Considerando-se as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Parecer 20/2009 e Resolução 05/2009), analise as afirmativas sobre a função docente na Educação Infantil e, diante de cada uma, escreva V, se for verdadeira, e F, se for falsa:

( ) Criar oportunidade para que a criança, no processo de elaborar sentidos pessoais, se aproprie de elementos significativos de sua cultura não como verdades absolutas, mas como elaborações dinâmicas e provisórias.

( ) Trabalhar com os saberes da prática que as crianças vão construindo ao mesmo tempo em que se garante a apropriação ou construção por elas de novos conhecimentos.

( ) Observar as ações infantis, individuais e coletivas, acolher suas perguntas e suas respostas, buscando compreender o significado de sua conduta.

( ) Garantir que as crianças tenham experiências variadas com as diversas linguagens, com ênfase na linguagem matemática, da leitura e da escrita.

( ) Valorizar o lúdico, as brincadeiras e as culturas infantis.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

No que diz respeito à organização da rotina, o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil – Volume 3 – Conhecimento do Mundo – trata desse conceito diversas vezes. Analise as afirmativas em relação à rotina e identifique as corretas:

I- É aconselhável também que se garanta um tempo na rotina para que as crianças possam desenhar diariamente sem a intervenção direta do professor.

II- A roda de conversa tem se transformado em estratégia comum nas instituições de educação infantil, marcando um momento definido, na rotina, em que as crianças sentam em roda com o professor para conversar.

III- A organização do ambiente, dos materiais e do tempo visam a auxiliar que as manifestações motoras das crianças estejam integradas nas diversas atividades da rotina.

IV- A rotina, em muitas situações, impede a realização de propostas de trabalho com as crianças, principalmente no que se refere aos bebês.

V- As atividades permanentes são situações didáticas que acontecem com regularidade diária ou semanal, na rotina das crianças.

Assinale a alternativa correta:

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira:

1- Linguagem oral e escrita

2- Apreciação em artes visuais

3- Natureza e Sociedade

( ) Leitura de obras de arte a partir da observação, narração, descrição e interpretação de imagens e objetos.

( ) Observação e manuseio de materiais impressos, como livros, revistas, histórias em quadrinhos, etc.

( ) Leitura e interpretação de registros, como desenhos, fotografias e maquetes.

Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas:

Analise as afirmativas em relação à brincadeira e identifique as corretas:

I- Para que o faz de conta torne-se, de fato, uma prática cotidiana entre as crianças é preciso que se organize na sala um espaço para essa atividade, separado por uma cortina, biombo ou outro recurso qualquer, no qual as crianças poderão se esconder, fantasiar-se, brincar, sozinhas ou em grupos, de casinha, construir uma nave espacial ou um trem etc.

II- A brincadeira é uma dimensão humana e cabe à professora e ao professor estruturar todo o tempo da brincadeira, estar sempre presente e tomar a frente nas brincadeiras das crianças.

III- Brincar deve se constituir em atividade permanente e sua constância dependerá dos interesses que as crianças apresentam nas diferentes faixas etárias.

IV- Os professores não devem tolher as brincadeiras e explorações dos bebês ou crianças pequenas com medo de que se sujem.

V- Brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia.

Assinale a alternativa correta:

“Diz-se que um ambiente é alfabetizador quando promove um conjunto de situações de usos reais de leitura e escrita nas quais as crianças têm a oportunidade de participar. Se os adultos com quem as crianças convivem utilizam a escrita no seu cotidiano e oferecem a elas a oportunidade de presenciar e participar de diversos atos de leitura e de escrita, elas podem, desde cedo, pensar sobre a língua e seus usos, construindo ideias sobre como se lê e como se escreve.” (RCNEI, 1998, p. 151, Vol. 3). Isso posto, analise os itens relacionados à necessidade de mediação da escrita e, diante de cada um, escreva V, se for verdadeiro, e F, se for falso:

( ) Memorização do alfabeto.

( ) Uma instrução escrita de uma regra de jogo.

( ) Leitura de uma notícia de jornal de interesse das crianças.

( ) Informação sobre o dia e o horário de uma festa em um convite de aniversário.

( ) Quando o professor envia um bilhete para os pais e tem a preocupação de lê-lo para as crianças, permitindo que elas se informem sobre o seu conteúdo e intenção.

Assinale a resposta correta em relação à estrutura do planejamento docente:

“O olhar de um educador atento é sensível a todos os elementos que estão postos em uma sala de aula. O modo como organizamos materiais e móveis, e a forma como crianças e adultos ocupam esse espaço e como interagem com ele são reveladores de uma concepção pedagógica. Aliás, o que sempre chamou minha atenção foi a pobreza frequentemente encontrada nas salas de aula, nos materiais, nas cores, nos aromas; enfim, em tudo que pode povoar o espaço onde cotidianamente as crianças estão e como poderiam desenvolver-se nele e por meio dele se fosse mais bem organizado e mais rico em desafios.” (HORN, 2004, p. 15). A partir do excerto acima, analise as afirmativas em relação à organização do espaço na educação infantil e identifique as corretas:

I- Os brinquedos são guardados em locais de livre acesso às crianças.

II- Oportuniza a interação com as diferentes linguagens da criança.

III- Diversifica-se em diferentes cantos e áreas.

IV- Centra-se nas necessidades dos adultos.

Assinale a alternativa correta:

Leia e preencha as lacunas:

O da Educação Infantil é concebido como um que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do , artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover de crianças de 0 a 5 anos de idade.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:

Leia e preencha a lacuna:

Uma das mais significativas contribuições de para a Pedagogia e para a Educação foi mostrar as relações entre o desenvolvimento cognitivo e a afetividade, ou seja, evidenciar que as primeiras formas expressivas do bebê que são de caráter emocional se constituem como base para a cognição.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna:

Em linhas gerais, as diferentes contribuições de autores da área têm apontado os seguintes aspectos como constituintes do processo de construção do Projeto Político-Pedagógico - PPP: mobilização da comunidade escolar, elaboração, implementação e avaliação. Isso posto, associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando cada aspecto às suas características:

Primeira coluna:

1 - Mobilização da comunidade escolar.

2 - Elaboração do PPP.

3 - Implementação do PPP.

4 - Avaliação do PPP.

Segunda coluna:

( ) Inclui discussão sobre o marco referencial, elaboração do diagnóstico ou conhecimento da realidade escolar, definição de propostas, plano e estratégias de ação, divulgação e aprovação do PPP pela comunidade escolar.

( ) Participação efetiva da comunidade escolar.

( ) Envolve aspectos relacionados ao desenvolvimento das propostas e ações definidas coletivamente e ao acompanhamento dessas, reestruturando-as, modificando-as sempre que necessário.

( ) Ocorre ao longo do seu desenvolvimento, procura estabelecer relações entre o projetado e o realizado, procurando identificar, analisar problemas que podem ocorrer nesse percurso.

Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas: