A manutenção da ordem pública no ambiente escolar deve articular-se à função educativa da instituição. Sobre os princípios que orientam essa atuação, é correto afirmar que:

O planejamento das rotinas de segurança escolar envolve análise criteriosa dos espaços e fluxos de circulação. Sobre os princípios que orientam a organização da segurança no ambiente educacional, analise as afirmativas a seguir:

I. A definição prévia de zonas de controle com rotas seguras de entrada, permanência e saída deve basear-se em análise de risco do ambiente escolar.
II. A abertura de múltiplos acessos durante o horário letivo contribui para maior agilidade no fluxo de pessoas, otimizando o controle de entrada e saída.
III. A distribuição estratégica dos agentes de segurança deve considerar pontos críticos identificados mediante mapeamento de vulnerabilidades da unidade escolar.

É correto o que se afirma em:

A segurança de pessoas no ambiente escolar transcende aspectos físicos, englobando dimensões emocionais e relacionais. Sobre a atuação do Agente de Segurança Educacional nesse contexto, considere as afirmativas apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) A atuação deve priorizar o respeito à dignidade humana, a escuta ativa e a mediação pacífica de situações de conflito.
(__) A imposição de autoridade mediante linguagem imperativa constitui estratégia eficaz para resolução de conflitos no ambiente escolar.
(__) A tomada de decisões em situações de conflito deve articular-se com a equipe pedagógica, evitando ações isoladas ou exclusivamente punitivas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando elementos dos planos de contingência e emergência com suas respectivas finalidades:

Primeira coluna: elementos
1. Definição de responsabilidades
2. Rotas de evacuação
3. Pontos de encontro

Segunda coluna: finalidades
(__) Assegurar deslocamento seguro e ordenado de pessoas em situações de emergência.
(__) Estabelecer locais seguros para reunião e contagem de evacuados após abandono das instalações.
(__) Delimitar atribuições específicas de cada setor ou servidor durante incidentes críticos.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A segurança patrimonial em ambiente escolar relaciona-se à preservação do patrimônio público e à responsabilidade compartilhada por sua conservação. Analise as ações a seguir relacionadas à segurança patrimonial:

I. Registro e comunicação imediata de danos ou desaparecimento de bens às instâncias competentes.
II. Articulação de medidas preventivas de uso e conservação do patrimônio escolar.
III. Substituição imediata de equipamentos danificados sem necessidade de relatório técnico ou procedimento administrativo formal.
IV. Autorização de uso dos espaços escolares por terceiros mediante registro formal e acompanhamento.

É correto o que se afirma em:

As medidas protetivas em ambiente escolar visam garantir direitos de crianças e adolescentes. Analise as afirmativas a seguir sobre as finalidades e procedimentos relacionados a medidas protetivas:

I. Prevenir a exposição de crianças e adolescentes a situações de violência, negligência ou risco mediante protocolos intersetoriais.
II. Excluir temporariamente estudantes com comportamento agressivo das atividades regulares como medida pedagógica preventiva.
III. Articular ações com a rede de proteção, incluindo Conselho Tutelar, serviços de saúde e assistência social.

É correto o que se afirma em:

As noções de Direitos Humanos aplicadas à segurança educacional fundamentam a atuação profissional no ambiente escolar. Sobre os princípios de Direitos Humanos na prática do Agente de Segurança Educacional, é correto afirmar que:

O agente de segurança em escolas, no exercício de suas funções, pode se deparar com situações que envolvem direitos de crianças e adolescentes, bem como questões relacionadas ao acesso à justiça por parte de famílias em situação de vulnerabilidade. A Escola Nacional de Acesso à Justiça (Enaju) representa ferramenta de democratização do conhecimento sobre o sistema de justiça brasileiro. Sobre as instituições que compõem os pilares do sistema de justiça brasileiro abordados no Curso Aberto de Acesso à Justiça, analise as afirmativas apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) O Poder Judiciário é responsável pela aplicação das leis e pela resolução de conflitos por meio de decisões judiciais.
(__) O Ministério Público atua na defesa da ordem jurídica, do regime democrático e dos interesses sociais e individuais indisponíveis.
(__) A Defensoria Pública presta assistência jurídica integral e gratuita aos que comprovam insuficiência de recursos.
(__) O sistema de justiça brasileiro exclui a participação de organizações da sociedade civil na promoção de direitos fundamentais.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

O agente de segurança em escolas atua na proteção do ambiente escolar e no monitoramento de situações que possam representar risco à integridade física e psicológica dos estudantes. Com a crescente utilização de dispositivos eletrônicos por crianças e adolescentes no ambiente escolar, a atualização da política de Classificação Indicativa, realizada em outubro de 2025, tornou-se instrumento relevante ao incluir a avaliação de riscos relacionados à interatividade digital em jogos eletrônicos, aplicativos e redes sociais. Sobre os riscos que passaram a ser avaliados pela Classificação Indicativa atualizada e que podem estar presentes no contexto escolar, analise as afirmativas apresentadas a seguir:

I. Contato com adultos desconhecidos através de jogos eletrônicos e aplicativos acessados por estudantes durante intervalos ou em dispositivos pessoais.
II. Compras on-line não autorizadas, realizadas por crianças e adolescentes em plataformas digitais acessadas no ambiente escolar.
III. Interações potencialmente perigosas com agentes de inteligência artificial presentes em aplicativos e redes sociais utilizados pelos estudantes.
IV. Exposição a conteúdos violentos ou inadequados em programas de televisão transmitidos em horário escolar.

São riscos avaliados pela Classificação Indicativa atualizada relacionados à interatividade digital os indicados em:

A Metodologia Famílias Fortes, desenvolvida pela Oxford Brookes University e adaptada à realidade brasileira, é um programa de prevenção ao uso de álcool e outras drogas voltado ao fortalecimento dos vínculos familiares. A implementação de programas preventivos em diferentes equipamentos públicos amplia o acesso das famílias e fortalece a rede de proteção social. Sobre os espaços e características operacionais da Metodologia Famílias Fortes, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I.A Metodologia Famílias Fortes pode ser aplicada em diferentes espaços comunitários, incluindo Centros de Referência de Assistência Social, escolas, unidades de saúde e outros equipamentos públicos, facilitando o acesso das famílias aos serviços.
PORQUE
II.A estratégia promove o desenvolvimento de habilidades parentais, sociais e emocionais por meio de encontros presenciais que favorecem práticas parentais saudáveis, apoiando especificamente o cuidado com crianças de 10 a 14 anos para reduzir fatores de risco relacionados à violência, saúde mental e uso de substâncias.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: