatores de correção, favor elaborar o pedido de compras de alguns ítens do almoço (frutas e verduras). A alternativa correta que corresponde ao pedido de compras é:

 

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1367081 Ano: 2019
Disciplina: Nutrição
Banca: Planexcon
Orgão: Pref. Tatuí-SP
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I. São todas as plantas que possuem uma ou mais partes comestíveis, sendo elas espontâneas ou cultivadas, nativas ou exóticas que não estão incluídas em nosso cardápio cotidiano.

II. Existe no Brasil pelo menos 3 mil espécies de plantas alimentícias com ocorrência conhecida no Brasil. Estima-se que em nosso País pelo menos 10% da flora nativa (4 a 5 mil espécies de plantas) sejam alimentícias.

III. Trata-se do método de cultivo de plantas que utilizam nutrientes minerais e soluções em água, sem solo.

IV. Não precisam necessariamente ser cultivadas, e sim mantidas e manejadas de acordo com as condições de solo e interesse em sua manutenção e propagação. Por nascerem em ambientes diversificados em organismos, interagem com os demais, mantendo a DIVERSIDADE que é a BASE DA VIDA.

V. Processo utilizado quando os nutrientes minerais e abastecimento de água demandados por vegetais não estão presentes no solo tradicional da região.

Das afirmativas acima, quais delas são relacionadas às PANCS:

 

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