Piaget (1974), em suas pesquisas, distinguiu quatro grandes períodos no desenvolvimento das estruturas cognitivas: estágio da inteligência sensório-motora; estágio da inteligência simbólica ou pré-operatória; estágio da inteligência operatória concreta e estágio da inteligência formal. No estágio da inteligência as relações com o mundo serão mediadas pela função simbólica, no plano das representações. No estágio da inteligência a criança vê mentalmente o que evoca. Seu raciocínio procede por analogias. No estágio da inteligência o equilíbrio das trocas cognitivas entre a criança e a realidade, característico das estruturas operatórias, é muito mais rico e variado, mais estável, mais sólido e mais aberto quanto ao seu alcance do que o equilíbrio próprio às estruturas da inteligência sensório- motora. No estágio da inteligência a criança consegue agrupar representações de estruturas equilibradas e tem acesso a um raciocínio hipotético-dedutivo.

Em sequência, as palavras que completam CORRETAMENTE essas lacunas são:

De acordo com o artigo 4º da Resolução CNE/CEB Nº 2, de 11 de setembro de 2001, a educação especial considera as situações singulares, os perfis dos estudantes, as características biopsicossociais dos alunos e suas faixas etárias e se pauta em princípios éticos, políticos e estéticos de modo a assegurar:

I- A humana e a observância do direito de cada aluno de realizar seus projetos de estudo, de trabalho e de inserção na vida social.

II- A busca da própria de cada educando, o reconhecimento e a valorização das suas diferenças e bem como de suas necessidades educacionais especiais no processo de ensino e aprendizagem, como base para a constituição e ampliação de atitudes, conhecimentos, habilidades e competências.

III- O desenvolvimento para o exercício da __________________, da capacidade de participação social, política e econômica e sua ampliação, mediante o cumprimento de seus deveres e o usufruto de seus direitos (BRASIL- MEC/SEESP, 2001, p. 1).

Em sequência, as palavras que completam CORRETAMENTE essas lacunas são:

Para Santos (2000, p. 161) “o jogo com a brincadeira representam recursos auxiliares para promover o desenvolvimento físico, mental e socioemocional da criança.” Isso porque, a criança ao se desenvolver fisicamente, com a ajuda do jogo, aprende a correr, pular, saltar, se relacionar, controlar seus sentimentos no meio social de convívio.” Levando em consideração a importância do jogo e das brincadeiras para o desenvolvimento infantil, analise as afirmações a seguir:

I- O jogo com a brincadeira podem promover o desenvolvimento físico, mental e socioemocional das crianças.

II- Ao se desenvolver fisicamente, com a ajuda do jogo, a criança aprende a correr, pular, saltar, se relacionar, controlar seus sentimentos.

III- O jogo com a brincadeira auxiliam nas habilidades motoras e no desenvolvimento integral das crianças.

A alternativa que apresenta a(as) afirmativa(as) CORRETA(AS) é:

De acordo com Nascimento et al. (2005, p. 65), a dicotomia entre educar e cuidar é resultado da organização histórica e social brasileira, “[...] e não podia ser de outra forma, já que a desigualdade que marcou a história da sociedade brasileira está presente nas condições de vida das populações, nas distribuições dos bens econômicos e culturais, nas práticas sociais e nos fios tênues das palavras [...]”... Levando em consideração os significados das palavras CUIDAR e EDUCAR, relacione a segunda coluna de acordo a primeira:

1. Cuidar .

2. Educar .

( ) Está mais relacionado aos processo s cognitivos, ao conhecimento, à mente, à inteligência, à razão.

( ) Está mais relacionado ao corpo, à emoção e à sensibilidade.

( ) Significa proporcionar o desenvolvimento humano, levar o indivíduo a construir conhecimentos, a desenvolver competências e habilidades, entre outros.

( ) Significa instruir, ensinar, promover a educação de um indivíduo.

A sequência CORRETA dessa associação é:

De acordo com o Art. 4º do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/90), “é dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.” Neste sentido, o parágrafo único deste artigo estabelece que a garantia de prioridade compreende:

I- Primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias.

II- Precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública.

III- Preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas.

IV- Distinção privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com à proteção à infância e à juventude.

A alternativa que responde CORRETAMENTE é:

Leia a matéria abaixo, com atenção para a carta nela contida, e responda à questão.

O advento dos recursos digitais de informação promoveu modificações na estrutura de diversos gêneros, entre eles, as cartas. A carta aberta dos Irmãos Russo evidencia esse novo panorama. Nesse sentido, avalie a validade das proposições abaixo

I- A tecnologia digital, juntamente com as redes sociais, tem alterado as possibilidades de interação, sendo a hibridização dos gêneros um recurso muito frequente.

II- A carta dos Irmãos Russo é veiculada em um meio de comunicação moderno que não admite o tipo de abordagem uniforme requerida pelo gênero carta, o que compromete o sentido da informação passada.

III- Os Irmãos Russo, conhecendo o poder atrativo dos recursos visuais que prevalecem no “Instagram”, estruturam a mensagem em formato de carta para dar mais visibilidade ao apelo pretendido.

É CORRETO o que se afirma em:

Considere as afirmações a seguir e assinale a alternativa CORRETA.

Na figura a seguir, é apresentado um extrato de uma planilha Microsoft Excel 2010, versão em português.

Se a fórmula exibida for aplicada à célula C2, o resultado CORRETO apresentado será:

Sobre Banco de Dados, assinale a alternativa CORRETA.

Considere as afirmações a seguir.

I- Uma memória com capacidade máxima de armazenamento de 8 GB é equivalente à capacidade de 8 x 1024 bits.

II- Uma memória com dados de tamanho 8 bits e 1024 endereços possui a capacidade máxima de armazenamento de 1 KB.

III- Uma memória volátil consegue manter os dados sem alimentação de energia elétrica.

IV- Em uma memória do tipo RAM (Random Access Memory) o tempo de acesso independe da posição do dado, então é possível escolher o endereço aleatoriamente (random).

Estão CORRETAS apenas as afirmações: