Ao articular saberes e as experiências das crianças com o patrimônio cultural de sua região, é necessário planejar propostas que considerem as manifestações populares, tradições, histórias, lendas e artefatos materiais e imateriais da cultura local. Nesse contexto, torna-se fundamental construir vivências que

Com base nos princípios de tais Diretrizes e nas concepções contemporâneas sobre o desenvolvimento infantil, em relação ao papel do movimento e da corporeidade no contexto da Educação Infantil, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O movimento deve ser trabalhado apenas nas aulas de Educação Física, pois está desvinculado das demais áreas do conhecimento. 

( ) A corporeidade é compreendida como uma forma de expressão, comunicação e construção de identidade da criança.

( ) As experiências corporais contribuem para o desenvolvimento integral da criança, envolvendo aspectos motores, cognitivos, afetivos e sociais.

( ) O planejamento de atividades corporais deve considerar apenas a faixa etária das crianças, sem necessidade de observar seus interesses e contextos culturais.

( ) Brincadeiras jogos e danças são formas legítimas de explorar o movimento e a corporeidade no cotidiano da Educação Infantil.




A ordem correta de preenchimento de parênteses, de cima para baixo, é:

O referido documento destaca como eixos norteadores do currículo na Educação Infantil os(as) ____________ e as ____________, e aponta que garantir às crianças o direito à brincadeira é um dos objetivos das instituições de Educação Infantil. Nesse sentido, é fundamental planejar _____________ e ______________ que evidenciem as intencionalidades didáticas para assegurar esses eixos.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Com base nas contribuições de autores como Rinaldi (1999), Kishimoto (2011) e Formosinho e Oliveira-Formosinho (2016), a documentação pedagógica na Educação Infantil é compreendida como uma prática que torna visível os processos de aprendizagem das crianças, valorizando suas experiências, expressões e descobertas. Sobre essa documentação, é INCORRETO afirmar que

Tonucci, em suas charges, aborda questões relacionadas à educação de forma criativa e que pontuam uma crítica ao modelo tradicional de educação e à forma como as crianças são vistas e tratadas pela sociedade, especialmente no contexto escolar. Sobre o tema, analise a charge a seguir: 





Assinale a alternativa que melhor representa a interpretação dessa charge.

Considerando os princípios orientadores da BNCC (2018), é correto afirmar que a avaliação na Educação Infantil deve ser compreendida como um(a)

O cesto dos tesouros, uma abordagem criada por Elinor Goldschmied voltada para a exploração sensorial de bebês entre 6 e 12 meses, configura-se como uma proposta de exploração que pode ser composta por objetos do cotidiano e que apresentem uma variedade para estimulação de bebês, acentuando um momento de aprendizagem a partir da curiosidade desses. São objetos que fazem parte dessa exploração:

O historiador Philippe Ariès, em sua obra “História Social da Criança e da Família” (1981), afirma que “A descoberta da infância é um fenômeno recente na história das sociedades ocidentais. A criança não era percebida como um ser com necessidades e características próprias, mas como um pequeno adulto”. Com base no autor e nos estudos sobre a história da infância e da Educação Infantil, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A infância, como etapa distinta da vida, é uma construção social e histórica, e não uma categoria natural e universal.

( ) A obra de Ariès contribuiu para o entendimento de que a infância passou a ser valorizada socialmente apenas a partir da modernidade.

( ) A concepção da criança como “pequeno adulto” predominou por muitos séculos, influenciando a ausência de práticas educativas voltadas às especificidades infantis.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A autora Horn (2004) afirma que o espaço poderá ser estimulante ou limitador de aprendizagens, dependendo das estruturas espaciais dadas e das linguagens que estão sendo apresentadas. Com base nessa perspectiva e nos estudos sobre a organização dos espaços educativos na Educação Infantil, assinale a alternativa INCORRETA.

Sobre a função diagnóstica na avaliação da aprendizagem, analise as assertivas abaixo:

I. Ocorre ao final de uma etapa ou curso para desempenhar uma finalidade certificadora.
II. Caracteriza os estudantes no que diz respeito a seus interesses, necessidades e conhecimentos.
III. Identifica as causas das dificuldades de aprendizagem dos estudantes.
IV. As informações coletadas servem para a definição final de um plano de ensino a ser implementado com um grupo de estudantes.


Quais estão corretas?