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Foram encontradas 215 questões.

A respeito do uso de e-mails, avalie as afirmativas a seguir:
1- A caixa de entrada armazena e-mails recebidos. 2- Os e-mails enviados não podem ser excluídos após o envio. 3- As mensagens podem conter anexos, como documentos e imagens. 4- O e-mail, ao ser excluído, é removido permanentemente sem passar pela lixeira.
Estão CORRETAS apenas as afirmativas
 

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Analise os itens a seguir sobre as informações que são salvas ao se utilizar a navegação anônima do Google Chrome e marque V para os itens verdadeiros e F para os falsos.
( ) histórico de navegação. ( ) cookies e dados de sites. ( ) informações inseridas em formulários. ( ) permissões concedidas a sites.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando os itens de cima para baixo.
 

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“[...] é a maior rede profissional do mundo na internet. O usuário pode utilizá-la para encontrar emprego ou estágio ideal, conectar e fortalecer as relações profissionais e aprender as competências de que precisa para ter sucesso na sua carreira.”

O fragmento de texto refere-se à/ao
 

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Considere as afirmativas a seguir sobre os serviços de e-mails e assinale a alternativa CORRETA:
 

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Avalie os itens a seguir sobre os formatos de arquivos do Microsoft Office:

I- Word. II- Excel. III- PowerPoint.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos formatos dos softwares mencionados, considerando-os de cima para baixo.
 

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3681301 Ano: 2025
Disciplina: Educação Física
Banca: COTEC
Orgão: Pref. Ubaí-MG
Os conteúdos de ensino são o conjunto de conhecimentos, habilidades, hábitos, modos valorativos e atitudinais de atuação social, organizados pedagógica e didaticamente, tendo em vista a assimilação ativa e a aplicação pelos alunos na sua prática de vida. Dessa forma, quando se refere a conteúdos, está-se englobando conceitos, ideias, fatos, processos, princípios, leis científicas, regras, habilidades cognitivas, modos de atividade, métodos de compreensão e aplicação, hábitos de estudos, de trabalho, de lazer e de convivência social, valores, convicções e atitudes. Assim, a dimensão procedimental de conteúdo pode ser exemplificada no
 

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3681300 Ano: 2025
Disciplina: Educação Física
Banca: COTEC
Orgão: Pref. Ubaí-MG
Na escola, o atletismo é importante na formação da criança em qualquer faixa etária, pois suas regras são de fácil entendimento, a aprendizagem é rápida e se repetem em várias provas, além de ser considerada a modalidade base para outras atividades esportivas. No cenário esportivo mundial, não é difícil observar a importância das corridas de velocidade, em especial, a corrida de 100 metros. Sobre o entendimento da fisiologia do exercício na corrida de 100 metros, é CORRETO afirmar que a fonte energética predominante nessa modalidade é a via
 

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3681299 Ano: 2025
Disciplina: Educação Física
Banca: COTEC
Orgão: Pref. Ubaí-MG
Os princípios do treinamento esportivo são diretrizes que orientam o planejamento, a execução, a consolidação e o controle da preparação de um indivíduo. O princípio do treinamento esportivo conhecido como reversibilidade é entendido como:
 

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3681298 Ano: 2025
Disciplina: Nutrição
Banca: COTEC
Orgão: Pref. Ubaí-MG
A avaliação antropométrica pode ser utilizada para investigar o estado nutricional de uma pessoa. É um método de investigação em nutrição baseado na aferição do peso, da altura e de outras medidas do corpo humano e na composição corporal global. Uma maneira simples e prática de determinar se a massa corporal (peso) de uma pessoa está dentro do recomendável para a saúde é por meio do cálculo do índice de massa corporal (IMC). Sobre o IMC, é CORRETO afirmar:
 

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3681297 Ano: 2025
Disciplina: Educação Física
Banca: COTEC
Orgão: Pref. Ubaí-MG
As habilidades motoras são caracterizadas como ações com movimentos voluntários do corpo, aprendidas e orientadas para alcançar uma meta. As habilidades motoras também podem ser amplamente afetadas pela experiência, por fatores ambientais que podem alterar aspectos motores durante o processo de desenvolvimento. Entre as diversas formas de se classificar uma habilidade motora, Magill (2000) destaca a que, baseada na dimensão dos grupos musculares utilizados, é importante em diferentes áreas, principalmente no ambiente escolar. Segundo Magill (2000), as habilidades motoras podem ser classificadas em
 

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