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É importante não demonstrar constrangimento em receber ajuda, admitir colaboração ou aceitar gentilezas por parte de alguma pessoa cega, pois a solidariedade humana pode ser praticada por todos.

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Uma boa gestão escolar envolve gerenciar bem os recursos humanos, materiais, físicos e financeiros da instituição.

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O Plano Nacional de Educação Fortalecer não traz dispositivos que estimulam o acompanhamento ou o monitoramento do acesso, da permanência ou do aproveitamento escolar dos beneficiários de programas de transferência de renda.

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O Sistema Braille é uma escrita em relevo, constituído por 81 sinais codificados por pontos, a partir do conjunto matricial formado por 8 pontos.

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Entre os objetivos da gestão escolar, inclui-se o de enfraquecer o acompanhamento e o monitoramento do acesso à escola por alunos de baixa renda e do atendimento educacional especializado por alunos de famílias beneficiárias de programas de transferência de renda.

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As dez primeiras letras do alfabeto no Sistema Braille são formadas pelas diversas combinações possíveis dos quatro pontos superiores (1245).

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De acordo com Lev S. Vygotsky, o aluno deve ter autonomia para buscar seus conhecimentos e não deve receber auxílio ou orientação de qualquer tipo.

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A aula expositiva costuma consistir na apresentação oral de um tema logicamente estruturado, podendo incluir recursos digitais, mídias e dinâmicas em sala de aula, por exemplo.

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O prefixo alfabético para letras latinas minúsculas até J no Sistema Braille é representado pelo ponto 5.

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Os chamados “Símbolos Universais do Sistema Braille” representam não só as letras do alfabeto, mas também os sinais de pontuação, números, notações musicais e científicas, enfim, tudo o que se utiliza na grafia comum.