De acordo com Art. 212, da Constituição Federal da República Federativa do Brasil - CF/88, “a União aplicará, anualmente, nunca menos de dezoito, e os Estados, o Distrito Federal e os Municípios vinte e cinco por cento, no mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino.” Considerando o que determina alguns dos parágrafos deste artigo, é FALSA a alternativa:

Analise as proposições e coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso em relação ao que estabelece alguns dos incisos do artigo 206 da Constituição Federal da República Federativa do Brasil - CF/88, que determina que “o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:”

( ) Uniformidade de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.

( ) Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

( ) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.

Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA de preenchimentos dos parênteses.

De acordo com o art. 54º do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/90) “É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:”.

I- Ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.

II- Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.

III- Atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a cinco anos de idade.

A alternativa que responde CORRETAMENTE é:

De acordo com o artigo 53 do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/90) “a criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-selhes:”.

Analise as proposições e coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso, em relação ao que estabelece alguns dos incisos desse artigo.

( ) Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

( ) Direito de anuir com critérios avaliativos, confutando o direito de recorrer às instâncias escolares superiores.

( ) Direito de ser respeitado por seus educadores.

Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA de preenchimentos dos parênteses.

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), para que as crianças superem com sucesso os desafios da transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental, é indispensável um equilíbrio entre as mudanças introduzidas, a continuidade das aprendizagens e o acolhimento afetivo, de modo que a nova etapa se construa com base no que os educandos sabem e são capazes de fazer, evitando a fragmentação e a descontinuidade do trabalho pedagógico. Nessa direção, considerando os direitos e os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento, o documento apresenta a síntese das aprendizagens esperadas em cada campo de experiências.

Analise as proposições e coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso, em relação às que estão relacionadas ao campo de experiências Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação.

( ) Reconhecer a importância de ações e situações do cotidiano que contribuem para o cuidado de sua saúde e a manutenção de ambientes saudáveis.

( ) Expressar ideias, desejos e sentimentos em distintas situações de interação, por diferentes meios.

( ) Argumentar e relatar fatos oralmente, em sequência temporal e causal, organizando e adequando sua fala ao contexto em que é produzida.

Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA de preenchimentos dos parênteses.

Considerando que, na Educação Infantil, as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças têm como eixos estruturantes as interações e a brincadeira, assegurando-lhes os direitos de conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se, a organização curricular da Educação Infantil na BNCC está estruturada em cinco campos de experiências, no âmbito dos quais são definidos os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento.

Associe as duas colunas, relacionando os campos de experiências aos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento correspondentes a esses campos.

1. O eu, o outro e o nós .

2. Corpo, gestos e movimentos

3. Traços, sons, cores e formas ..

4. Escuta, fala, pensamento e imaginação .

5. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações .

( ) Expressar -se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

( ) Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.

( ) Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e rítmos.

( ) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.

( ) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.

A sequência CORRETA dessa associação é:

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), na Educação Infantil, as aprendizagens essenciais compreendem tanto comportamentos, habilidades e conhecimentos quanto vivências que promovem aprendizagem e desenvolvimento nos diversos campos de experiências, sempre tomando as interações e a brincadeira como eixos estruturantes.

Analise as proposições e coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso, em relação ao que consta nesse documento, quanto aos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil.

( ) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.

( ) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.

( ) Escolher e folhear livros, procurando orientar-se por temas e ilustrações e tentando identificar palavras conhecidas.

Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA de preenchimentos dos parênteses.

O inciso V do artigo 24 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei Nº 9394/96) trata dos critérios observados na verificação do rendimento escolar. Considerando o que estabelece as alíneas do referido inciso, leia as afirmações que seguem e marque a alternativa FALSA.

De acordo com o Art. 24 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei Nº 9394/96), “a educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo com as seguintes regras comuns:”

I- A carga horária mínima anual será de oitocentas horas para o ensino fundamental e para o ensino médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, incluindo o tempo reservado aos exames finais.

II- Nos estabelecimentos que adotam a progressão regular por série, o regimento escolar pode admitir formas de progressão parcial, desde que preservada a sequência do currículo, observadas as normas do respectivo sistema de ensino.

III- Poderão organizar-se classes, ou turmas, com alunos de séries distintas, com níveis equivalentes de adiantamento na matéria, para o ensino de línguas estrangeiras, artes, ou outros componentes curriculares.

A alternativa que contém a(as) afirmativa(as) CORRETA(AS) é:

De acordo com o Art. 11, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB Nº 9394/96), e seus respectivos incisos, “Os Municípios incumbir-se-ão de:”

I- Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos Estados.

II- Oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino.

III- Assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o demandarem, respeitado o disposto no art. 38 desta Lei.

A alternativa que responde CORRETAMENTE é: