As bactérias são os seres mais antigos da Terra e estão presentes em quase todos os lugares – ar, água, solo, ar, poeira e até em vulcões; por isso são consideradas os seres vivos mais abundantes do planeta. Esses microrganismos apresentam papel importante na manutenção da vida e do equilíbrio dos ecossistemas. Sobre isso, associe as colunas I e II, correlacionando os tipos de reprodução das bactérias, com suas respectivas descrições:

Assinale a alternativa que correlaciona corretamente as colunas I e II:

Em certa raça de gado bovino, a característica de coloração de pelagem clara é dominante sobre a característica de coloração de pelagem escura. Já a característica de ausência de chifres (animais mochos) é dominante sobre a característica de presença de chifres. O quadro abaixo mostra os padrões fenotípicos e genotípicos sobre a coloração da pelagem e da presença ou ausência de chifres dessa raça de gado:

Para produzir seu rebanho, um pecuarista cruzou touros e vacas com coloração de pelagem clara e mochos, todos duplos heterozigotos, e produziu um total de 48 descendentes. Espera-se que quantos desses descendentes tenham coloração de pelagem escura e possuem chifres?

A espécie humana e a maioria de espécies animais passam por fases de desenvolvimento embrionário. Como o desenvolvimento embrionários de certos grupos animais, como de ouriços (equinodermo) e de anfioxo (cordado) são muito semelhantes ao desenvolvimento humano, estuda-se o desenvolvimento desses animais para compreender melhor a embriologia humana.

Analise a figura abaixo sobre o desenvolvimento do anfioxo e assinale a alternativa correta em relação às fases e aos eventos do desenvolvimento embrionário em cordados.

_{Fonte: Unicamp. Disponível em: http://www.comvest.unicamp.br/vest_anteriores/2000/download/cbiol.pdf. Acesso em 11 de janeiro de 2019.}

Analise as afirmativas sobre a pintura acadêmica brasileira e identifique as corretas:

I- Vítor Meireles de Lima (1832-1903) nasceu na cidade de Desterro, hoje denominada Florianópolis, capital do estado de Santa Catarina. Ainda jovem foi para o Rio de Janeiro, e lá se matriculou na Academia de Belas-Artes. Nessa escola, obteve como prêmio uma viagem para a Europa. Esteve no Havre, depois em Paris, Roma e Veneza, onde o colorido dos pintores venezianos o impressionou particularmente.

II- Em 1861, Vítor Meireles produziu em Paris sua obra mais conhecida, “A primeira missa no Brasil”, que se baseia no relato de Pero Vaz de Caminha, incumbido pela corte portuguesa de escrever sobre a viagem de Pedro Álvares Cabral. Assim, algumas ideias para os detalhes da cena provêm deste relato, como a atitude pacífica e observadora dos indígenas.

III- Vítor Meireles também pintou a “Batalha do Ipiranga”, considerada uma das maiores pinturas de cavalete brasileiras, que fala sobre a guerra do Paraguai, e está no acervo do Museu de Arte de São Paulo (MASP).

IV- Pedro Américo pintou “Independência ou Morte”, mas a pintura ficou conhecida como “O Grito do Ipiranga” (1888). A obra representa a cena de Dom Pedro I proclamando a independência do Brasil.

Assinale a alternativa correta:

A Abordagem Triangular também é conhecida como Proposta Triangular e surgiu da necessidade de uma prática de ensino pós-moderno. A Abordagem Triangular é hoje a principal referência do ensino da arte no Brasil. Ela teve início na década de 1980 e foi sistematizada no período de 1987/1993, inicialmente no âmbito da leitura do acervo de um museu, para depois ser levada e praticada nas escolas de São Paulo. O museu que serviu de pesquisa e base para o desenvolvimento e sistematização da Abordagem Triangular foi o/a:

Considerando-se a produção artístico-cultural da humanidade, analise os itens abaixo e, diante de cada um, escreva V, se for verdadeiro, e F, se for falso:

( ) Impressionismo é um movimento artístico que surgiu na França no final do século XIX. A principal proposta do estilo era anular com as técnicas convencionais do Realismo, focando-se na impressão da luz, das cores e dos movimentos livres das pinceladas para criar efeitos óticos que completassem as obras.

( ) Esse movimento artístico foi batizado em referência à obra “Impressão, Sol Nascente” (1872), de Claude Monet, um dos mais célebres pintores impressionistas de todos os tempos.

( ) Os impressionistas procuravam captar as diferentes impressões de cores, luz e movimentos da natureza ao longo do dia, por isso eles preferiam pintar ao ar livre. O artista Monet pintou a mesma paisagem diversas vezes em momentos distintos ao longo do dia, justamente para perceber as variações que as mudanças de luminosidade podiam propiciar à pintura.

( ) Além de Monet, outros artistas franceses se destacaram por seus trabalhos impressionistas: Édouard Manet (1832 – 1883), Edgar Degas (1834 – 1917), Pierre-Auguste Renoir (1841 – 1919), Théodore Géricault (1839 – 1899) e Eugène Delacroix (1830 – 1903).

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A contextualização também se constitui no conhecimento da produção artístico estética do meio em que se vive. Artista catarinense nascida em Indaial, no dia 21 de outubro de 1942. Desde a infância, gostava de desenhar. Estudou desenho e pintura na Escola de Belas Artes de Curitiba (PR), em 1960, com o mestre italiano Guido Viaro. Participou de uma oficina de escultura e cerâmica em Curitiba com a ceramista e artista plástica Odet Cid. A figura feminina e a natureza são uma constante em suas obras. Com uma linguagem própria, já participou de várias exposições coletivas e individuais. O nome dessa artista que atualmente mora em Blumenau é:

Observe as imagens abaixo, exercite a apreciação por meio da leitura da obra de arte e assinale a alternativa correta sobre a identificação dos artistas das seguintes obras:

A sequência correta, da figura 1 à figura 3, respectivamente é:

A Abordagem triangular, até os dias de hoje, ainda é a base da maioria dos programas em arte-educação no Brasil, principalmente depois de ter sido referência nos Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte dos Ensinos Fundamental e Médio brasileiros. Mas em sua origem teve referências em escolas, pensamentos e autores. Com base nisso, e considerando-se a Abordagem Triangular e as contribuições recebidas, analise as afirmativas abaixo e identifique as corretas:

A Abordagem Triangular teve contribuições do/da:

I- Discipline-Based Art Education (DBAE) norte-americano, ou seja, a arte-educação baseada em disciplinas com o objetivo de desenvolver habilidades dos alunos para entender e apreciar a arte.

II- Austríaco Viktor Lowenfeld, fortemente sustentadas pelas tendências pedagógicas e psicológicas da escola novista e no desenvolvimento das potencialidades criadoras dos educandos.

III- Inglês Herbert Read e sua filosofia das práticas de livre-expressão para estudantes de Arte e os estudos de psicologia cognitiva, psicanálise e Gestalt.

IV- Pedagogia freireana, ou seja, do educador Paulo Freire e suas ideias para uma educação libertadora, que visava autonomia e consciência.

Assinale a alternativa correta:

Considerando os Parâmetros Curriculares Nacionais, analise as afirmativas abaixo e identifique a(s) que compete(m) e se relaciona(m) à abordagem triangular voltada à contextualização:

I- Produzir refere-se ao fazer artístico (como expressão, construção, representação) e ao conjunto de informações a ele relacionadas, no âmbito do fazer do aluno e do desenvolvimento de seu percurso de criação. O ato de produzir realiza-se por meio da experimentação e uso das linguagens artísticas.

II- Está relacionada à pesquisa e refere-se ao domínio reflexivo pessoal e compartilhado, no qual o aluno dialoga com a informação e percebe que não aprende individualmente, e sim em contextos de interação. Dessa maneira, a ação favorece saber pensar sobre arte, em vez de operacionalizar um saber cumulativo na área.

III- Refere-se ao âmbito da recepção, incluindo percepção, decodificação, interpretação, fruição de arte e do universo a ela relacionado. Abrange a produção artística do aluno e a de seus colegas, a produção histórico-social em sua diversidade, a identificação de qualidades estéticas e significados artísticos no cotidiano, nas mídias, na indústria cultural, nas práticas populares, no meio ambiente.

IV- Consiste em situar o conhecimento do próprio trabalho artístico, dos colegas e da arte como produto social e histórico, o que desvela a existência de múltiplas culturas e subjetividades.

Assinale a alternativa correta: